七年级道德与法治 第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩课时训练新人教版.docx

活出生命的精彩【基础达标】1“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这一名句中，你能体会到( )A应当善待他人的生命B生命很珍贵，好死不如赖活着C对待生活的态度不同，生命的质量就不同D人的生命因为智慧而闪烁光彩2下列能使生命不断充盈的做法有( )阅读有益的书籍 专注地做自己热爱和感兴趣的事情 走出家门，了解他人不同方式的生活 外出旅行，看看不同的风土人情A B C D3下列能体现传递生命温暖的有( )多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 参加无偿献血活动，让自己的血液在需要的人的血管里流淌 见到违法犯罪行为，不顾一切上前阻拦A B C D4张仲景写成伤寒杂病论，李世民开创“贞观之治”，詹天佑设计建造京张铁路，孙中山建立中华民国这些人( )创造和奉献社会 给我们留下了宝贵的物质财富和精神财富 创造出了比生命更长久的社会价值 自身没有缺点，都十分完美A B C D5在小说平凡的世界中，孙氏兄弟不甘为命运的玩偶，在沉重的生活中发掘自己被禁锢的价值、自强不息的命运主旋律。作品成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。在剧中，人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏、劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，令人振奋。(1)孙氏兄弟的生命有意义吗？为什么？ (2)我们应如何书写自己生命的伟大？【能力提升】1大国工匠导弹精细焊接大师王锋，怀着对航天的向往，一毕业就来到航天科工二院283厂工作。15年来，他几乎参与了二院所有型号的焊接任务。在研制型号的一次次复杂、高难度的焊接攻关中，王锋锻炼成为车间手工焊的“第一把焊枪”。王峰从一名大学毕业生成长为导弹精细焊接大师的历程表明( )生命是一个逐渐丰富的过程 在同样的时间里，热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，可以让生命充满色彩与活力 生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来 要想实现生命价值，必须从操作工做起A B C D2弯弯(化名)入住某酒店，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力，好几个人选择袖手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪嫌疑人逃离。这一事例警示我们( )生命拒绝冷漠，需要彼此关切 关切他人生命，传递温暖和社会正能量 发扬助人为乐、与人为善的传统美德 任何时候都要保护好自己，不做与自己无关的事A B C D3中国工程院院士袁隆平，从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济作出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，并荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们( )社会的进步和发展，需要人们都有所创造 只有从事科学研究，人的生命才有价值 生命的价值在于奉献和创造 平凡的人生没有价值A B C D4安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们( )要提升生命价值，必须全面提高自身素质 要珍爱生命，热爱生活 奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐 珍惜青春年华，创造有意义的人生A B C D5“世界上有两种人，一种人虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩人就在完成整个功绩中享受到自己的幸福。”别林斯基(1)你想成为哪一种人？为什么？ (2)你打算怎样让自己的人生活出精彩？ 【基础达标】1C 2.D3A 解析 本题考查的知识点是传递生命的温暖，旨在考查学生的社会实践能力。多做家务、义务植树、无偿献血都是传递生命温暖的行为，我们在见义勇为的同时要智为，保护自身安全，不能逞一时之勇，是错误的。故选A。4A 解析 题干中的人物都是中国历史上有名的人物，他们都为人类和社会的发展作出了巨大的贡献，活出了生命的精彩。正确并符合题意，说法太绝对，错误。故选A。5(1)有意义。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃，不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (2)我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。【能力提升】1A2A 解析 这一事例告诉我们要拒绝冷漠，关切他人的生命，因此的说法是正确的。故选A。3D 解析 每个人都能创造有价值有意义的人生，因此的观点是错误的。是对人生价值的正确观点，符合题意要求。故选D。4D 解析 题中事迹表明我们要一点点地让生命充盈起来，创造自己生命的意义。的观点都是符合题意的正确观点，故选D。5(1)成为第二种人。因为伟大在于创造和贡献。(2)充盈自己的生命；关切他人，拒绝冷漠；每个人的生命都有自己独特的使命，我们要运用自身的品德、才