浙江农民大学教学管理规范实施细则(试行).doc

浙江农民大学教学管理规范实施细则（试行）为发挥省级农民教育培训服务平台的职能作用，加强农民培训工作专业化、制度化和规范化建设与管理，根据浙江农民大学章程、浙江省农村实用人才和新型职业农民高级培训项目管理办法（试行）（浙农办201522号），结合省级农民培训工作实际，制订学校教学管理实施细则。具体内容如下：第一条 项目备案根据年度省级农民培训计划通知要求，学校各校区及有关培训项目承办单位提前做好培训计划安排，拟定每个专题培训项目的实施方案，包括名称、日程安排、课程/报告内容、实践和互动交流环节等内容，并认真填写浙江农民大学省级农民培训备案表（见附件1），报学校教学管理中心备案。第二条 教学环节1、课堂教学：课堂教学是培训工作的中心环节，要根据每期培训专题类型和对象特点、要求，强化课程/报告内容的科学设置和合理安排，统筹课程/报告内容、学时数及其构成比例，强调主题鲜明、重点突出，具有较强的针对性。2、实践教学：教学实践是农民培训工作的重要环节，要根据培训方案提前安排并落实好教学实践基地，明确教学目的和任务，做到有的放矢。实践教学期间，须安排指导教师或班主任随同，指导、督促和维护教学秩序，确保学员人财物安全。3、教材：农民培训教材是提供农民课内外学习的辅导材料，要根据每期培训的实际情况和需要，配备具有针对性和实用性的教材或学习辅导参考材料。学校教学管理中心统一组织推荐目录，培训承办单位按每期培训需要配备，同时采取学员自愿选购的办法，做好相关教材和图书资料推荐服务工作。4、师资：教师选用是农民培训工作的关键环节，要根据每期培训的课程/报告设置，挑选合适的教师为学员授课，并结合课后学员信息反馈表反映的情况，加强对授课教师进行综合考评，及时掌握授课内容、教学效果等信息。为保证农民培训教学服务质量，原则上培训师资必须在浙江农民大学师资库中选用，因故外聘另选教师，须报送学校教学管理中心备案。5、课外活动：课外活动是课堂和实践教学的有效补充，要根据每期培训学员的特点和要求，在培训过程中应适当安排一定的课外活动，如学员与专家互动交流会、学员之间座谈讨论会、学员才艺展示活动等，以活跃教学氛围、丰富学员培训生活。第三条 教学纪律1、课堂纪律：参训学员应遵守培训纪律，按时参加培训，不得迟到、早退、旷课，如遇特殊情况，应及时向班主任请假；上课期间将手机关机或调制静音模式，严禁在课堂内接打电话、大声喧哗；如对课程安排或报告内容有问题、意见或建议，可在课间与班主任或授课教师沟通，不得随意打断教师授课；积极参与交流讨论，认真填写培训学员信息反馈表（见附件3），配合班主任工作安排，顺利完成培训活动。2、教师纪律：教师应根据培训班的课程/报告安排合理设计教学内容，选择恰当的教学方法，提前做好授课准备，制作相关课件、视频、文字等资料，供学员参考学习；上课期间应与学员有一定的互动交流，对学员提出的问题及时作出解答；教师如遇特殊情况不能按时授课，应提前告知各校区培训工作人员，以便安排调剂。3、跟班制度：培训班的日常活动管理实施班主任负责跟班制，并视班级情况设定班委及若干学习小组，配合班主任做好日常活动管理工作。班主任要全程跟班，认真做好日常教学安排及学员上课考勤工作，深入课堂，了解学员诉求，掌握教学质量，并及时处理办班过程中遇到的问题，不断提高培训班办班水平。第四条 教学督查校务委员会办公室指导下，教学管理中心组织由有关主管单位领导和专家组成的教学管理督查工作组，不定期、随机开展教学过程督查，包括课堂与实践教学、师资、教材、课外活动及教学纪律、学员食宿等情况检查督促工作，并填写浙江农民大学教学督查情况登记表（见附件4）。各校区和培训项目承办机构做好配合工作。教学督查情况是年度省级农民培训工作绩效考核的重要依据之一。第五条 项目总结每期培训班结束后，各校区应在一周时间内，做好本期培训班的总结、台帐及相关档案材料汇总归档工作，以便日后查验评估。台帐主要包括培训班开班通知、培训材料、学员名单、上课签到表、培训学员信息反馈表、学员合影、新闻报道、培训班开支表等相关内容。第六条 经费管理省级农民培训补助标准为：研修班人均15天、120学时，人均补助5000元；提升班8天、64学时，人均补助3000元；短期班5天、40学时，人均补助2000元。培训经费主要用于课堂培训及实训、参观交流、聘请师资、信息化手段利用等相关支出，主要包括住宿费、伙食费、培训场地费、讲课费、培训资料费、考察费、管理费及其它费用等。按每人每天400元标准统筹使用。其中，教师讲课/报告费执行以下标准（税后）：院士等知名专家每半天一般不超过3000元；正高级技术职称专业人员每半天最高不超过2000元；副高级技术职称专业人员每半天最高不超过1000元；中级及以下职称和其他人员每半天一般不超过800元。第七条 学员考核根据培训对象、培训目标、培训内容和培训要求，采取简便易行、行之有效的考试考核办法，综合运用理论考试、实践考核或生产经营水平考察等多种评价方式，对参训学员进行必要的考试考核。并结合考试或考核成绩、出勤情况、课堂表现等内容，综合考评参训学员。考核合格的学员，由浙江农民大学颁发写实性培训证书（见附件5），记录培训班次、培训时间、培训内容、考试考核结果等，并作为省级农村实用人才和新型职业农民的认定依据。（省级农民培训结业证书编号举例说明：如2015A0001。其中，“2015”表示2015年，“A”代表浙江农林大学校区，“0001”代表本年度培训学员序列号。另外，“B”代表浙江大学校区，“C”代表浙江海洋学院校区，“D”代表浙江经贸职业技术学院校区，“E”代表浙江旅游职业学院校区，“F”代表浙江省农科院校区，“G”代表中国农村致富技术函授大学校区。）第八条 绩效评估培训绩效评估指标主要分为业务和财务两大指标（见附件6）。其中业务指标通过目标设定情况、目标完成情况、组织管理水平以及效益情况四方面内容结合学员的反馈表信息进行评估，财务指标则通过财务支出情况、会计信息质量和财务管理状况三方面内容进行评估，最终结合两项指标具体情况进行综合评价。校务委员会办公室委托第三方中介机构，对各校区及相关培训机构承担的项目经济性、效益性和效率性进行总体绩效评价，提交检查评估报告。通过对培训绩效的评估，促进我省农民培训规范化发展，提升我省农民培训工作质量与水平。 附件：1.浙江农民大学省级农民培训备案表 2.学员基本信息登记表 3.培训学员信息反馈表 4.浙江农民大学教学督查情况登记表 5.浙江农民大学结业证书样稿 6.浙江农民大学省级农民培训项目绩效评价指标附件1 浙江农民大学省级农民培训备案表校区（盖章）： 项目名称人才类型班次培养对象课程/报告设计： 实训（考察）设计： 教学管理中心审核意见 教学管理中心主任（签名）： 年 月 日填表说明：1、项目名称：按班填写，命名原则为：对象+专业+班次。2、人才类型：生产型人才、经营型人才、技能服务型人才、社会管理型人才和技能带动型人才。4、班次：短期班、提升班、研修班，每天按8学时计算。5、培养对象：按照专业层次细分的培养对象。6、课程设计：培训班的课程计划。7、实训（考察）设计：培训的实训（考察）计划。本表由教学管理中心备案。附件2浙江农民大学学员基本信息登记表学号姓名性别民族党派学历市县（市、区）乡镇村所在企业（或公司）名称职务身份证号码手机号码填写说明：为规范学员档案管理，请按此表格式要求填写有关内容。附件3浙江农民大学培训学员信息反馈表培训班名称： 校区： 时间： 学员姓名： 联系地址： 联系电话： 1、培训安排评价满意较满意不满意总体安排教学方式2、课程/报告评价满意较满意不满意3、组织管理评价满意较满意不满意学习环境食宿条件保障服务4、您参加本次培训活动主要有哪些收获？5、您对省级农民培训还有哪些意见和建议？说明：1、在您认为合适的选项打勾。2、希望通过此表，了解您对本次培训活动的综合评价，以便于今后总结提高。3、您的每一项建议都很重要，填写完成后及时交回会务组。非常感谢您的宝贵意见与合作！附件4浙江农民大学教学督查情况登记表项目名称人才类型班次承办单位开班时间和地点负责人课堂教学（主要检查课程教学计划和内容、师资配备、课堂纪律等情况）实践教学（主要检查教学内容是否具有针对性、可操作性以及实践活动环节是否科学合理等）课外活动（主要检查学员参与程度、活动内容知识性、合理性和趣味性等情况）教学辅助（主要检查教学设施设备、教材和图书资料配备等情况）食宿（主要检查学员用餐、住宿条件和学习生活环境情况等）工作组意见 组长（签名）： 年 月 日备注：本表由专家工作组在完成每一次教学管理督查工作后填写，填写后交学校教学管理中心备案。附件5结业证书 同志，性别 ，于 年 月 日至 年 月 日，在浙江农民大学参加 班培训，完成本次教育培训计划规定的教学任务，并经考核合格，准予结业。浙江农民大学（盖章） 年 月 日附件6浙江农民大学省级农民培训项目绩效评价指标评价指标评价标准分值一级二级三级业务指标（100分）目标设定情况（4分）依据的充分性（2分）项目设立依据：充分得2分，一般得1分，不充分得0分。2目标的合理性（2分）培训计划数量和专业设置的合理性。根据计划人数、招生人数和完成人数的一致性打分。出现一个专业计划培人数和完成人数相差20%以上，扣0.2分，扣完为止。2目标完成情况（40分）目标完成程度（8分）根据实际培训总人数和计划人数的比率来测算，达到95%（含）以上得4分，90%（含）以上得3分，80%（含）以上得2分，70%（含）以上得1分，不到70%不得分。4根据电话随机抽查情况，有发现1人未全程参加培训的扣1分，扣完为止。4目标完成质量（32分）参与培训的人员全部符合培训对象要求的得4分，发现1名不符合条件的扣0.5分，扣完为止5培训对象报名、推荐、选拔、公示流程全部符合规定的得5分，发现1名不符合条件的扣0.5分，扣完为止5培训课程内容和实训内容是否合理；合理2分，较合理1.5分，一般1分，不太合理0.5分，不合理0分。按调查问卷加权平均打分。5课程学习和实训时间是否充足：充足2分，较充足1.5分，一般1分，不太充足0.5分，不足0分。按调查问卷加权平均打分。5师资力量是否充足，充足4分，较充足3分，一般2分，不太充足1分，不足0分。按调查问卷加权平均打分。4培训方式是否恰当，恰当4分， 较恰当3分，一般2分，不太恰当1分，不恰当0分。按调查问卷加权平均打分。4跟踪服务是否有效：帮助很大2分，帮助较大1.5分，帮助一般1分，帮助较小0.5分，无跟踪服务或没有帮助0分。按调查问卷加权平均打分。4组织管理水平（16分）管理制度保障（8分）培训机构是否制定具体项目实施方案，内容是否详实（培训目标和推进措施）：全部制定实施方案，内容详实，得2分；内容简单扣0.5分，发现有1个项目未制定实施方案，扣1分，扣完为止。4培训机构管理制度是否齐全：包括培训制度、台账管理制度、财务管理制度、培训跟踪服务制度等。有未齐全扣0.5分，扣完为止。4质量管理水平（8分）培训台帐内容齐全、信息准确无误得2分，发现不符合要求的酌情扣分，存在严重弄虚作假行为得0分。4学员台账是否按规定实行电子化管理，学员信息和培训结果录入“千万农民素质提升工程信息管理系统”。发现未按要求录入的每个班扣1分，扣完为止。4效益情况（40分）培训作用（20分）培训对学员经营管理水平、综合素质和创业创新提升很大的得20分，提升较大的得15分，提升一般的得10分，提升较小的得5分，没有提升0分。根据受训人员调查问卷情况进行折算。20培训满意度（20分）受训学生对培训满意的得20分，较满意的得15分，一般的得10分，不太满意的得5分，不满意的得0分。根据受训人员调查问卷情况进行折算。20业务指标得分100财务指标（100分）实际支出情况（30分）支出的相符性（15分）学员补助经费和工作经费按照管理办法规定的范围支出。发现一例不符合扣1分，扣完为止。15支出的合规性（15分）培训资金支出符合国家财经法规和财务管理制度，发现1例不符合扣1分，扣完为止。15会计信息质量（40分)信息的真实性（15分）培训实际发生支出的会计核算真实、准确、规范得15分，发现1例不符合扣1分，扣完为止。15信息的完整性（15分）培训资金投入、支出、资产等会计核算资料完整得15分，发现1例不符合扣1分