浙教版第一册复习备课计划

1 / 14 浙教版第一册复习备课计划 班级情况分析。 思想品德方面： 知道自己要热爱祖国，团结同学，爱老师，爱爸爸妈妈，尊敬长辈。并养成按时上学，上课专心听讲，发言要举手，课间活动要守秩序等习惯。知道从小爱劳动，自己能做的事自己做。 知识能力方面： 1、拼音：能读准汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节，自己能拼读音节，少数学生能直呼音节。 2、字：学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记字形。部分音近、形近字易混淆。 3、词：能读写课后词语表中的词语，一部分能口头运用。 4、句：能看图写一句话，知道句 号的用处，并把句子说完整。 5、听说读写：能集中注意力听话，看图会说一句完整的话。朗读课文时能做到有感情、声音响亮。 复习重点、难点。 一、拼音。 1、正确认读声母、韵母和整体认读音节。 形近易混淆。 音近易混淆。 2 / 14 能进行归类。 能做韵母和整体认读音节的不同写法。 2、能按顺序填写声母表、韵母表。 3、掌握拼音规则。 上两点省略规则。 区分两拼音音节和三拼音音节。 4、能正确拼读音节，人人熟练拼读音节。 二、识字、写字。 1、掌握基本笔画，特别是难写、难记、易混淆 的。 2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。 3、音近、形近字的区别。 4、写好铅笔字。 三、词语。 1、难写的词语。 2、词语的搭配。 数量词 +名词。 怎么样的。 动词 +名词。 3、写出部分的反义词。 四、句子。 1、判断句子是否完整。 什么怎么样。 3 / 14 谁干什么。 2、能照样子写句子。 3、能把句子补充完整。 五、听说。 1、认真听清老师的问题和同学的发言。 2、能看图说一句完整的话，声音响亮、清楚。 六、读。 1、能按课文内容听写。 2、能正确填写常 用的礼貌用语。 3、能判断句子中内容的错误。 4、能正确流利的朗读课文，背诵有关课文。 七、写。 看图写一句意思完整的话。 复习形式。 按拼音、识字写字、词语、句子、课文内容、看图说话写话六大块复习。 课时安排： 8 课时 拼音识字写字 词语句子 阅读 拼音复习 教学目标： 4 / 14 1、正确认读声母、韵母和整体认读音节。 形近易混淆。 音近易混淆。 能进行归类。 能做韵母和整体认读音节的不同写法。 2、能按顺序填写声母表、韵母表。 教学过程： 一、复习声母表、韵母表。 1、认读。 2、总复习：抄写声母。 二、区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。 1、总复习：第一题。 2、比一比，读一读。 n 、进行归类。 母：；韵母：；整体认读音节：；拼音：； 4、能做韵母与整体认读音节的不同写法。 i e n 音复习 教学目标： 5 / 14 1、掌握拼音规则。 上两点省略规则。 区分两拼音音节和三拼音音节。 2、能正确拼读音节，人人熟练拼读音节。 教学过程： 一、复习上两点省略规则。 1、声母 j、 q、 x。 复习顺口溜：“小见了 j、 q、 x，擦掉眼泪笑嘻嘻。” 2、声母 y。 整体认读音节： 二、区别二拼音、三拼音。 1、说说二拼音和三拼音的异同。 区分 、判断：九、花、圆、国 三、拼读音节。 总复习：第二题拼读儿歌。 识字、写字复习 教学目标： 1、掌 握基本笔画，特别是难写、难记、易混淆的。 2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。 教学过程： 一、复习基本笔画。 6 / 14 1、认读笔画。 2、总复习：看拼音写出笔画。 2、订正，着重指导： 乙了 3、比一比，读一读，写一写，并说出在哪个字里学过这个笔画。 亅 了乛 乙亅 4、总复习：写出带有下面笔画的字。 二、复习字的结构。 1、说说字有哪几种结构，并各举一例。 2、用图示法表示，连线。 还、这、起 上下结构种 左右结构要 半包围结构园、国 全包围结 构 病 闪、同 3、总复习：第二题把结构相同的字写在一起，把字写得端正、整洁。 三、复习偏旁。 7 / 14 1、上下结构的偏旁： 左右结构的偏旁： 半包围结构的偏旁： 全包围结构的偏旁： 2、总复习：第四题写出带有这个偏旁的字再组词。 3、说说这些字可以变成什么偏旁，应注意哪些。 禾 土 人 舟 木 女 口 鸟 日 走 手 雨 竹 目 4、总复习：第五题写出下面字的偏旁。 5、总复习：第七题写出相同部首的字 四、复习写字笔顺，渗透写字规则。 1、说说书写规则。 2、总复习：第六题写笔顺。 识字、写字复习 教学目标： 1、能加、换、去偏旁成字。 2、音近、形近字的区别。 3、写好铅笔字。 教学过程： 一、加、换、去偏旁成字。 8 / 14 1、总复习五：加偏旁成字。 2、总复习六：去偏旁成字。 3、换偏旁成字。 拍 怕和 回他 地把 爸 二、复习其他成字法。 1、减笔画，变个字。总复习第八、九题。 2、两个字组成一个字。总复习第三题。 三、区别音近、形近字。 1、音近： 不 步又 右都 多星 新笑 校 走 左木 目竹 足做 坐和 禾 练习。 z z u d x n 总复习第七题：选字填空。 2、形近： 看 着里 果米 来他 地我 找 故 放赶 起左 在开 升右 后 9 / 14 足 是 词语复习 教学目标： 1、难写的词语。 2、词语的搭配。 数量词 +名词。 怎么样的。 动词 +名词。 3、写 出部分的反义词。 教学过程： 一、词语搭配。 1、数量词 +名词。 总复习四。 2、怎么样的。 总复习四。 补充：的花儿弯弯的 的小草好看的 的雪尖尖的 3、动词 +名词。 总复习五。 二、写意思相反的词。 1、总复习七。 10 / 14 2、补充：坐 立来 去老 少进 出 三、组词、扩词。 1、总复习二：组词。 2、总复习三、六：扩词 补充：国、门、叶、秋、树、园、年 四、逻辑归类。 1、苹果书笔西瓜梨橡皮葡萄尺子 水果：；学习用品：。 2、小鸡牛爸爸马老师妈妈兔子奶奶 动物：；人物：。 五、抄写难写的词语。 1、看拼音写词语：总复习一。 2、抄写词语：进步多少老师新年下雪小桥故事在家 公鸡赶走放学可爱劳动树叶学校 句子复习 教学目标： 1、判断句子是否完整。 什么怎么样。 谁干什么。 2、能照样子写句子。 3、能把句子补充完整。 教学过程： 11 / 14 一、判断句子是否完整。 1、说说一句完整的话包括什么。 谁怎么样。 谁干什么。 2、补充： 爸爸讲故事大树上的小鸟 我的老师秋天到了小鸡在吃米 我爱学习他在写字红红的苹 果 可爱的小白兔 3、总复习二。 4、总复习一。 二、能把句子补充完整。 总复习三。 说说句子少了什么，再填写完整。 三、照样子，写句子。 1、总复习二。 弄清句式：我给谁干什么。 我爱什么。 什么时间，谁在什么地方干什么。 练习写话。 2、总复习六：用“也”“会”写句子。 3、整理句子：总复习四。 12 / 14 要求：按句式排列。 注意标点符号。 检查：不要漏、添词语。 四、写句子。 1、看拼音写句子：总复习一。 2、听写句子：总复习三。 我们都是中国人。 丁丁不 怕冷，我也不怕冷。 妈妈不在家，我来学做妈妈。 秋天，人们在果园里劳动。 阅读 教学目标： 1、理解课文内容，能按课文内容填写，知道一些常识，能判断内容上的正确和错误。 2、能正确流利的朗读课文，背诵有关课文。 教学过程： 一、背诵课文： 1、 2、 3、 7、 10、 18。 二、按课文内容填空。 1、总复习五。 2、补充： 我们都是，我们都爱。 北京是，北京有。 13 / 14 秋天，果子。 丁丁和冬冬会，会，还会。 奶奶病了，我给奶奶，我给奶奶，还听。 3、常识性填空。总复习四。 4、总复习七：填写礼貌用语。 礼貌用语有：您好、谢谢、不用谢、没关系。 阅读 教学目标： 1、能阅读简单的短文，并回答问题。 2、看图写一句意思完整的话。 教学过程： 一、总复习一