初三语文基础知识(诗词默写).ppt

语文基础知识,复习,（诗词默写）,一、古诗词积累 （一）填空式直接默写。试题提供上句或下句，由应试者填写所缺部分，有的省市还会在题后注明作者和出处，甚至画好格子。,例1：用课文原句填空。 (1)蒹葭苍苍， 。(诗经) (2) ，风正一帆悬。(王湾次北固山下) (3)海内存知己， 。(王勃送杜少府之任蜀州) (4) ，长河落日圆。(王维使至塞上) (5)山重水复疑无路， 。(陆游游山西村) (6)人生自古谁无死？ 。(文天祥过零丁洋) (7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。 (辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) (8)予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说) (南京),天涯若比邻,留取丹心照汗青,涯易误写成“崖”,“汗”易误写成“汉”,例1：用课文原句填空。 (1)蒹葭苍苍， 。(诗经) (2) ，风正一帆悬。(王湾次北固山下) (3)海内存知己， 。(王勃送杜少府之任蜀州) (4) ，长河落日圆。(王维使至塞上) (5)山重水复疑无路， 。(陆游游山西村) (6)人生自古谁无死？ 。(文天祥过零丁洋) (7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。 (辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) (8)予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说) (南京),潮平两岸阔,沙场秋点兵,出淤泥而不染,易误写成“潮水平两岸阔 ”,沙场点秋兵,出淤泥不染,例1：用课文原句填空。 (1)蒹葭苍苍， 。(诗经) (2) ，风正一帆悬。(王湾次北固山下) (3)海内存知己， 。(王勃送杜少府之任蜀州) (4) ，长河落日圆。(王维使至塞上) (5)山重水复疑无路， 。(陆游游山西村) (6)人生自古谁无死？ 。(文天祥过零丁洋) (7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。 (辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) (8)予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说) (南京),白露为霜,潮平两岸阔,天涯若比邻,大漠孤烟直,柳暗花明又一村,留取丹心照汗青,沙场秋点兵,出淤泥而不染,一、古诗词积累 （一）填空式直接默写。 （二）限定式理解默写。要求根据提示和自己对诗文原句的理解填出相关诗文。,(9)龚自珍在己亥杂诗中借花抒怀的两句诗是： “ ， 。”,(南京),落红不是无情物 化作春泥更护花,(6)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_，_”。 (7)思念之情亘古不变，千百年来为人们所传唱。潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：“_，_。”(夜雨寄北)明月清辉夜，苏东坡把酒临风缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福：“_，_。”(水调歌头明月几时有) （重庆）,我寄愁心与明月 ， 随风直到夜郎西,何当共剪西窗烛,但愿人长久,却话巴山夜雨时,千里共婵娟,一、古诗词积累 （一）填空式直接默写。 （二）限定式理解默写。 （三）联想式求同、求异默写。这种默写题的特点是：由对试卷提供句子意思的理解，联想到表达同样意思或相反意思的句子。,例3：登飞来峰中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：_，_ （2006年湛江市） 例4：与朱元思书中用“急湍甚箭，猛浪若奔”来形容江水湍急奔腾的气势，三峡一文中，间接表现江水相似特点的句子则是：_ ， _。 （2006年泰州市）,不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层,虽乘奔御风，不以疾也。,一、古诗词积累 （一）填空式直接默写。 （二）限定式理解默写。 （三）联想式求同、求异默写。 （四）迁移式应用默写。即提供一种可以引用学过的诗文的情境，据情境择句，填写相应的诗文。,(10)如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用论语十则中的词语填空),(南京),己所不欲,勿施于人,例5：建国50多年来，各行各业都涌现出许许多多的杰出人物，正如毛泽东在沁园春雪中所写“ ， ”。 （2006年乌鲁木齐市） 例6：温家宝总理在会见美国总统布什时，引用王安石登飞来峰中“ ， ”的诗句表示双方应从全球战略高度，高屋建瓴地创新中美关系。 （威海市）,数风流人物 还看今朝。,不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层,一、古诗词积累 （一）填空式直接默写。 （二）限定式理解默写。 （三）联想式求同、求异默写。 （四）迁移式应用默写。 （五）开放式发散默写,例7：请你从积累的古诗中，写出一个含有“草”字的完整诗句： ， 。 （2006年河北省） 例8：赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出其中的两组句子。 _， _。 _， _。 （重庆）,1、背熟大纲中规定的篇目和精彩片段，尤其要记牢名句。 一般能成为名句的文句，往往具有这样的特点： （1）修辞巧妙，如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （2）寓含哲理，如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （3）情景交融，如：潮平两岸阔，风正一帆悬。 （4）抒怀励志，如：海内存知己，天涯若比邻。,1、背熟大纲中规定的篇目和精彩片段，尤其要记牢名句。 2、把名句识记与字形辨析相并重，口手并用，读抄结合。 3、背诵应建