2017年AP考试选课和备考规划.docx

每年AP报名前夕，有无数的问题会涌现出来“我高一（高二、高三）该考AP吗？”“我今年该考几门AP啊？”“2017年的AP考试怎么做准备？“ ”AP考试的常考科目？”“AP经济学，AP统计学，哪门课比较好考出高分？”等等。这些问题很多时候让人不知道该如何回答，所以我们就一步一步来，给大家讲解一下AP考试的一切。在我们进行AP考试之前，首先我们一定要上够一定学时的课程，这样才能够报名参加考试，一旦我们没有上够这些课程，那么在这个时候是不能够参加任何考试的，所以上课对我们来说还是非常关键的。也只有我们上了这些课程，那么我们才能够清楚在我们考试的时候需要考什么，如果我们只是盲目的报名和参加考试，那么在考场上的你一定会手足无措的，所以提前对这个课程进行了解，学好相关的知识，这些都是我们在考试之前需要做好的准备。1. 不同的科目难度差距大吗？选择哪些科目更好考一些？慧德君在这里汇总了2016年AP 18科的考试成绩数据，不同科目最终得到5分的百分比各有不同。我们可以看到考微积分BC的考试有最高5分率，达到45.4%，也就是说接近一半的考生可以在这门课程的考试当中拿到5分（达到卷面分的约75%），而考微积分AB的考生只有21.8%拿到了5分。因此，对比起来，慧德君认为大家可以选择像微积分这种比较容易拿高分的科目。当然，这个比例悬殊也可能有后面两方面原因：第一是微积分AB的容错率相对BC低；二是考AB的考生相对而言数学功底较考BC的同学稍弱，很多能驾驭BC考试的同学的数学能力其实早已大大超出考试要求，因此两者5分率相差悬殊。慧德君也给大家整理了中国学生比较擅长的AP考试科目，比较推荐大家选择这些科目去参加考试。首要推荐微积分，统计学，经济学(宏观和微观经济学)。2016年AP考试中，这些传统容易的科目难度不大。只要学生认真听讲和按要求做题，一般都能够考到4-5分的成绩。上述四科在去年2016年的命题中仍然体现美国大学理事会和ETS一贯的出题思想：轻计算、重理解和分析。统计学考试有很多题目都是要求学生能够识别出计算公式，而不要求计算。学生要能够通过所学习的统计方法按照规定的步骤设计检验来进行试验操作。根据我们的学生们回忆，经济学大纲中的重要的基本概念在2016年考试中都考到了。物理、化学和生物是中国高中比较传统的理科科目，但在AP考试中，物理、化学和生物还是有一定难度的。从AP理科改革的方向上看，未来AP理科会大量增加试验内容和用英文文字描述科学原理的部分，这会增加本来语言能力就较弱的中国学生的考试难度。2016年是AP物理1+2的第一年考试，增加了实验题和阅读量，对于语言基础不好的同学增加了难度，学生们应该加强阅读和进行物理试验，才能在考试中考出好成绩。我们发现学生选择报考AP物理1+2的人数在减少，可能大部分学生希望读物理C，但物理C需要更高的数学基础和物理基础，物理C是需要有微积分的知识的。2016年的AP化学是新大纲的第二年考试，难度增加了很多，学生们还有些不适应。据AP化学任课老师所说，2013年的AP化学5分在2015年只能相当于3分。就整个趋势来看，AP改革将考试难度从计算方向调整到了概念化理解方向，侧重三种题型：实验题，图像理解题和概念应用题。而2016年AP化学试卷中的图形表格数量远远高于2013年的考试，并且一道题目的阅读量也比过去增加了20%左右。AP生物历来对于中国学生历来都不是太容易考的课程，所以难度大家都能理解。我们首先要解决的就是AP生物中涉及的大量专业词汇。AP文科里面心理学是最好考的，但学生们反映平时还是写的少，对于答题过程的文字处理还需要改善，有些心理学词汇掌握并不扎实，专业术语也不扎实。这是AP心理学不易高分的主要原因。但作为我们申请大学，提供文科成绩还是很重要的，因此我们还是建议学生选择AP心理学。之前在2013年报考AP美国历史的中国学生不超过160人。报考的学生不多，主要是因为考试难度很大。学生们不光需要记忆历史事实，还要联系实际，就重要历史话题贯穿不同历史时期进行分析。参加2015年AP美国历史的学生们反映该科目2015年题目的难度增加了很多，因为今年是AP美国历史重大的改革的第一年。其选择题部分将从5个备选答案改为4个备选答案，但内容全部改为灵活题，即题目中给出一段文字，这段文字可能来自某个名人，或某个历史评论家，然后会问到这个文字的作者，时期，所阐述的观点等，这样的题目更要求学生能用自己的历史知识分析并回答这些题目，不能靠记忆历史史实获得分数。学生们觉得不适应，分数明显降低。最后，2016年SAT1考试改革后会增添美国历史部分，今后我们可以把SAT的美国历史和AP美国历史结合起来学习。AP英语语言与写作和AP英语文学和写作对于中国学生是很有难度的，参加考试的学生都是很有勇气的。2016年参加这两门考试的学生普遍感觉由于语言功底不扎实、答题时间紧张、考试文章范围广泛，成绩不理想。慧德君建议学生至少拿出一年时间，系统准备这两门的考试。对于我们传统的优势科目，只要学生能够跟着有经验的老师认真学习，有效的做一部分题目，考出好成绩是没有什么问题的。而且结合过去几年的考试我们发现，这几年的题目类型和重点基本没有发生过什么改变。很重要的一点是，2017年AP微积分将进行改革。旧版大纲的考试2016年是最后一次。另外，据悉，在未来的二、三年内，AP经济学也将进行改革。学生应尽快参加考试，改革后考试难度势必加强很多。2. 怎么选择考试科目的顺序呢？有没有考试准备时间规划方面的推荐？针对高中不同年级的同学，确实可以有计划的选择不同个科目去考试。高一年级学生：高一学生刚刚进入高中面临各种英语考试的压力，有些人觉得应该给他们适应期，但我们恰恰觉得这时候正是该考的时候。从高一新生的角度来讲，平凡的孩子们应该从来没有见过全英文课本，就更不要提全英文的考试了。他们从托福入手会觉得比较崩溃，但是中国学生擅长什么？理科呀（指大多数），而AP我们都会报什么科目？也是理科呀！所以在学习AP的同时学习托福对大家而言是有一种相辅相成的作用的。最起码，AP课程的学习是可以安抚一下托福上不了90上不了100被打击的心情。 针对高一年级学生建议报考科目：微积分BC，物理1，物理2，微观经济学。以上学科都是比较基础而且好考的学科，唯一不足之处在于物理B在改革成物理1和物理2之后，文字叙述题的增加对英语能力要求变大了。而这些学科都是一般大学中列入可换学分的学科，所以不但对申请有帮助，同时对大学学习的准备也有一定作用。 高二学生：高二的同学们应该已经有了一定的托福基础，而高二一年的专注度都会在ACT/SAT上，这时候AP的学习也依旧不能松懈。高二整年算是申请前最后一次AP的考试机会，但是如何把握住这次机会就是我们该思考的问题了。慧德君不建议大家报很多门AP。因为5月份的考试时间按正常来看会冲掉一场SAT的时间，这时候要刷分的同学们一定要平衡好自己的时间，千万不要因小失大（哭脸）。针对高二年级建议报考科目：统计学，化学，宏观经济学，物理C：电磁，物理C：力学，美国历史等。前面的四科都是比较好考而且理科类的科目，但是美国历史是一个纯文科。报考的原因不外乎于因为第一，想多了解文化；第二，想在申请的时候向AO体现自己不偏科的特点。如果没有选择美国历史，也会选择心理、生物或者计算机课程。后面所提到的四个科目都是对中国学生来说比较难考的，一定要慎报。高三同学：现在应届毕业生们再报考AP的目的大概分为两种：1.想提前预习一下自己的专业会讲的内容。2.填补上半年的空白，让自己有些事情可以做。所以大家都会挑一些和专业相关并且比较难的课程。推荐科目：美国历史，宏（微）观经济学，生物学，心理学，Computer Science等。最后总结一下，我们AP课程所有的这些科目都是和大学课程多少有些关联的。比如如果想学商科的话，就会去考宏微观经济学。因为这些科目是为大学做准备的并且可以换学分。这样换掉不少学分后，大学也会轻松很多。3. Advanced Placement真的有那么advanced吗？事实上， AP在申请中应该起到的是锦上添花的作用。而由于AP的容错率高的原因，其实大学对AP的参考远没有想象中的那么高。每到AP放榜的日期，同学们都会在朋友圈PO出自己的AP成绩，然后朋友圈就会沦陷在AP成绩下。大家的成绩可以说是都不错，但是到申请的时候才发现，AP和所想的价值要差很多。甚至很多小伙伴们和曾经的我一样认为AP考个8个5或者9个5大学真的会对你高看很多，甚至模糊了你的英语成绩。而事实却不是这样的，对于International Students来说，第一重要的依旧是英语，当然如果你英语很好了之后再去学AP那么真的会是加分项，这也就是我刚刚说的锦上添花的意思。但是AP从来都不是锦，没有锦何谈花呢？ 慧德君也在这里提醒大家，申请美国名校最主要的申请因素则是标化成绩，所以这就是为什么在高二我并不是非常推荐报考很多门AP，因为他不但占用你学习SAT的时间，他还会占掉你一次考SAT的机会。但是，也许AP对录取的影响力没那么大，可是换学分是实实在在存在的，所以在学有余力的情况下还是推荐大家考一下的。另外，根据慧德君的现有资料，申请哈佛大学的大部分学生都会考9门以上的AP课程，而且都是接近满分。4. 关于AP考试换学分的利弊达特茅斯对AP非常不信任的原因是因为他们曾经抽样过一组考了心理学AP 5分的学生。这组学生在入学前曾参加了一场由Psychology department 组织的考试，结果显示只有10%的学生达到了他们对于Psychology A成绩的要求。所以从此，达特茅斯就取消掉了AP可以换学分的传统。从这个例子来看，近年来AP在换学分上起到的作用也在锐减。 同时，从学长学姐们的经历看来，换掉学分有时候并不是一件好事。拿AP Calculus BC举例，这个科目5分容错率高达60%左右。所以拿5分的概率是很高的。而这个科目如果拿了BC的5分同时也会有一个AB的5分的成绩，也就是说会有两个5分。在University of Wisconsin-Madison, 两个微积分的5分足以换9个学分。对于一个学期要求修18个学分的UW-Madison，两个微积分就可以换掉半学期的数学。这听起来是很好的，减轻了很多留学生的压力。但是事实是怎么样的呢？ 当你看到周围同学们拿着堆积如山的微积分教材、讲义、作业的时候，你真的会觉得自己经过填鸭式教育所考出来的微积分五分和周围同学经过一两个学期努力所得到的A是一样的吗？这个问题真的需要大家在换学分前好好的想清楚。且不说大量刷题考出来的学科遗忘的速率那么快，单凭微积分是商科理科工科的基础这一个特性大家都应该慎重选择换学分。所以说AP换学分这一举动看似是好处很多，但是换与不换一定与自身需求相结合。对于一些不相干的必修课程是可以换学分的，而且也比较建议换学分。比如专业经济的话那么完全可以把物理课用AP成绩换掉。与专业相关的基础课程最好不要换学分，比如说经济专业就不要换经济的AP成绩了。因为在大学中重新学习一遍课程会发现大学的课程讲得要更有深度一些，而不