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文档简介

儿童入园观察记录表观察者： 被观察者：观察日期： 时间：观察地点： 该班老师：幼儿班别： 值班老师：性别： 年龄：观察目的：借由这次观察结果分析社会环境、分离焦虑、心情等因素是否真会影响幼儿入院时的顺畅度，并且尝试推论之间的相关性。观察重点：幼儿早起入园的一般行为和特殊行为项目评估备注社会环境天气晴 阴 雨 其他路况好 普通 差 其他交通顺畅 普通 混乱 其他气温炎热 温暖 凉爽 寒冷入园行为对家长的礼貌有 无 不适用与家长的互动佳 普通 冷淡 不适用对师长的礼貌有 无 不适用与师长的互动佳 普通 冷淡 不适用分离焦虑情形严重 轻微 无 不适用精神状况极佳 佳 不佳 差表情兴奋 微笑 悲伤 愤怒 其他徘徊游荡（未立刻进教室）有 无行进方式步行 疾行 奔跑 其他与同伴互动极佳 佳 无 其他立即放置物品（背包、餐盒）有 无立即换鞋有 无外观整洁程度（整体）整洁 邋遢 部分凌乱其他进教室后短期行为观察进行时间（始-末尾）极佳 佳 不佳 差秩序前（ - ）极佳 佳 不佳 差中（ - ）极佳 佳 不佳 差后（ - ）极佳 佳 不佳 差与同伴互动程度极佳 佳 不佳 无与老师互动程度极佳 佳 不佳 无前期工作情况投入 普通 分心 不适用中期游戏情况投入 普通 分心 不适用晨操情况投入 普通 分心 不适用后期听故事情况投入 普通 分心 不适用其他
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