高中地理 卢陈莉 教学必修一 2.3.3气压带、风带的分布与移动.ppt

第三节 大气环境,二、全球气压带、风带的分布和移动,（三）全球气压带和风带的分布,（四）全球气压带和风带的移动,学习目标： 5、理解三圈环流的形成过程，掌握气压带、风带的分布及移动规律,B,C,把A、B、1至4点按气压由高到低排序,绘出热力环流过程箭头,A、B哪受热，哪冷却？,受热,高压,低压,冷却,高压,低压,AB两地气温日较差较大的是哪地,下列四幅等压面分布示意图中，正确的是哪幅？,一、读等压线图，回答A点 近地表风向 V的形成过程： （1）F1是 力， 它垂直于 并由高压指向 低压。 （2）F2 。 （3）F3是 。 4）本图位于北半球还是南半球？ 判断依据是 。,980,985,990,995,A,V,F1,F2,F3,水平气压梯度,等压线,地转偏向力,摩擦力,南半球,三：三圈环流的形成及影响因素,第一步：,假设： 地表均一 太阳直射赤道 地球不自转无地转偏向力,热,冷,低压,高压,低压,高压,单圈环流,副热带高压带,副极地低压带,极地高压带,极地东风,盛行西风带,东北信风带,第二步：,假设： 地球表面性质均一 太阳直射赤道 地球自转，有地转偏向力,探究：三圈环流的形成及影响因素,低,高,低,高,-三圈环流,热力原因,动力原因,低纬环流,中纬环流,高纬环流,画出南半球的近地面气压带.风带的分布，并写出名称,近地面的气压带风带,说出各风带名称和风向,东北信风带,东南信风带,盛行西风带（西南风）,盛行西风带（西北风）,极地东风带（东北风）,极地东风带（东南风）,观察气压带、风带的分布特点,赤道与极地 冷热不均,地转偏向力,单圈环流,三圈环流,近地面气压带 和风带的分布 （全球6风7压）,地球自转,（三）全球气压带和风带的分布,低纬环流和信风带,中纬环流和西风带,高纬环流和极地东风带,中纬环流,高纬环流,低纬环流,（四）全球气压带和风带的移动,思考：分别判断3幅图中的气压带、风带名称 全球气压带和风带的移动的直接原因是什么？有什么规律？,赤道与极地 冷热不均,地转偏向力,单圈环流,三圈环流,近地面气压带 和风带的分布 （全球6风7压）,地球自转,全球气压带和风带的分布与移动,低纬环流和信风带,中纬环流和西风带,高纬环流和极地东风带,地球 公转,太阳直射点 的南北移动,全球气压带和 风带的季节移动,原因：直接与根本,黄赤 交角,规律：,就北半球季节而言 夏季北移（偏北），冬季南移（偏南）,与太阳直射点移动一致,直接,根本,活动：据气压带、风带的分布位置判断季节,北夏南冬,春秋,北冬南夏,活动：尝试在以北极为中心的半球投影图上，绘制夏至日的气压带、风带分布状况图,3.读图思考：,（1）A、B、C、D四处，属于气流上升的是 ， B 气压带的名称是 （2）风带名称 E F G （3）G 处常年风向是,A C,副热带高压带,东北信风带,西风带,极地东风带,东北风,（三）全球气压带和风带的分布,单圈环流,近地面气压带和风带的分布,球形地球,考虑地球自转,全球6风7压 /半球3风4压,形成：假设