大桥镇中学教育评价制度改革实施办法.doc

大桥镇中学教育评价制度改革实施办法为深入贯彻落实省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见，深化我校学生学业水平考试制度、初中学生综合素质评价制度，促进全镇基础教育又好又快地发展，特制定大桥镇中学教育评价制度改革实施办法。一、建立学生学业水平考试制度初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，是衡量学生能否毕业，能否升入高中阶段学习的主要依据，也是评价初中学校办学质量与发展水平的重要指标。根据省教育厅“从2010年秋季入学的七年级学生开始实施初中学生学业水平考试”的部署，和全省“统一考试标准、统一考试科目、统一考试时间、统一发布义务教育阶段教学质量蓝皮书”的规定，以及组织学业水平考试由州（市）教育行政部门负责的要求，建立起我州初中学生学业水平考试制度。1. 考试科目、考试方式和考试时间及分值根据山东省初中学生学业水平考试方案要求，学生学业水平考试分为考试和考查两种形式。语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理实行笔试、闭卷方式；英语实行听力加笔试、闭卷方式；思想品德实行笔试、开卷方式；信息技术实行网上考试方式；体育实行必考与选考项目相结合、现场考试方式；音乐、美术实行笔试加技能考试结合方式。生物、地理在八年级下学期期末进行考试。语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学在九年级下学期期末进行考试。音乐和美术考试安排在九年级上学期期末进行。体育考试安排在在九年级下学期进行。考查科目为综合实践活动（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动及技术教育）、地方与学校课程、物理实验、化学实验、生物实验。由州教育局制定考查标准，各县制定考查办法，学校组织考查、记录成绩。二、完善学生综合素质评价制度实施综合素质评价制度是深入推进义务教育课程改革，全面实施素质教育的重要举措，评价结果是衡量学生是否达到毕业要求的必要条件，是高中阶段学校招生的重要依据。1.学校按照有关文件精神和山东省初中学生综合素质评价方案组织实施本校学生综合素质评价工作。教育行政部门做好指导工作。2. 学校成立学生综合素质评价工作委员会，建立完善相应的工作机构，在充分尊重学生自我评价，并在同学互评和学生成长记录的基础上，经集体讨论，给予学生客观、公正的评价。3. 学校建立每个学生的成长记录，全面反映学生的发展状况。学生成长记录应包括：学生的基本信息；反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、个性作品（成绩记录及各种作品）、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录，奖惩情况，教师、同学的观察和评价，来自家长的信息等；生长发育水平和健康状况；学习成绩与学业考试成绩；综合素质评价结果。学生是成长记录的主要执行者，成长记录要始终体现诚信原则，要有教师、同学、家长开放性的参与，使记录的情况典型、客观、真实。4. 初中学生综合素质评价指标包含基本素质评价指标和个性发展评价指标两个部分。基本素质评价指标是所有初中学生通过学习都应达到的目标，包括思想道德、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个方面。个性发展评价指标是体现个人与众不同的个性发展目标，包括个性特长、个人成果及其他学生自主选择的内容等三个方面。5.学生严格实施综合素质评价。基本素质评价指标在七年级上学期到九年级下学期的6个学期中，以学期为单位，由学生本人与教师共同记录学生的成长事实，每个学期均采取学生个人自评、同学互评、家长评价、教师评价相结合的方式进行评价。6. 基本素质评价中的思想品德一级指标，按二、三级指标的评价要点进行写实性描述，其它四个一级指标按总评分值，以等地形式呈现评价结果。A:优秀（9分）；B:良好（7分，9分）；C:基本达到要求（6分，7分）。个性发展评价指标在九年级下学期由学生提供相关证明资料，教师据实填写。7. 综合素质评价结果学校须在校园内公示一周。学生如对本人或他人的评价结果有异议，可在公示期内向学校申诉或反映；学校接到学生的申诉或反映，要进行调查、核实和复评，在一周内作出复评决定，并及时书面通知申诉和反映者本人；对经复评产生变化的结果，要在学校内公示一周，并说明变化的原因。申诉或反映者如对复评决定仍有异议，可向学校主管教育行政部门申诉。综合素质评价结果在公示后、经学生确认，记入学生学籍档案，任何人不得更改评价记录与结果。学生和家长可向学校查询评价结果，对学生和家长的合理查询和质询，学校要依据原始记录、原始实证给予耐心、详细的答复。三、初中教育评价制度改革保障措施为保证初中教育评价制度改革的顺利实施，制定和完善以下保障措施。1. 思想保障。组织教育行政部门和各学校全面学习、深入领会中华人民共和国义务教育法以及党的十七大报告的有关精神，全面、系统学习教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知（教基200226号）、教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见（教基20052号）、教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见（教基20086号）以及山东省教育厅关于基础教育课程改革实验区2005年初中毕业考试与普通高中招生考试制度改革的意见、山东省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见等文件精神，正确认识基础教育改革发展的形