中央财政项目(针推)申报书.doc

附件2 市财政局 教育局（或 院校）关于申请2011年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目的请示（格式）（正文.）一、.（一）（二）二、.附表：1. 2011年推荐中央财政支持职业教育实训基地建设项目情况汇总表2. 2009年职业教育实训基地建设由中央集中采购的专业设备货款支付情况表3. 2010年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目专项资金到位情况表申报请示具体格式规范一、页边距上、下边距各3.5厘米，左右边距各2.5厘米。页脚2.8厘米，页脚加页码，仿宋三号，居中，样式如“-1-”。二、正文格式1、统一用A4纸型，纵向排版。2、标题统一用“关于申请中央财政专款的职业教育实训基地建设项目的报告”，宋体二号，居中。标题与正文之间空一行。3、正文用仿宋三号字体，正文一级标题用黑体三号，二级标题用楷体三号加黑。4、正文每页22行，每行28字，行间距为单倍行距。项目申报请示主要内容一、基本情况内容应包括：项目单位的基本情况；现有的职业教育实训基地的建设情况；相关专业举办时间；与专业相关技能鉴定站的建设情况；近两年在校生取得职业资格证书的情况及该专业近三年毕业生的就业率等。二、项目实施必要性和可行性内容应包括：本地职业教育发展情况及实训基地建设有关政策措施（重点是投入方面）；本地中长期经济支柱产业情况和本专业人才需求分析；项目建设的目标；实施项目的人员条件、资金条件和基础条件；在培养模式、教学内容、课程体系、教材和教学方式等方面改革的具体措施和成效；要求能够积极培养社会急需的技能型短缺人才，毕业生就业率高；深化职业教育教学改革、教材和课程改革、推进学校管理体制和用人机制改革；在加强校企合作等方面有突破、有创新；特别是在开展社会培训、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训等方面有显著成绩。除数控技术等8个专业外，需论证其他申报专业的必要性及与本地中长期经济支柱产业的关联性。三、项目实施方案的保障机制内容应包括：人才培养发展规划；项目资金的具体用途；本地对加快职业教育实训基地建设出台的制度及采取的措施（含资金、人事、分配制度等）；区域内和学校实训基地资源共享的措施及分年度建设方案等。遵义医药高等专科学校关于申请2012年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目的请示一、 基本情况(一) 项目单位的基本情况 (二) 现有的职业教育实训基地的建设情况(三) 相关专业举办时间(四) 与专业相关技能鉴定站的建设情况(五) 近两年在校生取得职业资格证书的情况及该专业近三年毕业生的就业率等。二、项目实施必要性和可行性三、项目实施方案的保障机制附件32012年度推荐中央财政支持的职业教育实训基地建设项目情况汇总表 序号学校名称申报专业学校 性质 地方承诺投入专项资金的比例(%)学校主管部门省级财政市级财政县级财政学校及其他遵义医专针推公办高职说明：1学校类型请注明公办中职1、公办高职、民办中职、民办高职，公办中职2，其中公办中职1为中专和职业中学；公办中职2为技工学校。2.地方承诺投入专项资金比例=100地方投入资金/中央财政投入资金。8附件42009年职业教育实训基地由中央集中采购的专业设备货款支付情况表 项目代码学校名称主管 部门中央财政支持奖励的专业名称合同规定的采购资金落实情况（万元）货款支付情况（万元）设备到位情况未付清货款的主要原因计划支付所欠货款的时间和办法中央地方已付未付已落实未落实地方财政学校及其他注：1.“设备到位情况”按四种情况填写：到位并投入使用；到位但未验收使用;未完全到位；未到位。2.“未付清货款的主要原因”和“计划支付所欠货款的时间和办法”两项如需特别说明，可另附材料。3.“项目代码”为国家统一编码，请勿自行编码。附件5 2010年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目专项资金到位情况表项目代码学校名称专业名称项目资金来源（万元）资金到位时间中央财政地方财政其他中央财政地方财政其他项目代码”为国家统一编码（详见2010年各校项目任务书），请勿自行编码。附件62012年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目申报书申 报 学 校 遵义医药高等专科学校 专 业 名 称 针灸推拿 主 办 单 位 遵义市教育局 制中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二一二年三月填报说明1院校类型：公办中职1、公办高职、民办中职、民办高职，公办中职2（公办中职1为中专和职业中学，公办中职2为技工学校）；2教学行政用房面积：包括办公、教室、实验实训场所、图书馆、体育馆（风雨操场）等的面积；3自筹经费：包括专项经费、学校培训、科技服务等收入费用；4兼职教师：指正式聘任的，独立承担一门专业课或实践教学任务（20学时以上）的行业、企业及社会中的专业技术人员和能工巧匠；5教学仪器设备：单价在800元以上的用于教学的仪器设备； 6大型教学仪器设备：单价不低于5万元的用于教学的仪器设备； 7主干专业：指办学条件比较好，就业率较高的主体专业，或省级重点（教改试点）专业；8行业企业经历教师：指专任教师中具有与本专业相关的行业、企业两年以上工作经历的教师。注：申报学校必须如实填写本表各项数据，如有弄虚作假将取消评审资格。一、申报院校基本情况基本信息院校名称遵义医药高等专科学校是否国家、省级示范校（重点校）否举 办 方省级政府 地市级政府 行业 企业 其他全日制在校学生（人）院校类型公办高职通信地址遵义凤凰路遵义医药高等专科学校凤凰北路106号汇川校区邮编563000学校网址法人代表信息姓 名高晓勤职 务校长办公室电 真手 机E-mail联系人信 息姓 名王农银职 务中医系主任办公室电话08528935029传 真手 -mail面积与仪占地面积（亩）271总建筑面积（平方米）70708.9校舍建筑面积（平方米）教学行政用房面积（平方米）实验实训场所占地面积（平方米）实验实训场所建筑面积（平方米）器仪器设备总值（万元）大型专用仪器设备数量（台套）生均（元）总值（万元）实验实训自开率（）100%近三年年均为社会培训人次办学经费与师资近三年办学经费相关数据总额（万元）生均（元）2008年2009年2010年2008年 2009年2010年财政拨款学费（含住宿费）自筹经费其它教职工总数（人）288专任教师数（人）176兼职教师数（人）20具有行业企业经历的教师数（人）20具有高级工、技师、工程师等职称的教师数（人）专业情况专业数13稳定招生专业数13近三年平均就业率（）主干专业情况序号专业名称设置时间年招生数在校生数累计毕业生近三年平均就业率（）临床医学中医学护理学针灸推拿中药学药剂学公共卫生管理助产医学营养医学检验医学影像技术康复治疗技术职业技能鉴定站序号名称(附相关佐证材料)鉴定工种等级发证机构校企合作经历我校是遵义中医学校和遵义卫校合并而成，从2003年始，遵义中医学校针灸推拿专业与遵义中医特色专科医院合作办学，该医院也是我校学生实训基地，毕业后很多学生都留在医院工作，并取得好成效。并先后与昆明市中医院、贵阳中医学院附属医院、遵义市第一人民医院、遵义医学院附属医院等4家三甲、7家二甲医院和10多家二乙医院及社区医院及养生保健场馆开展了合作并签有长期的教学协议，这些医院和企业为我校学生提供了就业岗位和实训基地，同时也为我校教师提供了参加临床学习和实践活动的基地。(附相关佐证材料)工学结合人才培养模式实践学校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学思想，大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，积极与各级医院开展校企合作。通过合作，医院和企业为学生提供工学结合的实习场地，同时也为我校专业教师提供了参加临床学习和实践活动的平台。另外，长期以来，学校先后与“益家康”、“重庆富侨”等企业和一些卫生保健机构等多家单位签有长期“订单”培养协议，并根据不同企业机构的人才需求标准， “量身定做”教学计划和课程设置，为其培养初级专业技术人才。学校为社会举办了多期各类培训班，年培训人数达600人次。培养质量高教学改革成效学校认真贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定（【2005】35号）和教育部关于推进职业教育若干工作的意见精神，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学思想，不断推进教育教学、教材建设、课程设置和培养模式等方面的改革，切实满足企业岗位对高素质技能型人才的需要。1、整合、优化课程结构和教学内容。在充分调研的基础上，以“课程模块化、技能项目化、训练层次化、考核社会化”为总体目标，根据岗位需求不断改进课程体系。学校实行2+1的教学模式（在校2年，实习1年）和必修课、选修课模块化。以先进的职教理念来进行教学和设置课程，重点突出专业性较强的教学内容，充分体现职业岗位对不同人才的需求，不断加强学生技能的培养。2、转变观念，完善制度，突出质量。我校设立了教学督导室、实训管理中心和实习培训部等职能部门，制订和完善了各项管理制度，突出了以教学为中心，以育人为主线，以质量为品牌的办学理念，不断强化教学常规管理，优化教学评价体系。定期开展的评学评教活动大大地推动了我校教学质量的不断提高。同时，我校还积极推进各项教学改革，试行了学分制；开展各种教学竞赛、示范课演示以及学生技能竞赛等活动。近三年我校毕业生取得技术资格证书比例达82.3%，学生专业对口就业率达91.1%，学生动手能力强，毕业生备受用人单位欢迎。3、大力培养和建设一支“双师型”师资队伍。我校注重理论教学和实训教学的有机结合，注重师资队伍的专业实践经历。从各专业院校毕业生中招聘的教学人员，先后到医院参加专业进修实践才能上岗；在职教师则采取轮训学习、实践锻炼和师带徒等方式进行培养。通过几年的努力，学校具备了一支既有较高专业理论知识，又有丰富实践经验的稳定的师资队伍，有效地保障了专业的建设和规模的扩大。二、申报基地（专业）基本状态专业设置时间2006年招生数150在校生数240累计毕业生数280近三年平均就业率（）100师资队伍专任教师总 数（人）9其中：高级职称教师数（人）4中级职称教师数（人）3初级职称教师数（人）2具有行业企业经历的教师（人）1具有高级工、技师、工程师等职称的教师（人）兼职教师总数（人）10与本专业相关的职业技能鉴定所1本专业学生实验实训开出学时数占总课时比例50本专业近三年年均为社会培训人次30现有校内实验实训场所状况序号名 称建筑面积（平方米）仪器设备其中：大型专用仪器设备主要实训项目是否面向其他专业、数量台/套总值（万元）台/套总值（万元）现有校外实训基地（附相关佐证材料）序号名称/合作企业主要实训内容遵义医学院附属医院(三甲)针推 、理疗贵州省人民医院(三甲)针推云南省中医医院(三甲)针推遵义医院(三甲)针推昆明市中医医院(三甲)针推贵航303医院(二甲)针推兴义市工人医院(二甲)针推重庆市北碚区中医院(二甲)针推遵义市中医院(二甲)针推 、理疗遵义县人民医院(二甲)针推 、理疗黔东南州中医医院(二甲)针推 、理疗贵州铝厂职工医院(二甲)针推 、理疗正安县人民医院(二乙)针推 、理疗绥阳县中医院(二乙)针推 、理疗遵义医药高等专科学校附属医院(二乙)针推 、理疗湄潭县医院(二乙)针推 、理疗湄潭县中医院(二乙)针推 、理疗思南县人民医院(二乙)针推 、理疗赤水市人民医院(二乙)针推 、理疗余庆县人民医院(二乙)针推 、理疗仁怀市中医院(二乙)针推 、理疗仁怀市人民医院(二乙)针推 、理疗赤水市中医医院(二乙)针推 、理疗亿家康保健推拿、足疗遵义中医特色专科医院保健推拿重庆富侨保健推拿、足疗项目建设方案概述（主要包括基地现有基础、建设目标、建设思路、主要举措和建设进度等）一、指导思想深入贯彻落实国发【2012】2号精神，落实科学发展观，抓住我省建设国际旅游岛和本省医药经济快速发展这一契机，加快发展步伐。坚持以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，以产学研为途径，培养面向社会一线岗位需要的高素质的初级技能型人才。以质量求生存，以培养学生综合职业能力和继续学习能力为目标，深化教育教学改革，高度重视实践教学环节，把实践性教学贯穿于人才培养的全过程。探索任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式，注重校企合作，探索实训基地建设新途径，建立高水平的校内实训基地和校外实习基地。按照“统筹规划、资源共享、注重效益”的原则，使实训设备的配置与企业生产技术水平相适应。为学生提供充分的实习、实训岗位，并能够面向市场开展培训和技术服务，实现资源共享。力争经过两年的努力，建设成具有自我发展能力、产学研相结合的省内一流、国内知名、具有示范作用的针推专业实训基地。 二、基地现有基础1、我校针推专业实训基地设备总值达10万元。设有针灸实验室1间、推拿实验室2间、具有进一步完善、提升实训基地功能的有利条件。2、我校针推专业有一支综合素质过硬、实践能力强、教学水平出色、职业道德好的教师队伍。教师中有省市级优秀教师，取得的国家级和省级教学科研成果累累，这对确保我校针推专业的快速发展起到了决定性作用。针推专业现有教师9人，专业教师均为本科学历，“双师型”教师占专业课教师的89%，高级职称教师4人，占专业教师数44.4%，兼职教师占30.8%。师资力量雄厚，能满足教学需要。3、我校现有30多个实习基地，其中包括昆明市中医院、贵阳中医学院、遵义市第一人民医院、遵义医学院附属医院等4家三甲医院、遵义市中医院等20家二甲医院、20多家企业并签有长期教学协议。学校还成立了一个由行业、医院专家和学校实习培训部人员共同组成的专业教学指导委员会，建立了相对稳定的实习基地，形成：“实验室实训室医药企业”的实践教学模式。4、遵义市政府十分重视职教工作，把职教工作纳入社会经济发展和人才开发规划，每年都根据学校学生数按比例给学校下拨经费，同时设立了专项经费支持学校的建设。学校每年都获得# 次的政府专项经费用于进行实训室建设。此外，学校还多次获得各类专项资金 $ 万元用于实训基地建设， 5、我校有详细的专业建设发展规划，制定有健全的实训教学管理制度和质量管理制度。制度完善，人员措施到位，实训基地建设规范而有成效。学校成立了相关的职能科室，其中教务处有实训管理科负责校内实训基地管理和实习基地的各项协调工作，教学督导室负责校内教学质量的管理。三、建设目标1、本项目预算投资400万元，其中中央财政支持200万元，省财政配套资金$万元，学校自筹资金$万元。2、实验室建设目标：（1）继续完善现有实验室的建设，使之达到国内同类型院校的水平；（2）在现有基础上，建造符合高等院校职业教育及培训标准的实验室。3、针推专业各主要实验室仪器装备的质量和数量达到专业设置较高标准，能满足大纲规定的实验内容，使实验仪器设备台/套数能满足针推专业学生进行分组技能实践教学需求。4、成立针推专业实训基地项目建设小组，从同行知名企业聘请高水平专家担任实训基地顾问，定期对实训基地建设工作进行指导、评价，确保建成一流水平的药剂实训基地。5、建成一个贵州省专业岗位培训及继续教育的基地，为我省医疗卫生单位和社会企业人员提供职业培训。6、示范性针推专业实训基地建设完成后，我校学生的培养、培训能力将达到年均850人，其中学历教育250人，继续教育200人，岗位培训400人。至2015年，针推专业培养、培训人数年均达$人。7、示范性针推专业实训基地建成后，将面向农村劳动力培训、企业职工培训开放，实现资源共享；通过校际联盟的合作与交流，充分发挥示范性实训基地的辐射带动作用，至少与2所省内职业学校建立对口支援关系，发挥示范作用，与其他学校共享学校在人才培养、教学管理、学生素质教育、课程教材建设、师资队伍建设等方面取得的成果，通过校企合作，共同打造贵州省针推技能型人才的培养高地，构建一个集专业教学、职业资格与专业技能培训等功能于一体的企业共同参与的开放性共享专业平台。四、建设思路根据医药和卫生事业发展需要，以培养从事医院、社区、企业等一线技术岗位的初级技能人才为核心，加强学生实践技能培养，建设思路主要体现以下方面：1、以能力培养为主线。坚持硬件与软件并重、规模与效益并重的原则，注重教学、科研、实训及企业相结合，通过基于岗位需要的课程开发、考核标准和评价体系的制定，优化实训体系和教学内容2、产学研训相结合。新建、扩建具有职业氛围的仿真、模拟及实用性的实验实训室，校企共建就业实训基地，使学生在真实的工作环境中得到锻炼。并依托与企业合作建设校外实习实训基地，开展产学研工作，切实提高教师的技术服务能力。3、实现实训基地的资源共享。实训基地建设需注重教育资源的拓展和外延，培育校企一体的技术服务体系，开展多层次、多形式、全方位的技术服务和教育培训，扩大职业技能培训、对口支援和交流合作等社会服务功能。4、形成规范的实训体系。改革实验实训教学体制，建立实践教学的有效管理体系，健全实训管理规章制度，完善实基地运行管理体系，制定职业能力考核评价体系，形成具有职业教育特色的实训体系。五、主要举措1、学校成立针推专业实训基地建设项目领导小组，由学校主要领导任组长，相关负责人为成员，加强对项目实施的统筹与协调。强化项目管理，根据项目管理要求，加强对项目的过程管理，确保项目工程按期完工，质量一流。2、加强规章制度建设。建立和完善实训基地建设管理制度、项目资金管理制度、实训设备政府采购制度、实训设备使用管理制度、建设情况反馈制度、建设效益考核制度、项目责任追究制度等等。实现科学化管理，不断提高设备设施的利用率，营造良好的育人环境和职业氛围。3、加快对该实训基地运行模式的改革。用先进的管理理念和管理方式对实训基地进行运作，由目前的目标管理逐步转为独立核算。 4、加强师资队伍建设，每年投入20万元用于教师的学习培训，建立一支学历和职称结构合理、实践能力强，具有一批省级以上学科带头人、骨干教师和教学能手的高素质的稳定的师资队伍。教师研究生学历达10%，“双师型”比例达100%，教师年平均实践时间3个月以上。5、构建校企之间“资源整合、优势互补”实训基地运行机制，建立订单式培养，激发企业参与学校实训基地建设的动力，形成资源整合机制，校企共建生产性实训基地，建立优势互补机制，“定点”建立企业内实训基地，建立“轮岗性、交替式”实训实习的活动机制，有效提高学生就业竞争能力的岗位适应能力。六、建设进度第一阶段：我校迁入新蒲新区后，尽快建成我校中医系独立的针推实训大楼，为实训基地建设提供场地。完成人才引进和培养、教材和课程体系建设。建成针刺技能操作室、灸法操作室、拔罐操作室、推拿练功室、多媒体示教室、针灸手法参数测定仪和推拿手法测定仪室、足疗保健实训室、推拿减肥实训室等特色实验室的框架构建。第二阶段：在中央财政资金到位后，及时进行设备招标采购，确保招标采购公开透明，保质保量。2013年12月前，完成本项目设备的安装和投入使用。第三阶段：从2013年7月起，每年选派2名教师参加国家级和省级培训，选派2名教师到企业学习，增加选聘兼职教师8名。与510家企业合作建成校企联合办学项目点。通过职成教育渠道把针推继续教育培训工作做大做强，开发成人社会培训工作和服务工作，探索与完善和本专业联合培养短期培训社会学生机制。恢复职业技能鉴定站。与遵义市主要医疗社区、乡镇卫生系统建成义务服务站或社区康复点，并对相关人员进修培训；编写配套实训指导书及教材。第四阶段：在实训基地的运行中不断加强实训基地管理，制定针推专业实训基地管理办法，确保发挥最大效益。通过努力建成具有自我发展能力、产学研相结合的省内一流、国内知名、具有示范作用的针推专业实训基地。 七、预期效果1、针推专业实训基地建成后，将形成一个布局合理、功能完备的针推专业示范性实训基地，其设备应具有一定的超前性，功能更加完善，能满足专业认知、基本技能训练、专业技能训练与鉴定、综合能力培养、顶岗实习和职业素质培养的教学需要。2、通过示范性实训基地的建设，培养和造就一支“双师型”教师队伍，每位教师不仅能胜任理论教学，而且能正确、熟练地指导实践教学。3、建立起一条“学生课内实训仿真实训校内生产性实训基地轮岗实训技能鉴定校外实训基地顶岗实习”的技能训练链，使学生在到医院或企业实习之前，就已经在仿真的实训设备、实训课堂上掌握了基本的原理和基本的操作，能尽快地适应岗位的需求。4、在加强校内实训基地建设的同时，进一步加强与区域行业的校企合作，扩大并完善校外实训基地网络建设。使校内模拟实训与校外顶岗实习相互结合，为学生参与企业实践，进一步提升实践技能水平奠定了基础，也为校企合作和人才培养提供了有力的支持。5、示范性针推专业实训基地的建成，将有力地促进本地区中职教育教学资源的共享和实践教学改革的深入开展。针推实训基地搭建了优质的教育资源共享平台，辐射和带动贵州省具有同类专业的职业院校，发挥示范和带动作用，促进高等职业教育整体质量的提升。并通过加强产学研合作，主动为行业企业提供培训服务，实现学校教学与社会服务的良性循环。（可加页）附件7表1 遵义医