专业技术人员知识创造与经营-试卷1答案-.doc

专业技术人员知识创造与经营试卷1（答案）单选题1：2分( )，是指在经济活动中，以收取佣金为目的，为促成他人交易而从事居间、行纪或者代理等经纪业务的自然人、法人和其他经济组织。 A :经纪人 B :代理人 C :经理人 D :中间人我的答案：A2：2分对知识产权的保护并不是为了( )而保护,过分的知识产权保护可能造成相反的效果。推广加强知识产权的保护并不自动地促进革新：开放源代码软件或者创作共享软件的成功显示，所有制之外的其他经济解决办法也可以取得丰硕成果。 A :权益 B :维护正义 C :维护秩序 D :保护我的答案：D3：2分（ ）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。 A :形式知识 B :暗默知识 C :理论知识 D :应用知识我的答案：A4：2分根据中华人民共和国最高人民法院关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定的司法解释中规定：侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。权利人超过( )起诉的，如果侵权行为在起诉时仍在持续，在该著作权保护期内，人民法院应当判决被告停止侵权行为；侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。 A :三年 B :两年 C :一年 D :五年我的答案：B5：2分知识创造中，( )的引领是基础和方向。方向对了，才能使知识创造和经营之路正确，才能获得真知。 A :领导 B :组织 C :价值观 D :市场我的答案：C6：2分（ ）经营模式也可以称之为品牌商业模式，就是把品牌当作一种独立的“虚拟资产”进行经营并获得长期收益的一种网络化、虚拟化、知识化、资本化的经营模式。 A :品牌 B :商标 C :包装 D :广告我的答案：A7：2分制度因素是（ ）的因素。 A :最根本 B :重要 C :主要 D :次要我的答案：A8：2分当人类掌握了（ ）的规律并植入人工智能 互联网，有可能实现知识的自动再造，或者至少成为人类知识创造的有力神器！ A :知识创造 B :学习 C :认识 D :人工智能我的答案：A9：2分一些伪命题所创造的知识就是（ ），那些造假而来的知识更是伪知识。 A :骗人的 B :造假 C :伪知识 D :谎言我的答案：C10：2分在商业公益价值冲突时，( )是第一位的。 A :前者 B :后者 C :利益 D :价值我的答案：B11：2分个人的( )对知识创造起着内因方面的决定性作用。 A :价值观 B :喜好 C :兴趣 D :选择我的答案：A12：2分可验证（ ）必须你自己亲自验证。 A :就是 B :要求 C :只能是 D :不等于我的答案：D13：2分( )CKO（Chief Knowledge Officer）出现在20世纪90年代早期，也叫作知识主管或知识总监，是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。 A :首席知识官 B :首席培训师 C :首席专家 D :培训总监我的答案：A14：2分行业层面的知识创造往往与“( )”的历史背景密切相关。 A :企业 B :所处地方的 C :此时此地此景 D :行业组织我的答案：C15：2分知识来自实践，是一个（ ）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。 A :主观认识 B :认知 C :经验 D :主客观互动过程我的答案：D16：2分知识具有（ ）性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。 A :财富 B :财产 C :货币 D :交易我的答案：B17：2分与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识( )。 A :工作 B :职业 C :岗位 D :行业我的答案：B18：2分（ ）是知识成立的基础。 A :可验证 B :实践 C :调查研究 D :理论我的答案：B19：2分知识创造与经营的价值可以从（ ）、科学人文、利己利他等维度判断。 A :商业公益 B :经营非经营 C :有益有害 D :好奇心探险我的答案：A20：2分( )教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。 A :高等 B :现代大学 C :职业 D :终身我的答案：B21：2分知识创造和经营的未来根本上是要追求“（ ）”，也是知识最根本的要求和出发点。 A :大善 B :盈利 C :商业价值 D :好奇心的满足我的答案：A22：2分影响知识创造的因素无外乎( )和外因。 A :主观因素 B :内因 C :心理因素 D :内在知识储备我的答案：B23：2分我国专利法第60条规定，侵犯专利权的赔偿数额，按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定;被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的，参照该专利许可使用费的（ ）合理确定。 A :倍数 B :一倍 C :两倍 D :五倍我的答案：D24：2分经营知识可以理解为知识的( )实现，这个价值既包括公益的价值，也包括非公益的价值（商业价值）。 A :价值 B :目标 C :功能 D :目的我的答案：A25：2分（ ）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。 A :暗默知识 B :形式知识 C :理论知识 D :应用知识我的答案：A26：2分创造的基本特征是（ ），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。 A :发明 B :创新 C :无中生有 D :新发现我的答案：C27：2分知识的本质是（ ），遵从唯一的真理，这个真理是不以人的意志为转移的”是有关知识定义的重要命题之二。 A :客观规律 B :教人向善 C :真理 D :实践的结果我的答案：B28：2分要警惕“知识过度（ ）化所带来的危险。 A :专业 B :商品 C :娱乐 D :老我的答案：B29：2分对于著作权的保护期限（ ）20年，以便保护权利所有人的利益。 A :扩大了 B :减少了 C :达到 D :不超过我的答案：A30：2分知识的创造要符合一个人成长的（ ），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。 A :经历 B :过程 C :路径 D :大方向我的答案：D31：2分商业模式的创新属于（ ）的知识中最为重要的知识之一。 A :经营知识 B :技术知识 C :科学知识 D :理论知识我的答案：A32：2分公共知识是不受（ ）保护的。 A :法律 B :国家 C :政府 D :知识产权我的答案：D33：2分在知识社会中的企业，其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业，这些变化会深深地影响（ ）的变化。 A :职业 B :生活 C :收入 D :岗位我的答案：A34：2分知识的体系是以大道为出发点，认知为基础，根据所认知的对象，建立的基础理论、专业理论、（ ）”是有关知识定义的重要命题之三。 A :应用知识和技能 B :应用知识 C :操作技能 D :经验总结我的答案：A35：2分每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（ ），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。 A :人人都有 B :差别巨大 C :不同 D :一样我的答案：A36：2分经营知识的背后是对（ ）的判断和追求。 A :价值 B :利润 C :功利 D :目的我的答案：A37：2分知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（ ）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系。 A :可以复制 B :可以传播 C :难于复制和传播 D :不能复制我的答案：C38：2分明末清初的山西票号，通过“（ ）”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。 A :经纪人 B :代理人 C :顶身股 D :职业经理我的答案：C39：2分如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（ ）就更加紧迫和极具挑战。 A :知识 B :了解 C :把握 D :学习我的答案：A40：2分需要指出的是，你和谁在一起并不能狭隘地理解为“（ ）的在一起”，更深刻的在一起的意义是指“神交”，你不可能与孔子在一起，但你可以与他的思想在一起，这是知识创造最具影响力的地方。 A :住 B :物理上的、生物学上 C :生活 D :学习我的答案：B多选题41：4分知识的创造首先来自于知识创造的动力，这种动力来自于主动与被动两个方面。（ ）方面是人类天然的好奇心，他要尝试从未有过的经历，解决长期以来困扰人类的问题，。( )方面是人类面临的危机，疾病、瘟疫、粮食危机、能源危机、自然灾害。人们在应对危急中创造了新的知识。 A :主动的 B :被动的 C :积极的 D :消极的我的答案：AB42：4分从某种意义上说，只要有（ ）、( )、新方法、（ ）、( )都构成创造知识的要素。 A :新发现 B :新信息 C :新工具 D :新理论我的答案：ABCD43：4分伟大的发明不仅仅在科技领域，在人类历史长河中，伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明，如：（ ）、货币、( )、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、( )、质量认证和质量标准、安全体系等等。 A :度量衡 B :血型 C :股票 D :股份公司我的答案：ACD44：4分1900年，奥地利医学家兰德斯坦纳研究了这一问题。他（ ）自体的红细胞和血清在试内混合后，不会发生( )，但从不同个体采集来的红细胞和血清在混合以后，在试管中就发生( )与不凝集两种情况。 A :发现 B :凝集 C :发明 D :凝聚我的答案：ABD45：4分作为人类的（ ）,任何( )都是以特定的( )作为表征的。 A :认识成果 B :暗默知识与形式知识 C :知识 D :符号我的答案：ACD参考资料：来自实践，是一个（ ）的产物”是有关知识定义的重要命题之一。D：主客观互动过程知识的本质是（ ），遵从唯一的真理，这个真理是不以人的意志为转移的”是有关知识定义的重要命题之二。B：教人向善知识的体系是以大道为出发点，认知为基础，根据所认知的对象，建立的基础理论、专业理论、（ ）”是有关知识定义的重要命题之三。A：应用知识和技能知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（ ）的暗默知识，它与知识创造者的特殊存在有密切关系C：难于复制和传播知识具有（ ）性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。B：财产公共知识是不受（ ）保护的。D：知识产权（ ）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式A：暗默知识（ ）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识A：形式知识创造的基本特征是（ ），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础C：无中生有知识创造是（ ）研究领域中最重要的研究内容之一B：知识管理知识创造是人类的( )，在不断地问：“为什么？”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界A：本性知识创造中，( )的引领是基础和方向。方向对了，才能使知识创造和经营之路正确，才能获得真知。C：价值观同行中，一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放，否则也就不叫技术秘密了。但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段，从而妨碍了整个行业的竞争和发展时，这种垄断( )，不论是以行政的方式还是法律的方式。A：就需要打破了行业层面的知识创造往往与“( )”的历史背景密切相关。C：此时此地此景（ ）在行业层面的知识创造中发挥着重要作用。A：行业协会大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（ ），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。A：个人需要指出的是，你和谁在一起并不能狭隘地理解为“（ ）的在一起”，更深刻的在一起的意义是指“神交”，你不可能与孔子在一起，但你可以与他的思想在一起，这是知识创造最具影响力的地方。B：物理上的、生物学上每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（ ），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。 A：人人都有影响知识创造的因素无外乎( )和外因。B：内因知识的创造要符合一个人成长的（ ），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。D：大方向个人的( )对知识创造起着内因方面的决定性作用。A：价值观 ( )对知识创造的影响很多。所谓组织氛围有人说是组织环境和组织输出之间的中介。组织环境包括很多，有制度、文化、行业发展、技术特征等等。C：组织氛围制度因素是（ ）的因素。A：最根本人受（ ）的影响是巨大的，这里有少数人会主动影响环境，但多数人会接受环境的影响。在团队、组织氛围、组织制度因素和社会因素中个人所在组织的制度和氛围影响更为直接，但社会因素也不容忽视。B：环