教科版八下团结互助共同进步.ppt

第三框：劳动促进人的成长和发展,材料一：美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为115，犯罪率为110，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。此外，这些人的离异率、心理疾病患病率也较低。这是因为，让孩子从小干家务，可以培养他们吃苦耐劳、坚韧负责、珍重亲情、尊重他人等良好品质，他们长大以后自然比那些“四体不勤”的孩子更有出息。 材料二：家务和劳动，对青少年成长有着特殊的意义。不少国家都有规章甚至法律，明文规定青少年参加家务和公益劳动，如德国法律规定6岁以上孩子必须做家务，日本和新加坡实行中小学生参加清洁卫生运动的规章制度。美国12岁以上的孩子在课余还会帮助邻居照料小孩子、送报纸、割草等，不仅学会自己赚零花钱，更锻炼独立自主和社交能力。 材料三：美国儿童每天平均体力劳动的时间是1.2 小时，韩国儿童是 0.7 小时，法国儿童是 0.6 小时，而我们中国儿童才 0.2 小时，仅仅 12 分钟。 材料四：某研究部门对上海市11所中学的360名初中生进行有关家务劳动的问卷调差。调查发现：有14.3%的学生从来不做家务劳动，有82.1%的学生偶尔做家务劳动。 结合自己的实际情况，谈谈上述材料给你的启示。,资料：李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子，被商界的朋友称之为“小超人”。李泽楷 13岁时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。 交流：为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务并要打工挣生活费呢？,一.为什么说劳动促进人的成长和发展？ （1）、在劳动过程中，人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展，人类的智能素质，如观察、思维和创造力等也得到了发展。 （2）、劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。 （3）、劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。 （4）、劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。 （5）、通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是我们走上社会后建功立业的必要素质。,小结,1.青少年要树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的社会主义荣辱观。这是因为（ ） 好逸恶劳、不劳而获的思想在新时代已经消失劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径没有劳动，不热爱劳动的生命，就没有任何意义和价值现在的青少年都不热爱劳动 A. B. C. D. 2.近年来，许多中小学生经常组织学生参加力所能及的劳动。中学生参加劳动（ ） 可以锻炼能力，磨砺意志，强化自立意识是中小学生的主要任务有助于体会劳动成果的来之不易有助于培养热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神 A. B. C. D.,课堂练习,1.（ B ） 2.（ C ）,2、某研究部门对上海市11所中学的360名初中生进行有关家务劳动的问卷调差。调查发现：有14.3%的学生从来不做家务劳动，有82.1%的学生偶尔做家务劳动。 为了让材料中的初中生热爱家务劳动，你会对他们说些什么？,3、我们同学中，存在这样的思想：我父母有钱，不用我劳动，他们可以养活我。这样的思想将给我们青少年带来毁灭性的后果。我们大家想一想，这种想法的严重后果是什么。（请把你认为的后果写下来） 后果：会形成不劳而获、好逸恶劳、奢侈浪费的思想 ，导致不学无术，劳动技能低下，能力差，缺乏良好的生理