新年献词(学校工作总结).doc

开拓创新 奋发进取，不断书写学校发展新篇章2013新年献词各位领导，各位老师：大家好！在这个华灯初上，盍家团圆的美好时刻，我们全校教职员工欢聚一堂，共同庆祝新年的到来，我不禁感慨万千，时光如水，岁月如歌，在过去的一年里，我校全体师生员工伴随着伟大祖国前进的步伐，沐浴着改革开放的春风，在区教育局的正确领导下，以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，全面贯彻落实国家的教育方针，以“办人民满意的教育”为目标，牢牢抓住“课内比教学、课外访万家”的契机，秉承“立志、尚德、乐学、笃行”的校训，以德育为先，以育人为本，团结协作，奋发进取，圆满完成了年初制订的各项目标，把学校各项工作都提升到一个新的高度。广大教师，以高山般的坚韧，克服了前进路上的一个又一个困难，以海纳百川的情怀，创造出一个又一个奇迹，全体教职员工，在紧张而繁忙的节奏中，度过了充实而愉快的一年，在此，我谨代表校委会向辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示真诚的感谢！你们的辛勤付出和突出贡献，都将载入西湖中学的光荣史册。（向长期以来，大力支持、关心我校发展的教育局领导、街道、社区领导和社会各界人士表示崇高的敬意！你们的努力给西湖中学的发展营造了一个宽松的环境，给了我们前进的信心和勇气。）在过去一年里，我们主要在以下方面作出了努力。一、 建立了比较科学、完善的管理制度，提高了学校的规范化管理水平。1、我校在教育法教师法孝南区教师管理条例等法律法规的指导下，制订和完善了符合学校实际的各项管理制度，有西湖中学岗位目标管理实施办法西湖中学教职工全员聘任方案西湖中学教师绩效工资发放办法西湖中学教学常规管理量化细则西湖中学财务管理规定等二十多个制度，所有制度的产生都遵循了民主与集中的原则，广泛开展讨论，反复进行修改，充分尊重和体现了群众的意见，符合和适应了西湖中学的实际情况，清晰地界定出学校与部门，年级与处室，学校与老师，个人与集体的职责、权利和义务，使学校的各项事务做到了有章可循，有据可依，职责分明，使学校管理逐步走上了科学化、规范化发展的轨道，为学校的健康发展和可持续发展奠定了坚实的基础。2、科学定编定岗，合理配置学校资源。在公平、公正、公开的环境下实施了教师全员聘用，既尊重教师个人意愿，也考虑学校岗位需求，双向选择，竞争上岗。按照校长负责制的原则，由校长聘任校委会成员，校委会聘任班主任，班主任聘任科任老师，优先保证教学人员的聘用，实现了岗位和人员的优化配置。本学期中，还建立了“一横一纵”（从校长到处室到学生实行纵向管理，年级实行横向管理）和“三级管理”（即领导值日，学生会干部值日，值日班长值日）的管理模式，强化了年级和处室的功能，增强了对学生的管理力度。二、丰富德育内涵，养成教育扎实推进，以“人格自信，学习自主，生活自理，品性自育”的“四自”管理成效显著。1、德育是学校教育中一个永恒的主题，我们坚持“成才先成人”的方针，把养成教育放在优先发展的地位，以培养全面发展的人为目标，努力推行“人格自信，学习自主，生活自理，品性自育”的“四自”育人目标。（1）始终把培养学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯放在突出位置，重视学生的心理健康和人格发展，为学生的终身发展奠定良好基础。通过先进班级评比、大课间活动、升旗仪式等各种形式，大力培养德智体美劳全面发展的人才。重新定位和诠释了学校的校训，即“立志、尚德、乐学、笃行”，并把对校训的呼告穿插在大课间活动中，让学生耳濡目染，身体力行。（2）课间活动放异彩，校园处处有书香。在既去年我校的大课间活动展示获得圆满成功之后，我们更加丰富了大课间的内容，除了保持两操一舞、跑步和名诗诵读之外，我们还注意学生的个性化发展，整修了乒乓球台等体育设施，开放了图书室，落实了阅读课，规定各班在每周四下午一二节课为统一阅读时间，由熊书记、文晓红、胡乔敏老师主讲的阅读公开课，取得了良好的效果。（3）持续开展“课外访万家”活动。我校根据家庭和学生的实际情况，创新了访万家的形式。采用1+10模式，即班主任和科任教师1个人负责10名学生的办法，采用家访、约访、到访等多种形式，基本实现了每学期每个学生至少访一次的目标。2、安全教育长抓不懈。学校坚持“安全第一，责任到人”的方针，将安全责任管理量化细则逐层分解落实，预防为主，防查结合，对食堂、寝室、楼道、门房等重点部位，实行专人负责，定期检查，本学期还先后更换灭火器、应急灯等设备40余套。对正在施工的场地周围设立围栏、安全网和警示牌，提醒学生不要靠近。利用课堂、主题班会、国旗下演讲、家长会、发放宣传单等形式对学生进行安全教育。坚持两周一次安全大检查，工作再忙，也要对全校的各个角落进行一次以安全为主的大检查，消除一切安全隐患。在大家的共同努力下，校园呈现出一派安静平和的景象，没有发生一起安全事故。3、坚持不懈抓养成。本学期的养成教育，注重从管理和引导入手，坚持把养成教育落实在日常行为之中。（1）以政教处为主阵地，从细节入手，从小事着眼抓养成，用量化评分、成长日记、名言名诗诵读等各种形式，促进学生高尚情操的形成和良好习惯的养成，通过创新大课间内容，坚持课间跑步，先进班级、文明寝室评比等活动，培养学生良好习惯。（2）各班以班级量化考评细则为标准，全面规范学生的日常行为。学生量化得分采用日记载，周小结，月总评的办法，规范了学生的言行举止，减轻了班主任的工作负担，锻炼了学生的自主管理能力。（3）养成教育的覆盖范围延伸到食堂和宿舍，连同班产管理和用水用电一起纳入班级量化考核评分，政教处根据每天各班学生得分情况，每天适时公布得分上墙，每周公布各班得分排名，每月评选先进班级，进行通报表扬，优秀寝室奖励生活用品，这些好的做法已渐成习惯。4、全力办好寄宿班，彰显我校的特色和优势。我校有1/3以上的学生是住宿生，在孝感城区，我校是以最差的条件办最大规模的寄宿教育，受到上级领导和人民群众的充分肯定。本学期对寄宿生的管理，开始从个人卫生、内务整理、文明就餐就寝等习惯的培养，上升到寝室文化建设，并着重进行了学习时间的规划、控制和管理，合理分配学生的学习、生活、娱乐时间，根据本地季节气候变化特点，灵活安排作息时间，配合语音提示，让学生明确一天中什么时候该干什么，并通过值日班长管班，校务值日生巡查，值日教师检查的形式，强化督促形成习惯。桃李不言，下自成蹊。在全校师生的共同努力下，德育工作取得令人瞩目的成果，在区教育局组织的“校园文化及体艺活动”总结大会中，我校荣获第一名，得到了上级领导和兄弟学校的一致好评，成为众多学校学习的楷模，在市教育局组织的“大家唱大家跳”活动中，我校推出的“武术操”取得了第二名的好成绩，在区“才艺之星”比赛中，我校的梁文雪同学获全能比赛一等奖第一名，刘悦、刘佳玲等同学分别获得二等奖，丁蔚同学在区工委、区团委举办的“中华魂”演讲比赛中获二等奖。12个班先后被评为“先进班级”，24个寝室被评为“文明寝室”，在第18届校冬季运动会中，有20人次打破了23项纪录。三、全面落实“课内比教学”活动，深入推进高效课堂，教学质量稳步提高。1、教学质量是学校第一生命线，教学质量的提高离不开教师业务能力的成长，我们反复强调要加强学习，练好“内功”，才能紧跟教育发展的步伐。（1）“课内比教学”作为校本教研的主要形式，在我校有鲜明的特色，并逐步形成了长效机制。本学期一开学，从领导到教师全民动员，按照年级组和教研组两条线同时展开，掀起比教学的热潮。学校领导率先垂范，主动上展示课，接着由年级主任、教研组长上公开课，然后教研组和年级组全体老师抽签确定上课次序，最后选择其中的优秀者进行教学竞赛，分别评出一二等奖予以表彰。（2）大力提倡教师自觉学习和主动学习，除了每年给每一位老师征订一本教学类杂志外，还在今年暑期购买和印发了2011年版课程标准和2012中考说明，人手一册，在每周固定的业务学习时间里，各科进行理论学习，集体备课、评课，交流教学心得体会，使教师理论学习经常化和自觉化。（3）他山之石，可以攻玉。为了加快我校“高效课堂”教学模式的推进步伐，学校先后派出刘兰、李洪章等多名教师赴外地学习、交流、比赛，为我校高效课堂教学的构建不断增加新思想，在推进高效课堂的过程中不断取得新的成绩，李洪章老师的优质课获省二等奖，在城区初中十二校联盟“比教学”活动中郑丹、苏萌两位老师分获一、二等奖。2、加大常规教学检查力度，提高“三率”目标，正确运用考试手段，稳步提高学习成绩，通过提高各班学生的“巩固率、合格率、优秀率”目标，树立了全面的质量观。（1）按照重新修订的西湖中学教学常规量化细则，建立动态的常规教学管理机制，常规教学检查采用全员检查和抽签定人抽查相结合的形式，加大检查的次数，常态进行，导学稿修改、学生作业、测评、听课、业务学习等各个方面的量化趋于合理，年级组和教研组互相配合，把两周一次的常规教学检查落实得井然有序。（2）举办了成效显著的月考和周测，本学期共进行了两次月考，多次周测，月考的要求等同于期中期末考试，有严密的组考和详尽的质量分析，对不及格的学生还实行了补考制。周测为每周进行，目的是为了检验学生一周学习内容的掌握情况，便于教师调整和实施教学，有效地提高了学生的学业成绩。（3）规范学籍管理，做好防流控辍工作。我校学生全部建有规范的学籍档案，为了防止学生流失，除了要求教师做好学生的思想工作以外，还用制度来约束学生的流失，在班级考核和教师评价中均植入了相关的条款，本学期中，学生的辍学率控制在2%以内。3、强力推进课堂教学改革，不断探索具有自身特色的课堂模式。作为较早进行高效课堂实验的践行者，我们立足本校学生实际，把深入推进高效课堂，提高学生自主学习能力作为不懈追求的目标。初步形成了高效课堂的一般模式，其主要环节有：明确学习目标学生自学小组合作讨论学生展示、质疑总结、训练布置课外作业和预习。整个过程中，所有知识点基本由学生在探究和讨论的过程中自主完成，突出了学生的主体地位，使学生真正成为学习的主人，大大提高了课堂效率，基本形成了具有鲜明特色的高效课堂模式。4、不断改善教学设施。本学年，经过努力争取，我校新装备了图书室和实验室，图书室藏书五万余册，全部登记编号，上柜上架，由专人保管并建立了完善的管理和借阅制度。本学期还按省级标准装备了生物实验室，并在所有教室装备了完整的监控设备，“班班通”的使用水平不断提高。5、积极参与“8+10”结对帮扶活动，我校与朋兴中学组成对口帮扶学校，先后调任老师4人到对口学校支教，并邀请对口学校到我校交流，促进了朋兴中学教学质量的提高，也让我校受益匪浅，达到了互利双赢的目的，被孝南区评为“结对帮扶先进学校”。6、中考成绩斐然，竞赛成果丰硕。2012年中考取得了骄人的成绩，综合排名居孝南区第二，获孝南区“教学质量优胜单位”荣誉称号。学生在各级各类竞赛中也获得了可喜的成绩，高威等十位同学荣获国家级奖，28人获得省级奖，46人荣获市级奖。四、加强后勤管理，按照“服从于教学，服务于教学”的原则，建立严格公正、透明高效的后勤管理体制。1、加强管理，增收节支，保证教师福利待遇。今年，我校大力推行节约用电、用水和办公用品的制度，在食堂、宿舍、教室等场所都进行了水电登记和使用考核。严格控制招待费用，所有招待实行“三定”，即定标准、定人数、定地点，非重要接待坚持在食堂就餐，经过严格限制，去年的招待总额控制在了7万元以内。物品的采购、保管和使用实行分开管理，购物、实物领用实行登记和审批制，办公耗材实行成本预算，定量供应。并每月组织专班审核物、帐是否相符，领出、使用手续是否齐全，今年，在学生人数减少的情况下，节约开支15万余元，全部用于改善教师福利待遇，在春节、中秋、国庆等重大节假日对老师进行慰问，加大教育教学奖励的力度，提高值日、加班补助标准等。2、认真贯彻落实孝南区教育系统财务管理暂行规定，按收支两条线的规定，加强收入入库管理，科学预算管理。规范财务行为，坚持“量入为出，统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，严格票据管理，资金全额入库，不乱收费，不设小金库。坚决落实的财务管理监督机制，民主理财，每学期组织一次具有广泛群众基础的、有一定专业知识的老师进行一次财务审查，将财审结果进行公示。坚持对食堂帐目日清月结、做好每一笔耗材进出台账，避免财物管理的漏洞。杜绝了乱征订资料的行为，本学年未发生一起乱收费行为，没接到一起群众举报。3、顺利地解决了综合楼建设的相关手续。经过多次努力，办齐了建设所需的各种手续，并公开进行了招、投标，使综合楼如期动工兴建。较好地解决了原八年级办公室的工程审计、土地的合理补偿等几个历史遗留问题。五、发挥工会的监督职能，努力推进民主管理，切实保障教师权益，积极推动党风廉政建设。1、提高民主管理水平，充分发挥工会和教代会的决策、监督、协调作用。今年，我们进行了第七次教代会选举，经过民主投票，选举产生了新一届工会和教代会，为了提高学校民主管理水平，学校所有重大决策都要征求工会和教代会的意见，形成统一认识后才公布实行。上个月，我们顺利召开了第七届教代会第一次会议，共收集了教代会提案32份，分别由分管领导予以了答复，还就几份管理制度提请教代会进行了表决。2、关心老师生活及身心健康，创造条件开展业余活动。本学年中，继续开展送温暖活动，工会想方设法为教职工办实事，亲切探望生病教职工及其生病亲属，主动为教师排忧解难，慰问教职工生日及婚丧嫁娶等家庭大事，关心离退休教师。暑期组织了教师赴厦门和黄陂锦里沟旅游，在校运会中举行了教师接力赛跑，组织了与兄弟学校的教师篮球赛，筹办了老年教师重阳节茶话会，组织教职工年度体检等活动。六、党团工作有序展开。1、改善和加强党的领导，是党的一贯方针，也是我校的重点工作