基础学院09级学生暑期社会实践相关文件及表格(最新通知).doc

各位，现在学务一体化系统还没有打开，请大家稍安勿躁。另外，大家查看下自己下载的实践总结表格的标题是不是还写着2008级，请大家下载后自己改成2009年就好。现在我们群里的文件是针对我们09级的，大家不需要修改。最后，系统估计要挺晚才能修复好了。听说要等开学后。反正学校会做好两手准备的，大家自己把书面的打印稿留好就行了，这样就不会耽误实践成绩的。请大家看到后这条消息后，在自己所在的万里群中发一下，尽早让大家知道。辛苦。谢谢了。以下是基础学院09级学生暑期社会实践相关文件及表格：职业生涯规划的相关知识“职业生涯规划”与你一、何谓“职业生涯规划”？职业生涯：指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。职业生涯不仅仅是职业活动，而且包括与职业有关的行为和态度等内容。职业生涯规划：指职工个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己的资力条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向，进一步详细估量内、外环境的优势和限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。生涯规划不但是要寻找你喜欢且适合你的工作，也是对因理想的职业而带来的理想的生活方式的追寻。二、“职业生涯规划”对你的意义？举一个例子，看一看职业生涯规划对你的意义吧。假如，你和你的同学都学习建筑学，但你一直将自己的目标定位于当一名出色的建筑师，而另一名同学并未树立这样的理想，只是按部就班地学习理论知识。当你确定了这个目标后，就会注意收集与建筑学相关的材料。你走在街上就会注意建筑的风格、结构和特色，并进行比较，外出旅游就会考虑到有建筑差异的地方去，到了书店，就会自觉地留意建筑方面的书籍，选择电视节目也会倾向于了解世界各地的建筑风情。总之，不知不觉间，你的建筑知识已然非常丰富，最终真的实现了你的理想。如果你没有当建筑师这个目标，走在街上就不会注意建筑，甚至一座很有研究价值的建筑矗立在你的面前，你也会忽略它的存在，或者看不到它的价值，只当作一般的房屋。这就是说，两个人在同一条街上走过，一个有目标意识的人和一个无目标意识的人，其收获大不相同。所以，尽管没有职业生涯规划，个人也可能获得事业成功。但是，如果有了有效的职业生涯规划，你的事业会取得更快的成功，取得更大的成就。每个人都是自己人生事业的规划者、设计师，也是耕耘者。一个人的职业生涯是生命、生活的重要组成部分，选择了一份职业，就是选择了一种社会角色，进而选择了一种生活方式。职业为个人带来了权利和义务，确立了一个人在社会上的功能、作用与定位，影响着个人生活的方方面面。如上所例，一开始就树立当建筑师理想的同学和另一位在毕业时才苦苦思索人生方向的同学，因为目的意识不同，在学习过程上努力的程度不同，对个人生涯的整体规划上的不同，就很可能会过上完全不同的两种生活。作为一个现代人，我们不仅要有短期的打算、中期的计划、长期的规划、还须有终生的目标。在新时代的变革中，我们每个人都应及早做好职业生涯规划，树立明确的目标，认清自己，在自己的内在潜能上不断探索、觉察和发展，并有意识地努力创造有利条件，才能正确掌握人生方向，创造属于我们自己的成功人生。三、“职业生涯规划”能为你做什么？ 职业生涯规划：1、引导你认识自身的个性特质、现有和潜在资源优势，帮助你重新认识自身的价值并使其持续增值；2、引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；3、使你树立明确的职业发展目标与职业理想；4、引导你评估个人目标与现状间的距离；5、引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；6、使你学会如何运用科学的方法、采取切实可行的步骤和措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。总之，使你能够充分发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服职业生涯发展困阻，避免人生陷阱，获得事业的成功。四、“职业生涯规划”Step By Step职业生涯规划是一个循序渐进的践行过程。基本上可以分为确立目标、自我与环境的评估、职业的选择、职业生涯策略、评估与反馈等五个阶段。 1确立目标 在制订职业目标时，应根据社会经济发展的趋势，用发展的眼光、长远的观点来指导自己的择业。作为大学生应以社会利益为重，从社会需要出发选择职业。 2自我与环境的评估 自我评估的目的是认识自己、了解自己，是做出正确的职业生涯规划的重要前提和依据。自我评估包括自己的性格、兴趣、特长、学识、技能、思维、道德水准以及社会中的自我等。环境因素对职业生涯发展有重大的影响，因此环境评估主要是评估和分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己在这个环境中地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件和不利因素等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中趋利避害，使你的职业生涯设计具有实际意义。 3职业的选择 据统计，在选错职业的人当中，有80%以上的人在事业上是失败者。因此职业选择的正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。选择职业要考虑性格、兴趣、特长与职业的匹配、内外环境与职业的相适应。良好的职业选择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据进行的。职业的选择一般有短期目标、中期目标、长期目标之分。适合自身特点是毕业生就业的着眼点。社会上不同的职业，对从业人员的知识、技能、素质等要求不同，而毕业生的自身条件和个体素质也是有差异的，所以，职业选择要充分了解自身需求和职业要求，做周全的对比和分析。4职业生涯策略 职业生涯策略是指为实现职业生涯目标而制订的行动计划，一般都是具体的、可行性较强的措施。主要包括教育、培训、实践等方面的措施。例如，在职业素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，开发哪些潜能等。 5评估与反馈 职业生涯规划是一个动态连续的过程。影响职业生涯的因素有很多，难以预料的变化因素也很多。因此，成功的职业生涯规划需要时时审视内外环境的变化，不断对自己的设计进行评估和修订并调整自己的前进步伐。 五、“你的大学”与“职业生涯规划”时代的发展和知识经济的到来向新时期的大学生提出了诸多挑战，要想在未来的社会竞争中立于不败之地，充分利用大学阶段学习和发展的各种有利资源是明智之选。大学生在生理发展和心理发展上正处于汲取知识，掌握技能的黄金时期。大学阶段是广大同学规划职业生涯的最佳储备期。大学提供了专业教学、科研指导、创新创业、第二课堂、素质拓展、社会实践等多种软件资源和学习机会，有图书馆、实验室、机房、大型场馆等硬件设施和学习场所，大学生在校期间有充沛的精力和自主的时间，可以根据自身特点和需求合理安排个性化的学习方案。因此，谁能尽早做出规划，确立目标，实施计划，把握住大学的各种机会，充分整合和利用大学的各种资源，形成自身优势和核心竞争力，谁就拥有了职业生涯发展的先决条件。“职业体验与访问”活动访谈提纲与访谈注意事项各位参与本次访谈的同学：为帮助大家认真做好本次访谈工作，明确访谈的目的和意义，规范访谈的基本程序。现制定如下访谈提纲和访谈注意事项，请大家在访谈工作开展过程中严格遵守。谢谢！访谈提纲1、访谈目的：本次访谈是学生在校期间职业生涯规划的一个环节，目的在于使学生了解和认识社会需求、职业需求、职业环境和基本状况。2、访问对象：（自行选择）1)所访谈企业的人力资源部门负责人或相关工作人员（访谈人数1-2人）2)所访谈企业目前从事该职业或在岗的员工（访谈人数2-4人）3)所访谈企业目前从事该职业的往届大学毕业生（访谈人数12人）3、访问问题1)访谈人力资源部门负责人或相关工作人员：A您认为在您的企业中从事这一职业/岗位需要具备哪些基本职业素质？例如，性格特点、一般能力、个人兴趣爱好、职业道德素养等。B 您认为在您的企业中从事这一职业/岗位需要具备哪些专业/职业技能？C 您的企业对应聘这一职业/岗位的应届大学毕业生有哪些具体的要求？D请您结合企业的具体情况评价一下应届大学毕业生从事这一职业/岗位后的基本工作状况？2)访谈企业目前从事该职业或在岗的员工A您认为您所从事的这一职业/岗位需要具备哪些基本职业素质？例如，性格特点、一般能力、个人兴趣爱好、职业道德素养等。B 您认为您所从事的这一职业/岗位需要具备哪些专业/职业技能？C 您能谈谈在从业过程中，您遇到了哪些具体的问题和困难吗？例如，专业技能、人际关系、工作环境、工作待遇、个人性格等。3）访谈企业目前从事该职业的往届大学毕业生2009年7月毕业者为佳A您能谈谈，在您刚刚步入工作岗位后，您遇到了哪些具体的问题和困难吗？例如，专业技能、人际关系、工作环境、工作待遇、个人性格等。除以上规定的必问问题外，各位同学可根据访谈过程中的具体情况，酌情增加一些问题，使访谈工作更为切实、深入。这部分内容可填写在“认识职业世界”中的其它项。访谈注意事项1）注意着装和仪表，态度和蔼、大方；2）访问前应简要说明访谈目的，表明自己的身份；3）访问前应确认受访者是否是你要访问的对象；4）访问中要有礼貌，措辞得体，严格遵循访问问题发问；5）访问中受访者提出对访问问题的疑问，应遵照访问目的和访问问题给出耐心的解释；6）访问中应制造良好的气氛，记录受访者对问题的解答，避免漏问访问问题；7）访问完毕后应注意检查是否有遗漏的访问项；8）访问完毕后应礼貌致谢受访者。最后祝大家本次访谈成功！基础学院2009级学生社会实践报告姓名： 班级： 学号： 实践单位名称： 注：如专业分流或转专业后班级有变化的，需填写变化前后两个班级名称；实践报告要求：1500字左右，需真实、客观地反映实践内容、实践体验、实践心得、实践收获等信息。统一A4纸打印、四号宋体字、1.5倍行距。实践报告正文浙江万里学院基础学院大学生社会实践活动考核表姓 名学号班级实践活动起止日期实践单位个人自评自评成绩： 及格 不及格小分队意见（非集体组队实践，此项不填）评定成绩： 及格 不及格签名(队长)： 年 月 日 实践单位鉴定意见（请实践单位/部门负责人对实践学生的表现给予客观评价） 实践单位盖章： 年 月 日指导教师意见（个人实践由辅导员老师鉴定，集体组队由带队老师鉴定）评定成绩： 及格 不及格 带队老师/辅导员签名： 年 月 日学院团委或所在学生部考核意见评定成绩： 及格 不及格盖章：年 月 日备注：1、学院保存资料，填写内容须用黑色水笔或钢笔。2、必须根据真实情况进行填写，反映客观内容。3、评定成绩时在及格或不及格选项前打“”。4、实践单位鉴定意见栏必须加盖实践单位/实践部门公章。5、如参加集体组队，指导教师意见由带队老师给；如参加个人职业体验与访问，指导教师意见由大一期间的辅导员老师给予评定。6、参加集体组队的学生，最后一栏由学院团委评定考核意见，参加个人职业体验与访问的学生，此栏由所在学生部给出评定成绩，并由学生部统一盖章。7、如大二专业分流或转专业，班级栏上请填写专业分流或转专业前后两个班级名称。浙江万里学院学生自我职业生涯规划表一、 自我评估职业规划自测结果（请登陆/职业规划测评（学生版），进行自测，概述测试结果）自我探索性格兴趣爱好特长情绪情感状况意志力状况已具备经验已具备能力现学专业及主要课程现有外语、计算机水平社会中的自我评估对你人生发展影响最大的人称谓姓名单位、职业、职务父亲母亲他人对你的看法与期望父母亲戚、朋友老师同学二、环境与职业评估人际关系分析校园环境对你成才的影响学校学院专业班级寝室描述参加体验的职业状况人才供需状况与就业形势分析对人才素质要求对人格特质要求对知识的要求及学校中的哪些课程对从事该项职业有帮助对能力的要求对技能训练要求对资格证书要求每天工作状况（即工作内容、工作伙伴及感受）该岗位收入状况该行业人士对所从事工作有何满意及不满意之处该职业发展前景建议学校增设哪些课程其他三、确立初步目标描述初步职业理想职业类型职业名称具体岗位职业地域工作环境工作时间工作性质工作待遇工作伙伴职业发展期望目标SWOT分析实现目标的优势实现目标的弱点实现目标的机会实现目标的障碍四、职业生涯策略步骤目标分解提高途径和措施完成标准大学期间自我规划大学总体目标第一学期寒假第二学期暑假第三学期寒假第四学期暑假大学期间第五学期寒假第六学期暑假第七学期寒假第八学期大学以后五、生涯评估与反馈自我评估测评学习成绩排名素质拓展总分身体素质状况发展性素质测评获奖自我规划落实情况经验与教训父母评价与建议同学、朋友评价与建议教师评价与建议成才外因评估职业目标修正规划步骤、途径及完成标准修正附件：“职业体验与访问”活动访谈提纲与访谈注意事项各位参与本次访谈的同学：为帮助大家认真做好本次访谈工作，明确访谈的目的和意义，规范访谈的基本程序。现制定如下访谈提纲和访谈注意事项，请大家在访谈工作开展过程中严格遵守。谢谢！访谈提纲1、访谈目的：本次访谈是学生在校期间职业生涯规划的一个环节，目的在于使学生了解和认识社会需求、职业需求、职业环境和基本状况。2、访问对象：（自行选择）1)所访谈企业的人力资源部门负责人或相关工作人员（访谈人数1-2人）2)所访谈企业目前从事该职业或在岗的员工（访谈人数2-4人）3)所访谈企业目前从事该职业的往届大学毕业生（访谈人数12人）3、访问问题1)访谈人力资源部门负责人或相关工作人员：A您认为在您的企业中从事这一职业/岗位需要具备哪些基本职业素质？例如，性格特点、一般能力、个人兴趣爱好、职业道德素养等。B 您认为在您的企业中从事这一职业/岗位需要具备哪些专业/职业技能？