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文档简介

奉贤区教师进修学院 朱玲,关于小学语文第五册教材的把握与教学中的关注点,习惯培养：,勤查字典（识字、理解字词） 认真预习 集中注意默读 认真书写 主动读书看报 勤于提问,知识学习（含能力训练）：,1、学习用多种方法理解词义。（举例、查字典、近义词替代、反义词转换、联系上下文）重点训练查字典或联系上下文理解词语的方法。 2、词语的合理搭配（以积累为主） 3、学习圈画句中的关键词。 4、学习抓句中关键词提出问题。 5、掌握因果关系的复句，并能根据所给的原因写结果，或根据结果补写原因。了解并列关系的复句。学习写“连动式”句子。 6、学习体会词句的表达效果，初步了解一些表达方法。（如:比喻、拟人、反问等修辞手法的表达效果）。能根据提示写简单的比喻句。 7、了解承接、总分、概括与具体、并列等段落结构（自然段）。 8、初步了解逻辑段。 9、学习用摘录关键词句、根据一定的提示等方法概括自然段的主要意思。 10、了解文章的叙述顺序（承接、时间、地点、总分等） 11、初步把握文章主要内容，体会思想情感。,能力训练：,1、能正确运用普通话比较自信地发表自己的意见。说话意思清楚，语句比较流畅。 2、能围绕一个意思用总分（或概括与具体）的方法写段。 3、能用上表示时间先后的连接词按做某件事的先后顺序把一段话写清楚，写连贯。 4、学习根据单幅图展开合理想象，写清楚一件事情 5、能用日记经常记录自己感兴趣的的生活内容，做到语句通顺连贯，意思清楚。正确使用常见的标点符号。 6、能根据要求查找相关的资料，并能对资料进行整理。 7、能有感情地朗读文中带有感情色彩的句子、语段。,教学策略：,敲实基本点： 认真预习（预习内容的整体思考，精心设计，指向明确，便于独立完成） 集中注意默读（培养静心阅读，是提高阅读有效性的基础） 学习用多种方法理解词义。 学习体会词句的表达效果，初步了解一些表达方法。 能有感情地朗读文中带有感情色彩的句子、语段。 了解承接、总分、概括与具体、并列等段落结构（自然段）。 能围绕一个意思用总分（或概括与具体）的方法写段；能用上表示时间先后的连接词按做某件事的先后顺序把一段话写清楚。做到语句通顺连贯，意思清楚。正确使用常见的标点符号。,关注重难点：,学习圈画句中的关键词。（重点） 学习抓句中关键词提出问题，勤于提问。（难点） 初步把握文章主要内容，体会思想情感。 学习用摘录关键词句的，根据一定的提示等方法概括自然段的主要意思。 学习根据单幅图展开合理想象，写清楚一件事情,心系发展点：,帮助建立“联系”的思想方法：联系上下文理解内容，联系相关内容发表观点（不孤立地看问题，不凭空发表意见这是一种思想方法，对学生今后的发展意义重大） 阅读教学中渗透一些篇章知识：叙述的顺序、方法；材料的安排；材料的选择；（教学中要多一点启发学生想象作者为什么要这样写？为什么要选这些内容写？在探
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