江苏省高邮市九年级语文上册第3课飞红滴翠记黄山教案2苏教版.docx

飞红滴翠记黄山教学内容飞红滴翠记黄山课时安排第2课时（共2课时）教 学 过 程 及 实 施 手 段 等复 备 内 容一.预学导学（一）一读课文,借助字典，积累本课字词,你认为重要的抄写两遍。 （二）二读课文，在上节课学习的基础上，思考本文在写作技巧方面有哪些值得我们借鉴的地方？ （三）三读课文，在进一步朗读的基础上，在课本中注明你的疑问：疑问摘要： 二、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）自由朗读课文，小组活动：黄山五大奇观，你最喜欢其中的那一奇观，说说你的理由。（三）本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文比较起来有一些不同的地方。同学们能够说出这些不同的地方吗? (四)品味赏析：放声朗读课文，沉浸在文章所描绘的黄山仙境之中。你认为描写的最精彩的地方在哪里？有什么特点？ （五）思索：本文着力赞颂大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。请说说作者是怎样将两者结合起来通过景物描写来表现。 （六）结合课文和自己的理解，用自己的语言向大家介绍某一景点。三、课堂训练（一）基础知识1下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。A、地壳（qio） 澎湃（bi） 挺拔（tng） 崛起（ju） （ ）B、稠密(chu) 虬（qi）枝 翘首（qio） 旭日（x） （ ）C、瑰宝（gu） 沟壑（h） 犀牛（x） 巍峨（） （ ）D、千仞（rn） 云霄（xio） 妖娆(ro) 温馨（xng）（ ）2下列标点符号使用有错误的一项是( ) A人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。B“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。C电影都快开映了，你是去呢？还是不去？ D美猴王选自西游记(人民文学出版社1980年版)。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) A5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街道门庭若市。 B发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。 C在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。 D面对藏独分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。4下列句子中没有语病的一项是（ ） A、甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。 B、善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，寓有艺术感染力。 C、造型独特的北京奥运主会场“鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。 D、遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。5小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。 汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入 有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为 6将 句填在横线上，顺序最恰当的一项是( ) 人生总是与苦难同行，_。 在苦难中奋起 有的人甘于沉沦 而有的人不甘于沉寂 最终获得了成功 苦难成了他抱怨命运的理由 A B C D （二）拓展阅读鸟是树的花朵 吴 忌我们穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！ 看吧，这就冬天了！一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。冬天总是如此疏疏朗朗，树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天，只有下雪，玉树琼枝，以及屋檐吊着冰凌，还能令我们开心。然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵！有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。黑色的鸟群会在瞬间装点一丛树林。一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只有一只，孤独地立 在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出 如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木这下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。 实际上，鸟儿一直都在树上：在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因 此而忽视了树上有小鸟。一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。A它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈。与春风一起唱歌；夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被 一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，我想杜甫 当年在美丽的锦城思念家乡，一声婉转的鸟鸣，就让他想起了江南。江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？ 不管树上有没有花朵，黄鹂总会落到二月妁江南。喜鹊踏梅如何？ 乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上，喜鹊就是开在乡村的花朵。我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。白鹭们从碧绿的水田里归来，落到树梢上，远远望去，就是一树最浪漫的花朵。最不能忘怀的是村子里 的月夜，白鹭们栖宿在那棵枫树上，夜风把树叶吹得哗哗地响，月光会把枝头的白鹭摇上摇下，翻开它们长长的翅膀。我有时候回忆童年，村头的枫树一定会出现， 树上的白鸶也一定会出现。我想，B一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵（选自散文有删改）7本文是写鸟的，为什么开头却用了三个自然段铺陈描写冬天的树？ 8“我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少”，从全文看，作者写到了哪些鸟？作者的思路是怎样展开的？ 9“鸟是树的花朵”，本文的标题有什么含义？ 10结合原文，回答下面的问题。(1)揣摩第7自然段的三个问句，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。 (2)第8自然段中“我想做的事”指文章中的哪两句话？你怎样理解作者的这种想法？ 11从下面两题