某县一中2018-2019学年上学期教务工作规划.docx

某县一中2018-2019学年上学期教务工作规划 一、指导思想： 以常规教学工作为中心，以教科研工作为保障，以高考备考工作为重点，以课堂改革为主线，求真务实，踏实推进，稳步提升教学质量，努力实现2019年高考升学人数和升学率的双丰收。 二、工作要求： 一是在学校的统一领导和教务处的统一协调下，年级部开展教学各项常规工作，充分调动全体教师积极性和主动性，做好教育教学的各项工作。 二是持续增强教学研究和创新意识。在高考制度改革的新形势下，需要教师们要及时更新教学理念，提高创新意识，因此学校希望广大教师一定要注意积累经验和不断改进教学方法，为学校可持续发展提供保障。 三是继续推进课堂教学改革，积极参加市教育局的“一师一课”活动，努力实践“主题式教学”评价体系，打造高校课堂。 三、具体工作： (一)激发教师潜能，加大教师的督导测评工作，提高教研质量，促进教师专业化发展，力争我校的教学管理水平再上新台阶。 1.继续完善教学监管评价体系，强化管理工作的落实力度，实现管理水平的提升。通过对教师、教学全方位的评价，细致严密的有效监管，推动学校教学质量的不断提升。 2.教务处要制定并完备学校教学工作管理细则，通过规范集体备课，完善学案和使用，建设组内资料库，开展校内外“同课异构”“校内集体培训”等形式，重点关注月考后进教师和毕业班教师的课堂教学。同时做好“月考周测”的组织和监管工作，着重检查“集体教研”的出勤率和实际效果、“周测试题”难度和效度、“限时作业完成率”等等对备课组的工作进行公开评价。 3.强化各级部的监管职能。级部领导要根据级部工作的实际，组织好日常教学的正常秩序，做好对广大教师的指导和测评工作。要及时反馈教师及学生的意见，配合学校教学各部门做好成绩的分析与整改工作。要定期召开教师座谈会和学生座谈会，全面提升班级成绩。做好尖子生培养与后进学生转化工作，促进班级实力的整体提升。 4.建立健全领导听评课、教学探讨制度。教学各部门领导要强化责任意识、提升全局意识，从学科教学和级部发展层面组织开展好听课、评课活动，定期开展好教学工作探讨活动。要集思广益、增强沟通、目的明确、务求实效的开展工作，要在听评课的过程中表彰先进、督促后进，促进教师业务能力的整体提升。 （二）加强教学研究，提高课堂效率。 1.本学期，学校将积极完善教科研组织机构，建立由科研课题组为骨干的教科研团队。以课堂教学改革为工作重心，力争通过教研工作的平台，努力推动课改工作。将继续在年轻教师培养、教研组建设、学科建设等方面稳步推进，力争开创教科研工作的新局面。 2.通过专题讲座、业务学习等措施，每周的集体教研、年轻教师汇报课、高级教师示范课、校际公开课等多种形式，促进教师对有效课堂的研究和重视，加强教师课堂教学能力的提高。 3.以备课组为单位，分年级分阶段展开教学热点、教学重点和教学难点研究，高三年级要总结18年高考的成功经验，针对新的高考形式，不断完善和改进管理和教学，尤其是加强对学生个性化的研究和分层次教学的策略和方法的研究，科学处理好学科间的均衡发展问题。（三）加强目标管理，抓好教学过程管理，强化质量意识。 1.学期初根据对各年级上学期的综合评估，确定本学期奋斗目标，让每一个教研组、每一名教师明确所任学科在同类学校中应达到的位置。 2.认真开好各年级教学质量分析会。调动和协调各方面力量，共同为提高教学质量服务。在具体的工作中要做到准备充分，分析到位，针对问题积极采取新措施，并狠抓落实，注重实效。 3.要重视高一、高二的教学工作，本着“一年高考三年抓”的总体思路，各年级要做好教学调研工作，对薄弱班级、薄弱科目开展全面性的调研，通过跟踪听课、学生座谈会，全面掌握情况，有针对性地开展指导工作。 （四）研究高考改革走势，准确把握备考方向，科学备考。 1.及时准确掌握高考信息。高三积极参加备考研讨会了解搜集高考信息，调准复习思路。认真研究考试说明和近十年高考试题。组织教师研究三年高考命题趋向，把握准试题特点。高一加强对新高考的研究，怎样抓好学生的生涯规划教育，怎样帮助学生选课，怎样安排走班，怎样进行课程的设置和调控，怎样应对新高考的三位一体招生等分专项进行研究落实。 2.科学规划好阶段考试时间，做好试卷质量分析。高三做好质检二、沧州联考、一二模考的组织实施工作，认真做好质量分析，写出可行性质量分析报告，提出阶段教学策略，并做好查漏补缺工作。 （五）做好“三类生”的培养工作 一是做好尖子生的选拔和培训。 二是做好后进生的稳定与转化工作。因此广大班主任一定要更多