大学生职业生涯规划书格式[1].doc

职业生涯规划书职业生涯规划书 学院：学院：法学院法学院 专业：专业：法学专业法学专业 年级：年级：法学法学 11011101 班班 姓名：姓名：孙刚刚孙刚刚 学号：学号：2011033720110337 一、自我分析一、自我分析 自我分析是对自己进行全方位、多角度的分析自我分析是对自己进行全方位、多角度的分析 职业兴趣 (喜欢干什么) 大学教授 职业能力 (能够干什么) 分析能力、总结能力、适应能力、宣讲能力等 个人特质 (适合干什么) 责任心强，具备作为一名教师的基本素质；做事有 原则，踏实，适合做学问 职业价值观 (最看重什么) （1） 先就业，再择业； （2）“己所不欲，勿施于人” 胜任能力 (优劣势是什么) 优势：勤奋、努力、实干、有耐心、有事业心； 劣势：自我表达能力弱、优优柔寡断 教育经历 2005 年小学毕业； 2008 年初中毕业； 2011 年高中毕业； 20112015 年就读于天津商业大学。 获奖情况 小学、初中多次被评为“三好学生”； 2011 年获得“神光杯”作文大赛一等奖； 2012 年获得“天津商业大学法学院一等奖学金”； 2012 年被评为“天津商业大学三好学生”。 个 人 经 历 社会实践 （1） 现为天津商业大学法学会成员； （2） 2012 年暑期参加社会实践活动 自我分析小结：自我分析小结：虽然自己还存在很多缺点和不足，但在大学四年的锻炼 下，希望能够弥补这些缺点和不足，为自己以后的职业打下一个良好的 基础！ 二、职业分析二、职业分析 职业分析是对影响职业选择的相关外部环境进行较为客观、系统的分析职业分析是对影响职业选择的相关外部环境进行较为客观、系统的分析 家庭环境分析（如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响） （1） 经济情况：支出与收入基本平衡； （2）家人期望：父母期望较大，希望以后能在社会上立足； （3）家族文化：受农耕文化影响较大，勤恳、努力！ 学校环境分析（如学校特色、专业学习、实践经验等 ） （1） 学校特色：商业、人文气息浓厚； （2）专业学习：法学专业，就业不易； （3）实践经验：参加过暑期实习，但效果一般，希望以后有个别更多 机会实习。 社会环境分析(如就业形势、就业政策、竞争对手等) （1） 就业形势：大学生就业难，压力大； （2） 就业政策：国家鼓励大学生创业； （3） 竞争对手：各大名校竞争者人数多且实力强。 职业环境分析 1.行业分析（如教师行业现状及发展趋势） （1）行业状况：竞争者多，岗位少，尤其是名校的； （2）发展趋势：对教师要求越来越高，如对学位的要求； 2.职业分析（如教师职业的工作内容、工作要求、发展前景） （1）工作内容：教书育人， （2） 工作要求：认真、细心、责任心强；学位高； （3） 发展前景：发展情景较好，福利也可以。 3.地域分析（南方、北方） （1）南方：工资较高，但是南方消费高，而且竞争也大； （2）北方：工资比南方低，但是北方高等教育学校较多，就业压力比南 方小，而且消费较南方低； 综上，更希望在北方发展，有机会去南方发展。 职业分析小结：职业分析小结： 个人职业是否有升迁发展机会，是由他的智慧能力、父母经济社会 地位、本人对权势的需求、个人的价值观、兴趣，人际关系技巧以及社 会环境、经济的需求状况等共同决定的。 因此，面对越来越激烈的社会竞争，要通过自身努力不断增强自己 的核心竞争力。希望走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好 形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的 好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通 过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想 与知识。 三、职业定位三、职业定位 综合第一部分（自我分析）与第二部分（职业分析）的主要内容得出本人综合第一部分（自我分析）与第二部分（职业分析）的主要内容得出本人 职业定位的职业定位的 SWOTSWOT 分析：分析： 优势因素（S）弱势因素（W） 内部环境因素对自己有信心、勤奋、 踏实、责任心强、爱拼 搏、实干 表达能力欠缺、比较内向 机会因素（O）威胁因素（T） 外部环境因素 随着教育事业的发展， 对教师职业的要求越来 也多；国家鼓励从事教 育事业 各大高校的竞争者多，对教师这个 职业形成威胁；高校对教师的学位 要求越来越高；自身不善于表达的 内向性格也不利于以后自身的竞争 结论：结论： 职业目标希望将来从事大学教师的职业 职业发展策略 先考高校的研究生，然后取得教师资格证，从基层做起， 最后向大学教师冲刺 职业发展路径 走学者路线，从事更多的学术研究 具体路径 本科生研究生硕士博士大学讲师副教授教 授 四、计划实施四、计划实施 计划实施一览表计划实施一览表 名名 称称本科生阶段本科生阶段 时间跨度时间跨度 20122012 年年20152015 年年 本期目标本期目标对自己的专业形成成一个体系，并掌握一些理论知识 细分目标细分目标专业学习、课外培训 计划内容计划内容 （参考）（参考） 专业学习：读 100 本法学专业书籍；写一百万字的读书笔记； 课外培训：参加几次社会实践活动 策略和措施策略和措施 （参考）（参考） 大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能 为主，大三理论学习为主，大四以考研和社会实践为主 名名 称称研究生阶段研究生阶段 时间跨度时间跨度 20152015 年年-2018-2018 年年 本期目标本期目标研究生阶段学习更多理论知识，培养素质和修养 细分目标细分目标理论学习，社会实践 计划内容计划内容 （参考）（参考） 理论学习：在著名杂志上发表至少两篇论文； 社会实践：参加支教活动，参加教师岗位培训 策略和措施策略和措施 （参考）（参考） 研一以研读专业书为主；研二以学习职业技能为主；研三以 社会时间为主 名名 称称博士阶段博士阶段 时间跨度时间跨度20182018 年年-2021-2021 年年 本期目标本期目标理论知识的深化；个人修养的提升 细分目标细分目标工作、家庭 计划内容计划内容 （参考）（参考） 事业的发展、正确处理工作与生活关系、健康、心灵成长、 子女教育 策略和措施策略和措施 （参考）（参考） 事业为主，兼顾发展爱情；培养生活兴趣；关注社会发展需 求；努力工作，赚取第一桶资金 备注备注以上计划随着不确定因素的发生而改变 五、评估调整五、评估调整 职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化 进行及时的评估与修正。进行及时的评估与修正。 1 1评估的内容评估的内容 （1）计划的实施情况效果如何； （2）计划是否符合社会的发展需要； （3）预测计划的实施是否能达到最终目标。 2 2评估的时间评估的时间 一般情况下，我会随着个人履历的丰富，一年评估规划； 当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。 3.3.评估原则评估原则 （1）适当原则； （