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2019-2020年五年级语文上册 第18课 月下桨声教案 语文S版教学目标1、认识“桨、吆、裸、鲫”,理解“桨声、千丝万缕、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗落”等词语。2、概括课文主要内容,了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德,并受到感染。3、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句,并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。课文重点课文第三部分(从“她走后不久”到结尾)感情朗读训练点课文中描写小女孩神态、外貌、动作的语句。读说结合训练点 学完文章,你此时有什么感受?说一说。教学重 难点教学重点:概括课文主要内容,了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德,并受到感染。教学难点:画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句,并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学准备预习要求:1、读课文,画出本课的生字词,读会。2、默读课文,课文讲了一件什么事?3、细读课文,画出文中描写女孩儿神态、外貌、动作的语句,读一读,想一想,结合课文内容说说女孩儿给你留下了怎样的印象。教师准备:制作课件。学生准备:做好预习。教学时间1课时教研组长签字教学过程:一、导入:今天我们学习第18课,请同学们齐读课题。二、成果展示:1小组之间交流一下读课文,看是否把字音读正确,并说一说文章讲了一件什么事?2检查字词吆喝狗吠鲫鱼拨浪鼓千丝万缕青山绿水(1)读轻声,注意区分“拨”“拔”这组形近字。(2)能再说出含有“千”和“万”的词语吗?(3)青山绿水这是什么样的画面,想想怎么读?这样的描写环境的词语还能说出来吗3抓事件的起因、经过和结果,说说文章讲了一件什么事?三、读课文,分段读课文,想想哪几个自然段讲的是小女孩为“我”送鱼的经过?试着给课文分段。四、精读感悟,读说结合。1让我们走进姐弟俩,读课文,想想文中谁给你留下了深刻的印象?2我们要想深入了解一个人,要抓住人物的什么?就用这个方法我们进一步了解小女孩。3默读画出描写小女孩外貌、言行的句子。4小组合作交流自己的感受。五、全班交流1当小女孩发现钱给错的时候是什么心情?同桌分角色读出小女孩的心情。2从中你感受到这是一位怎样的孩子?让我们再来感受小女孩的诚实。师生分角色读课文。3出示句子:我看着她沾着泥点的手,撩起橘红色衣襟,取出腰间的一个布包打开它,又分拣布包中的大小纸票,心里有些过意不去(1)读这句话与书中有什么不同吗?(2)你觉得的哪句话好,为什么?出示:我看着她沾着泥点的手,撩起橘红色衣襟,取出(紧紧埋在)腰间的一个布包,(十分复杂)地打开它,又(十分复杂)地分拣布包中的大小纸票,心里有些过意不去(1)括号中的这些词语让你感受到了什么?(2)小女孩的家境不富裕,而且很在乎钱,如果换别人看到多给了钱也许会怎么做?(3)小女孩是个怎样的孩子?带着你对她的赞叹再读这句话。4看着小女孩用一把葱对我补偿,此时我什么也说不出来,我在想什么?六、学习第三段1小女孩的诚实、朴实使我感动,令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩?2读出我的失望。出示:但那些船上没有一点红。3我想念小女孩,我还想念什么?七总结升华,扩展延伸。学完文章,你此时有什么感受?说一说。 八、限时作业:1、 补充下列词语,并选其中两个各写一句话。千( )万( ) 小心( )( ) ( )( )两难气喘( )( ) 一( )不( ) ( )山( )水2、 句子练兵场。(1) 漂亮的妹妹穿着一身粉红色的裙子。缩句: (2)、月亮照着我们。改为拟人句: (3)、高粱熟了。改为比喻句: (
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