常州市新北区魏村中心小学数学教研组工作计划09下.doc

常州市新北区魏村中心小学数学教研组工作计划（09下）一、 学科组成员简介姓名性别年龄学历职称课职务张翼香女29本科小高一数巢卫子女35大专小高一数备课组组长任琴娣女51大专小一二数陈云亚女34大专小一二数备课组组长曹乃娟女34本科小高三数备课组组长柴洪坤男50高中代课三数徐建良男49大专小高四数谢 华女38大专小高四数备课组组长何 泽男27大专小一四数车建琴女53中师小一四数尤彩月女28本科中二五数吴菊芳女38本科小高五数汤才华男47本科中高五数备课组组长戎晨霞女30本科中二五数周小春男35大专小高六数备课组组长陈亚静女36本科小高六数吴伟民男39大专代课六数曹亚青男36大专小高六数钟建华男51大专小高六数二、学科发展现状分析1优势：（1）我校本学期有25个教学班，19位数学教师。近几年来，随着课改的不断深入，教师们的教育理念不断更新，“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”、“以学生发展为本” 等新的教学理念已普遍被教师接受，在学校领导的关注和市、区教研室等专家的引领下，积极、主动地开展校本研究活动，全体数学教师的教学水平有了长足进步，学科教学成绩逐渐呈上升趋势。（2）本学期我校将要接受“优质学校”的评估验收，因此，我们组全体成员乐于接受新理念，尝试新实践，敢于剖析自己，个个爱岗敬业、踏实勤奋，工作热情空前高涨。（3）目前，我校在教师任课方面，基本上坚持推行一二年级循环、三四年级循环和五六年级循环的运作方式，并且在二升三年级和四升五年级时学生进行重新分班，以此为教师创造公平竞争的平台，促进教师积极工作争先创优。2、不足：（1）从平时的随堂听课和校级公开课教学中了解到，有部分教师对教材的研读还不够到位：体现在对教材的编排体系把握不透，课堂教学的目标定位不够准确，对教材内容尚不能灵活自如地整合、拓展或裁剪。（2）有些教师的学科素养还需快速提高。到现在为止，我们教研组还有两位代课老师，他们更加需要提高自身的数学学科素养。本学期我校数学教师的任课情况调整较大。其中，一年级有一位老师原来是教英语的，本学期刚转教数学；五年级有两位老师是刚刚从中学里分来的，他们对小学数学教材不够熟悉，他们的教法对于小学生一时间可能还不大适应，对于他们来说，要提高教学质量，就需要付出更多。还有三位老师本学期任教年级还是第一次教学。 （3）有关“新基础教育理论”在我校教师中还甚淡薄。三、主要工作与措施1、进一步认真学习数学课程标准和“新基础教育”理论，转变教师的教学观念，提高教师的理论素养。（1）继续认真学习新课程标准，进一步领会标准精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步树立服务意识，切实转变教师的教学观念。（2）学习“新基础教育”指导纲要，逐步推进新基础教育。2、磨课，竭力提高好课率。（1）继续邀请潘小福等专家每两周一次来校指导课堂教学。每次安排两位老师上研究课，上课教师说课，同年级教师评课，然后由专家作点评。（2）对新任教年级的教师重点加强指导。（3）平时加强随堂听课,对每位数学教师每学期至少听一节课。3、狠抓常规，努力做到“严、细、实”。加强备课、上课、作业批改等教学常规管理，优化教学过程的每一个环节”。（1）每月举行一次教学常规检查。（2）教研组长、备课组长平时不定期抽查学生的作业，严格控制学生的作业总量，努力做到减负增效。（3）由于本学期首次推广电子备课，因此，有必要及时了解并督促教师的课前个性化的重建和课后反思情况。4、抓好各备课组的集体备课，努力提高备课质量。（1）按我校制订的集体备课制度及流程进行操作。（2）改进教师的备课质量，在“精、实、深”上下功夫。教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细地介绍教师怎样把知识教给学生。 （3）教研组长深入到各备课组，了解备课组集体备课情况，并作适当的指导。5、组织教师进行专题学术沙龙活动1-2次，提高教师的数学素养。6、组织二、四、六年级学科单项竞赛。四、数学教研组活动安排表 2009-8教研组长：钟建华分管行政：潘建强、陈亚静本学期研究主题：1、构建清晰有序高效的课堂教学。2、精讲、多练。周次内容程序主题交流和讲座内容开学前准备修订学科教学常规细则（备课、上课、作业）。学习、讨论学习细则，进一步明确教学常规要求。2第一次教研活动载体以研究课的形式（单元专题课）四数：调商执教：何泽五数：梯形面积执教；汤才华上课教师说课，同行评课，谢华、吴菊芳主评，专家作指导。精讲、多练。4第二次教研活动载体以研究课的形式（单元专题课）三数：认数执教：曹乃娟六数：长方体和正方体执教：曹亚青上课教师说课，同行评课，汤才华、周小春主评，专家作指导。精讲、多练6第三次教研活动学习教育教学理论数学课程标准 “新基础教育”1、各老师说读本本。并在网上寻找新标准与原标准之不同。2、集体研读8第四次教研活动载体以研究课的形式（单元专题课）五数：找规律执教：尤彩月二数：认识厘米执教：陈云亚上课教师说课，同行评课汤才华、任琴娣主评，专家作指导。精讲、多练10第五次教研活动沙龙活动：以减负增效为主题各老师结合自己的教学实践进行阐述。12第六次教研活动载体以研究课的形式（概念课、单元专题课）六数：认识比执教：周小春一数：连加连减执教：巢卫子上课教师说课，曹亚青、张翼香评课，专家作点评构建清晰有序高效的课堂教学。14第七次教研活动载体以研究课的形式（单元专题课）四数：解决问题的策略执教：谢华二数：确定位置执教：任琴娣上课教师说课，徐建良、陈云亚评课，专家作点评。构建清晰有序高效的课堂教学。16第八次教研活动载体以研究课的形式（单元专