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文档简介

东沙河镇大养德小学教 改 专 题 计 划姓 名 韩秀芹班 级 二任教学科 数 学2012年9月10日实验教师姓名韩秀芹性别女年龄39教龄16职称小一任教学科二年级数学教改专题“生本课堂”教学模式基础情况 由于我校属于农村学校，规模较小，所以生源质量相对较差，学生普遍基础薄弱。学生的学习态度、学习方法和学习能力都存在一定的问题与不足。学生缺少相对稳定的学习习惯、缺乏积极向上的学习态度和契而不舍的学习品质，学习主动性不强，学习方法和思维方式不够科学。由于学生没有掌握科学的学习方法，所以他们“发现问题、分析问题、自我解决问题”的能力较差，而正是这些制约着学生健康、持续、良性发展。所以，我们要培养学生自持自悟、脚踏实地的学习态度，增强学生敢于质疑、学会学习的科学意识，就实施生本教育，因为生本教育是体现了教育的最本质的东西，能全面依靠学生的本能，最大程度地发挥学生的潜能，实现学生综合素质和生命的提升。实验启动时间2012.9实验结束时间2013,7实验的理论依据1创新问题情境，激发学生兴趣。2创新教学过程真正体现以人为本。3创新回顾过程，培养求异思维。4创新评估机制，激励创新思维。教改专题计划实施步骤月份实施步骤具体措施二月份课题准备阶段1.教师深入自主学习郭思乐的“生本教育”理论.2.观看相关课堂教学实录，组织交流、沙龙等研讨活动，教师深刻领会生本理念实质，根本转变教学观念。3.通过各种途径加强对学生的教育和培训，如国旗下讲话呼吁，校园环境熏陶，班主任宣传，任课老师引导，使“生本教育”得到学生的理解。三月份课题研究阶段1. 组织班长、学习委员培训，学会当好值日班长。2. 值日班长组织学生讨论-如何学习，制定学习守则；如何管理（自我管理、互相管理、参与集体管理），制定出行为规范；如何评价，设计出激励措施。3.课后，根据学科特点和具体教学内容，科学灵活地精选练习，及时检测，并认真批改，精细分析，重点反馈。4. 教师在课前必须多研究研究教材(精选知识)，研究学生(精选方法)，研究教学(精心设计学生好学的教学过程)；5. 在课堂教学中必须想方设法调动学生的学习主动性和积极性，少讲精讲，以趣激学，以疑引学，以生助学，以教促学。四月份课题推进阶段1.组建生本实验小组，加强生本实验学科组建设和班级管理，开始试点实验。2.教师制订学科实验方案、教学规划以及班组管理办法，具体实施生本课堂教学。3.教师边学习实验、边思考研究，勤总结反思，不断地提炼改进，逐步走向课堂教学生本化，生本课堂常态化。4.每一个学生在课前必须自主先学，记录学习过程中出现的疑问，以备上课时提问和探讨。5.在课中必须象考试一样紧张地学习，紧张地思维，积极参与合作，主动探疑解疑，多学多为。在课后必须独立检测，及时梳理重点难点，并做好自我总结。五月份及七月课题总结阶段1.至少推出一堂教学研究课，组织空课教师听课，课后进行研讨分析。2.“我与生本”系列活动。以“交流研讨、对话互动、专家点评”等形式组织全校性的学习生本理
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