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文档简介

(通用版)中小学每天体育活动一小时的操作细则一、指导思想为了认真落实党的教育方针,国家教育部、市、区教育局下发的关于“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”的精神,贯彻我校“协同 进取”的办学理念,牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想,进一步加强学校体育工作,丰富学生的校园体育活动,激发学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动,以全面推进素质教育,切实增强学生体质,培养学生自觉锻炼身体的好习惯,促进学校体育课程的改革和发展,特制定本活动方案,以落实保证学生每天一小时体育活动的顺利进行。二、活动目的优化体育活动的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动掌握健身的方法并自觉养成参加体育锻炼的好习惯,增强学生体质,让学生健康快乐成长,培养学生勇敢、顽强、进取的精神。各年级目标各级学生学会队列、队形及各种姿势走、跑的基本动作和方法,形成正确的身形姿势,学会一些简单的游戏。各级学生学会跑、跳、掷等基本动作和方法,掌握健身的方法,并养成自觉参加体育锻炼的好习惯。三、健全组织、加强管理成立“每天一小时校园体育活动”工作领导小组。组长:XXX成员: XXX XXX XXX XXX XXX加强组织管理。责任到人,校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人,负责活动落实的统一领导、协调、保障。学校各部门及广大教师要关心和支持这项工作。学生活动时间,每班有班主任进行组织管理,。未经学校“落实学生每天一小时体育活动领导小组”的同意,任何人不得随意挪用、挤占、更换学校安排的体育活动时间。四、活动原则1、全体性原则:师生全员参与,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的。2、科学性原则:一切从学生的实际出发,采用集体活动与自主小型游戏相结合的形式,合理安排体育活动的时间和内容。3、实效性原则:活动要根据学校的特色和学校的实际情况,因地制宜,组织开展寓练于乐、寓学于乐小型多样、生动活泼,学生喜欢的活动,使学生在锻炼身体的同时,又愉悦了身心。4、安全性原则:锻炼要遵循学生的身心特点和教育规律,在组织活动中加强安全教育和安全防范,避免伤害事故的发生。五、活动具体安排与实施:(一)集体活动时间安排:早上 8:008:20 学生广播操(15分钟) 9:309:40 眼保健操 (5分钟)下午 14:5515:00 眼保健操(10分钟)15:4016:10 午间阳光体育活动(30分钟)说明:累计学生在校集体体育活动时间是55分钟,再加上平均每天一节体育课或体活课(35分钟),确保了学生在校活动时间,增强学生体质,让学生快乐成长。1、早上自主锻炼:上学年,学生早上进场后学生自主开展特色体育活动:跳长绳、跳橡皮筋、踢沙包、毽子等。2、午间阳光体育活动本学期,午间阳光体育活动分为室外主题游戏和室内自主小型游戏两块。安排如下:午间阳光体育活动场地安排:年级时间活动场地内容二年级下午第三节活动课篮球场跳绳四年级小操场呼拉圈五年级乒乓球台乒乓球六年级篮球场篮球(二)三课两操两活动的落实:1、三课:严格按照国家有关中小学体育课设置的规定和要求,2、4年级每周为4节体育课5、6年级每周为3节体育课,精心设计教案,不得放任学生自由活动,一经发现按教学事故处理。不得以任何理由挤占体育课时间。2、两操:每天保证学生广播操和眼保健操。任课教师负责管理,值日老师巡视检查。3、两活动:各年级各班每周安排2节体育活动课。备注:如下雨天气,室外体育活动一律改为班级自主小型活动。(三)体育活动特色建设1、校运动队训练:组织好学校的田径队、毽绳队的训练工作,保证训练时间,确保比赛质量。(早上7:158:00每周两次训练)2、学校着重加强体育特色项目的建设,充分发挥学校体育教师的特长,进一步完善健美操,在原有基础上,创编新动作,加入有一定难度的动作,激发学生兴趣,做好全面普及工作。3、每学年学校坚持召开春、秋季两次运动会,平时召开单项的小型特色体育活动比赛(队列、广播操比赛,拔河比赛,冬季长跑、踢毽子、跳绳比赛等)。培养学生竞争意识和积极进取、顽强拼搏的团队精神。六、检查与考核1、必须高度重视课外体育活动的组织工作,并认真组织做好有关检查、考核工作(考核内容应包括学生实到人数、集队、纪律等方面),要把各班课外体育活动实施情况作为专项内容列入优秀班级评比竞赛之中。2、校值日教师协助做好相关的检查考核工作。3、每学期进行一次体育课质量抽测。并由学校组织体育组对广播操、队列进行达标考核验收,同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。4、认真做好国家学生体质健康标准中规定项目的测试、汇总和年度上报工作。七、保障措施1、加强培训,树立正确的课程观。本着 “以生为本,全面育人”的办学宗旨,全体教职工都要转变观念,正确看待每天一小时校园体育活动在课程建构中的重要性,严格执行。2、改进评价,增加量化权重,鼓励师生开展素质教育的积极性。3、加强学校体育安全保

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