职业生涯规划的必要性.doc

职业生涯规划的必要性 你喜欢你的工作吗？我们每个人对自己都有一个预期，如果说这个预期没达到，我们对自己目前的状态就不会太满意。当我们的需要得不到满足时，我们是不快乐的！ 困惑和困惑的原因我们简单了解一下我们现在的就业形势。大众化的高等教育是起源于1999年（扩招），政府当时有政策要拉动内需，教育也是国家拉动内需的手段之一，1999年从123万直接扩招到157万，随后每年都在大踏步地扩招。现在在校生规模非常大，是2500万左右，远远已经高出美国了。很多朋友到了高校以后，感觉不一样了。其实，社会在发展，我们高等教育也在大踏步地发展，我们受教育的机会更多了，我们有很多的年轻朋友走出校门后会走进高等教育的学府接受高等教育，这是社会发展，进步的表现。但是有一点我们必须要正视：大众化的高等教育必然带来大众化的就业。我们之前的大学毕业生，早20年前的这些毕业生一出来那都是炙手可热，但是我们现在的就业完全不同了，现在是大众化的就业，我们来看一下毕业生的情况：毕业生2001年全国有212万 ，浙江有19.3万；毕业生2007年全国有495万，浙江有19万；毕业生2008年全国有559万，浙江有21.9万。学生是越来越多，拿我们温州大学来讲，这两年的毕业人数都在六七千左右，在全省除了浙大，可能就是我们最多了。困惑：有时候我们非常担心我们的学生出去以后能不能找到一个好的工作？他满意的工作，适合他的工作？这是一个非常严峻的话题。我们现在的待业大学生是2500万，相当于在校生的规模。所以面对这样的就业形势，我们很多的大学生非常困惑，在困惑中思索自己未来的发展，同时在为未来的发展做准备，他们都做些什么呢？我们来看看：升学热：有的大一生刚进来就订下目标，考研。考公务员：我们的家长也可能希望自己的孩子以后去考公务员，为什么？吃皇粮的，工作稳定，能光宗耀祖。但是公务员适合不适合你的孩子？我这两年都被温州市人事局和温州市委组织部聘过去当公务员考试的面试考官，我们会发现并不是所有进入面试的人都适合做公务员。首先一点他不与人交往，我们七个考官坐在那里，他面对我们的时候低着头不敢看我们，讲话的时候非常紧张，甚至语无伦次，没有逻辑感。而目前考公务员热到什么程度，2008年国家审计机关的公务员2000多人考一个，温州地区目前是平均200多考一个。我们目前大学升学率是多少？我们浙江升学基本上是70多，70%的高中毕业生可以考大学。读大学真是太容易了，一个多一点就可以考上一个，但是200多人挤一个公务员的位置，这就是目前考公务员的现状。考证：很多同学通过大学四年考了很多的证书，为什么要考证书？因为毕业的时候为自己增添竞争的砝码。但是不是考证就是好事呢？我记得2005年我们学校学生处正好缺一个人，于是我就在我们学校的网站上发布了一个招聘信息。有一个陕西师大毕业的学生干部非常优秀，他对自己很有信心，事先没有和我们沟通就直接从陕西跑到我们温州大学里来，然后敲我办公室的门，在我的桌面上排开了七本证书（物流的，财会的，计算机的等）。当我一本本地打开他的证书的时候，我多少有些失望。我问了他一句话，你到底想干什么？我不知道这七本证书能给他的大学生活带来什么？很多新生进入高校的时候，就轻松了。所以，我们很多大一的学生一进来一轻松就完了，一个学期下了挂了好几门红灯，才发现原来大学不那么轻松。然后在大四的时候有多少时间在学习呢？毕业实习，毕业见习，做论文，找工作，所以真正在大学里读书的时间也就两年半。两年半时间里你考七本证书，每本证书可以花去你两到三个月，钱不是问题，但时间很宝贵，七本证书，十几个月就花去了。那你有多少时间是在认认真真地学习，所以我就非常困惑。双专业学习：当然也有很多人进入大学后发现自己专业选得不对，非常郁闷。于是，他想重修这个专业，所以他在学校是双专业学习。退学重考：当然我觉得这些同学都是敢于正视目前的就业形势，敢于正视自己未来的发展，所以他做了一些积极的应对措施。当然在大学里也有相当多的同学，不敢正视，只是逃避。他徘徊在生命线上，非常苦恼。有个班长跑来跟我说：老师，我们班有个同学很可怕。他平时不和我们说话，晚上躲在被窝里哭。我问：“有多长时间了。”他说：“有两个礼拜了。”我说这个班的班长是非常优秀的班长，像这样的情况再持续一个月，我想这个孩子就很有可能走上不归路。我说：“我建议你动员他到我这里来咨询。”这是个女孩子，她哭因为她不喜欢这样一个专业，但因为她父母做生意亏本了，对她说：“你就读个师范吧，以后出来当个老师，别像我们这样辛苦”。这个孩子也很听父母的话，尽管很不情愿，也进师范。进来了以后发现越读越郁闷，越读越痛苦，又不敢跟父母去说。我们说很多东西排泄不出来就完了。我看过一个新闻，2006年云南某所高校，一个礼拜跳楼四个学生，其中两个研究生。我不知道大家有没有去关注他们内在的东西。了解背景材料后，我们发现其中三个同学是因为学业和职业不如意而走上不归路。他们都是快毕业的学生。为什么我们大学生会有这些困惑，原因是什么？我们来看一个高三理科生的无奈，这是去年的一个个案。她是我们温州中学的一个女生，考试考了559分。考了以后她志愿填不了，过来找我咨询。我发现这个女生的兴趣点在语言类和设计类，而语言类和设计类绝大多数都是文科的，这说明她在文理分科时就分错了。尽管现在有文理通召的一些专业，但是文理通召的这些专业面太窄了，她选择不了。产生困惑最直接原因是:所选的专业不对口造成的；社会的诱惑；他人的意志，特别是父母亲的意志；成绩的无奈，职业信息的缺乏与不对称，对专业的了解不够。而其深层次原因是：职业生涯教育缺失。没有人和你探讨你要干什么。我们很多高中生缺乏职业生涯规划的意识和能力，所以到了大学以后产生了困惑和抑郁。我们来看一组数据: 对在校大学生的调查表明： 52%的大学生认为就读专业不理想； 42.1%的学生对所学专业很不满意；如果可以重来，65.5%的学生表示将会再做选择，但78.7%的同学还是不知选什么。我呼吁高三毕业生在走进高校以前补补课，不要进入高校之后再困惑。职业生涯规划的意义对于社会来讲，它的意义在于：促进人力资源的开发与管理，服务于经济和社会的发展。而对于个人来说，职业生涯规划的意义在于：1.明确目标，激发动力，不易受干扰；目标对人的激励作用是无穷的，为什么我们高三很多同学能咬咬牙坚持下来？因为他目标明确考大学。我曾经讲过一个个案，说有一个英国的游泳健将，他想横穿英吉利海峡。他第一次挑战的时候失败了，为什么？当他游得筋疲力尽的时候是在深夜，他抬头看看月亮的时候，发现旁边漆黑一片，没有一点的灯光，于是他选择放弃。工作人员把他拉上救生艇，他在救生艇上两三分钟就到了对岸，所以这个游泳健将对自己的选择非常后悔。于是他选择了第二次挑战，这次他选择了晚上下去，所以当他游到筋疲力尽的时候，尽管他的体能没有增强，尽管他的游泳技术也没有提高，但是曙光就在前头，诺曼底就在前面了，他还会选择放弃吗？所以这就是目标对人的激励作用，关键是我们的目标制定得是不是科学是不是合理是不是有挑战性。2.提高生活与工作的效率，更易获得成就感； 3.减少许多焦虑与情绪波动（高涨与低落）； 4.有针对性地进行人力资本投资。规划好了以后，我们要知道参加哪些培训不参加哪些培训。职业生涯规划对个人的意义是非常重大的，通过职业生涯规划能够成就自我，使你的职业发展成功。职业成功才是人生成功的关键，因为一个人的一辈子有70%的时间做着和职业有关的事情，即使晚上在饭店吃饭也有很多是公务接待。社会关系是每一个人发展必须的人脉。所以如果说70%成功了，这个人也可以被认为是成功的，如果说70%不成功，那你这个人还怎么成功？一个人之所以不同于动物在于他不仅要生存还要发展，自我实现的需要，自我发展的需要。从职业发展来讲，职业没有什么最好的，只有最适合的，职业和工作是不一样的，工作是养家糊口的工具，职业是实现人生价值的事业。如果你找到了真正适合你的事业，你是快乐的、你是有动力的、你的人格是完整的。但是如果你找的工作不是你喜欢的、不是你有能力去做的、不是你擅长的，这个工作只能带给你精神的枯萎、压力、萎缩、消退、消沉。为什么有很多人存在职业倦怠？做了一段时间以后，太累了，太辛苦了，不想干了，那就是职业选错了。所以职业生涯需要规划，高三毕业生需要补课，一些讲座可以给大家观念上一些启发，还可以参加一些团体辅导。补课目标很明确，其一，是使职业生涯规划科学合理，其二，是使自己的高考志愿填报无怨无悔。我觉得职业生涯规划有五个步骤：1.认识自己；2.对职业环境做个了解、做个分析；3.确定