应用软件和教学课件立项管理暂行办法.doc

应用软件和教学课件立项管理暂行办法第一条 为加快、加强我校教学资源的建设，进一步调动我校教职员工开发、研制应用软件和教学课件的积极性与创造性，保证软件和课件研制计划的顺利实施和按质按期完成，根据我校科研项目管理暂行办法，制定本办法。第二条 申请、审批与立项1. 申请者必须是本校教职工和我省电大系统的专职教师。申请者应是实施全过程研制工作的项目负责人。申请者一般一次最多申请两个项目，往年的项目未按项目设计要求完成或完成情况较差者，原则上不得申请新的项目。2. 申请者需填写安徽广播电视大学应用软件和教学课件立项申请表（以下简称立项申请表）一式四份，经所在部门签署意见后，报科技处。3. 学校选聘有关人员组成项目评审组，对立项申请表进行评审。4. 科技处汇总评审意见，并提交校长办公会审核、评定。经评定通过后，即予正式立项。5. 申请制作教学课件的，须符合教学处的教学课件制作项目规划和学科建设要求，并经教学处审核同意。教学处推荐为重点课程的教学课件，申请者需填写立项申请表，经项目评审组评审后，提交校长办公会审核评定；教学处推荐为一般课程的教学课件，申请者可不填写立项申请表，由教学处汇总申请志愿后提交校长办公会审核评定。一般课程教学课件的研制、检查、管理与验收，由教学处负责，并纳入教学工作量管理。6. 获准立项的申请表存财务处、教学处、多媒体制作科、科技处各一份，供经费管理、教师工作量管理、技术和制作服务、科研管理等使用。第三条 项目的检查与管理1. 科技处对项目研究工作进行定期检查。每年12月由项目组认真填写安徽广播电视大学科研项目年度进展报告，送交科技处归档。2. 项目执行期间，项目承担人所在部门应给予必要的支持。项目组成员应保持相对稳定。3. 软件、课件研制工作进行过程中需要修改或中止在研项目的，须及时书面报告科技处，由科技处会商相关部门进行审核，并经校长办公会批准后方能修改、中止项目。4. 对于因故不能按计划执行的项目，学校可酌情采取中止、撤题等办法处理，并有权追回不合理开支的经费。5. 完成申请书中预定的计划并达到预定成果的项目，项目负责人应及时办理结题，并向科技处提交安徽广播电视大学科研项目总结报告、具体成果以及按要求应归档的全套研究材料。第四条 项目的评估、鉴定与验收1. 软件、课件研制完成后，由学校选聘有关人员组成评估鉴定组，进行评估、鉴定与验收。评估、鉴定与验收工作，应遵循客观、公正的原则。2. 通过鉴定验收的成果，移交教学资源中心供推广应用或向社会转让，评估鉴定表由科技处汇总、移交学校综合档案室。3. 对确有社会效益和经济效益的应用软件或教学课件，由项目负责人提出申请、并准备相关材料，科技处按规定向有关部门申报成果奖。第五条 经费使用与管理软件、课件研制经费的使用与管理，参照科研经费使用与管理暂行办法执行。第六条 著作权益1. 接受学校经费资助、利用学校物质技术条件创作的应用软件和教学课件，属参加研制人员的职务作品。根据著作权法关于职务作品的有关规定，参加研制人员对应用软件和教学课件享有署名权、获得报酬权，著作权的其他权益由学校享有。2. 学校给予研制人员合理的研制津贴。对质量较高或社会效益和经济效益较好的优秀软件、课件，参照校科研成果奖励暂行办法对研制人员给予物质奖励和精神奖励。第七条 本办法由科技处负责解释。第八条 本办法自公布之日起施行。附件1：安徽广播电视大学应用软件和教学课件立项申请表附件2：安徽广播电视大学教学课件评估鉴定表6附件1项目编号： 安徽广播电视大学应用软件和教学课件立项申请表项 目 名 称 申 请 者 所 在 部 门 申 请 日 期 安徽广播电视大学制项目名称研制时间 年 月至 年 月成果形式申请者姓名所在部门职称学 位申请经费总额年度用款计划年 千元年 千元项目组成员姓名职称行政职务年龄专业分工情况工作单位通讯地址一、本软件（课件）的基本内容、国内研制概况；研制本软件（课件）的实际意义二、研制本软件、课件的指导思想、技术手段（开发平台）、工作方案和主要阶段的目标。三、最终成果的预计去向及使用范围四、研制工作的准备情况五、经费概算年 度经费列支与具体概算 ( 单位：元)合 计申请人所在部门推荐意见 部门负责人(签章) ：年 月 日教学部门推荐意见（申请制作应用软件者，此栏略） 部门负责人(签章) ：年 月 日项目评审组意见组长(签章)：年 月 日学校审批意见负责人(签章)：年 月 日附件2安徽广播电视大学教学课件评估鉴定表课件名称课件媒体研制时间 年 月至 年 月成果形式1单机版2网络版（基于WWW和浏览器技术）研制者姓名职称所在部门本课件的开发平台对本课件的评价指标具体要求评价结果教学性选题恰当适应远程教学和学习对象需要注意启发，促进思维，培养能力作业典型，例题练习分量恰当1.好 2.较好 3.一般 4.差1.好 2.较好 3.一般 4.差1.好 2.较好 3.一般 4.差1.好 2.较好 3.一般 4.差科学性内容正确，无科学错误层次清楚，逻辑性强图像、仿真形象设计准确真实素材选取、名词术语、操作程序符合规范1.好 2.较好 3.一般 4.差1.好 2.较好 3.一般 4.差1.好 2.较好 3.一般 4.差1.好 2.较好 3.一般 4.差技术性图象、动画、声音、文字组合设计合理画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目声音清晰，音量适当教学交互设计合理，智能性好1.好 2.较好 3.一般 4.差1.好 2.较好 3.一般 4.差1.好 2.较好 3.一般 4.差1.好 2.较好 3.一般 4.差艺术性创造性发挥媒体潜力内容与形式创意新颖构思巧妙，赏心悦目1.好 2.较好 3.一般 4.差1.好 2.较好 3.一般 4.差