小学2018-2019学年第二学期德育工作计划

小学2018-2019学年第二学期德育工作计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以落实立德树人教育根本任务为重点，大力加强社会主义核心价值观教育，改进学校德育工作。针对我校实际情况，坚持小目标实施、分层次推进、多渠道展开的工作思路，以课堂为主阵地，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发社区资源，深入推进社会主义核心价值观教育和文明礼仪养成教育，培养学生高尚的品格和文明举止，促进学生核心素养发展。本学期德育工作计划制定如下：一、指导思想认真贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人,以践行社会主义核心价值观为主题，以开展“中小学学生品格提升工程”和“情感德育”为核心，以“生命叙事”活动为抓手，认真落实中小学德育工作指南，深入开展“八礼四仪” 教育、爱国主义教育、国家安全教育、中华传统文化教育、生态文明教育、行为习惯养成教育和心理健康教育，促进学生核心素养发展。针对我校实际情况，结合学校“耕读”特色，顺应学生年龄与身心发展特点，强化学生行为习惯的养成教育，创新性地开展德育工作，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成我校德育工作特色。二、工作重点1. 德育品牌日趋完善。打造具有学校特色的德育品牌。以xx小学“耕读教育”为抓手，打造、完善具有学校特色的德育品牌。组织开展“我们的节日”、学雷锋、文明礼仪等主题教育和实践活动。2.德育队伍稳步提升。加强班主任会的沟通联系功能，加强班主任培训和研讨，关注班主任诉求，通过班主任交流、座谈、培训等形式，提高班主任工作效率，缓解班主任工作压力，努力打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的班主任队伍。拓宽家校联系渠道，做好家校合作与沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成教育合力。3.常规管理常抓不懈。严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育，在已有的德育成果基础上不断细化要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不可分、进一步创建和谐有序，严肃活泼的校风校貌。充分发挥全员育人的作用，通过学生日常行为规范检查评比、德育处常规点评以及主题鲜明的班队活动，促进班级建设。4. 完善文明礼仪养成教育活动。加强文明礼仪养成教育，组织编创文明礼仪养成教育系列读本（区分不同年级段）。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动开展“八礼四仪”教育，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。着力开展“情感德育”研究，开展系列研讨、观摩活动。5.心理健康教育深入实施。进一步增强心理健康教育的科学性、计划性、规范性和实效性。开展学生心理健康测查工作，针对学习障碍、交往障碍、成长困惑等问题，做好个别辅导活动。组织心理健康骨干教师系列专题培训。争取评选县心理健康教育先进学校。关心留守困境儿童，开展“蒲公英项目”帮扶活动。三、具体措施（一）更新德育观念，提升全员育人水平1.牢固树立“德育为先、育人为本”的理念，全面落实中小学德育工作指南。德育工作实行“一把手”工程，成立德育工作领导小组，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。建立健全学校德育工作制度，完善学校德育过程管理，做到全面关注学生当下生活，更好地实现环境育人、文化育人、活动育人，实行全员育人、全面育人、全方位育人，营造风清气正、奋发向上、团结有爱、勇于担当的良好育人氛围，构建德育工作新常态。2.着力建好德育管理研究团队和班主任核心团队。以分管德育副校长、政教主任、大队辅导员为主体，组织德育管理者培训，不断提高德育管理者的政治思想素质和业务水平。进一步锻造德育团队，一是开展优秀德育工作者和优秀班主任评比工作；二是举行班主任全员培训和基本功大赛，全面提升班主任工作能力和素质。（二）深度融合价值观，加强道德养成教育1.深入开展小学生日常行为规范教育。开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育和实践活动，从小养成良好的道德品质。正常开展“我们的节日”系列活动，抓住民族传统节日、国家重大事件和学校开学、毕业典礼等契机，开展特色鲜明、吸引力强的教育活动，继续加强“八礼四仪”养成教育，切实开展 “月习一礼”教育实践活动。学校常规管理不仅要关注环境整洁卫生，更要关注学生言行举止的文明礼仪养成，把学校营造成未成年人学礼、懂礼、守礼、践礼的实践基地。2.大力开展优秀传统文化进校园活动，结合学校和地域实际，做到“一校一品”；将中华传统文化的传承与班（队）活动、社团活动等相结合，在青少年中大力弘扬中华优秀传统文化,传递文化自信，培养学生的传统美德。（三）抓实规则教育，强化良好行为习惯1.狠抓规则教育。学期初，利用一周时间开展行为规范和文明礼仪教育活动，要求学生管住自己的手不乱扔垃圾；管住自己的脚不践踏花草，靠右行。培养学生良好的行为习惯，创建文明校园。不开“无人灯”、“阳光灯”，养成随手关水、关电源的习惯，争创节约型校园。2.继续推行“教师导护”、“红领巾监督岗”值周制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周星期一公布分值并进行小结，在全校中营造“班班争先、比学赶超”的良好竞争氛围。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。（四）教师多管齐下，增强班级管理机制1.班主任要认真上好每一节班会课和队会课，保证班队、思品阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。充分发挥学生干部的作用，把每周一节班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高。2.班主任要正常做好班务工作记载，真正做到依法执教，使学校的各项德育工作能真正落到实处。3.正常召开班主任例会，做好班务工作的指导，交流班务工作经验，学习班务管理的方法，提升班主任的管理水平。（五）规范健康成长中心建设，推进心理健康教育在我校健康成长中心硬件到位的基础上，根据标准化健康成长中心工作条例，健全心理异常学生档案，为学生提供咨询辅导，有针对性的做好心理干预。我校至少培养一名经过县级以上培训的心理健康教师，开设心理健康教育课，加强学生心理健康教育。将心理健康教育课纳入教育教学计划，定期开展心理健康教育课的备课交流和研讨，把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核。开设心理健康讲座，组织全体教师参与心理健康教育工作。充分利用晨会、班队会、健康安全课等，努力培养学生健康积极的情感、态度。班主任要利用班队会时间，上好每月一次的心理健康课。不管是什么样的课型，什么形式，要求务必体现出心理健康教育工作的针对性，使心理健康教育切实有效。(课前在班主任工作手册中写好心理健康课教案，注意保存)（六）关爱特殊学生群体，确保健康和谐成长高度重视特殊群体学生（留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭学生以及身心残障学生）的关爱保护工作。制订并认真实施关爱特殊群体学生工作计划，加强领导，推动特殊群体学生教育管理工作制度化、规范化和经常化。加大投入，完善关爱设施设备建设。优先安排特殊群体学生接受心理咨询等服务。完善信息，建立特殊学生成长档案和信息卡制度。坚持结对帮扶，做好家校联系及特殊群体学生家长（监护人）培训工作。要建立关爱留守儿童活动基地，积极创建省市级留守儿童示范家长学校。（七）整合德育资源，完善大德育网络。作为江苏省优秀家长学校，xx小学将进一步完善校外教育体系，建立校级和班级家长委员会，创建由校方、家长委员会和社区(村)三方共同组成的教育协作委员会，办好“家长学校”，进一步巩固我县家校共育成果。积极推进学校教育、家庭教育和社会教育之间的衔接，主动会同各镇（区、街道）团委、妇联、关工委、老龄委等部门探索新形势下的德育教育新方法，创设新载体；学校发挥专业优势，把教育延伸到社区，实现资源共享，互惠互利。优化乡村学校少年宫运行，丰富学生德育生活，使乡村学校少年宫真正成为学生成长的乐园。充分运用xx独特的人文资源和自然资源，传承xx非物质文化遗产，让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶。（八）启动“情感德育”工程，铸造xx德育品牌根据教育局制定的xx县中小学（幼儿园）“情感德育”三年行动计划，研究制订情感德育实施方案，组织全体教师学习情感德育理论，通过沙龙研讨、主题论坛等形式加强交流，不断更新教师观念；营造良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努力凸显校园文化品质；以情感德育课程研究为重点，不断完善情感德育课程体系；积极开展德育课题研究，探索具有学校特色的德育活动课程，探索横向联合、跨区域合作等方式，打造更高层次的德育品牌，不断提升学校育人品味。（九）重视安全教育，确保校园零事故大力开展交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）等安全教育活动，组织全校紧急疏散演练，强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故。新学期要认真执行工作计划，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。月工作安排二月份1.制定2018-2019学年第二学期德育工作计划；2.召开班主任工作会议；3.布置并检查以“开学寄语”、“情系元宵”和“文明礼仪”等为主题的班级黑板报；4.组织好开学第一课，举行开学典礼；5.开展“我们的节日元宵”主题活动；6.制订关爱特殊群体学生工作计划；三月份1. 召开班主任工作例会；2.学生行为习惯常规点评；3.开展植树节及学雷锋志愿活动；4.布置并检查以学雷锋为主题的班级黑板报；5.心理健康教育“每月一课”活动；6.完善信息，建立特殊学生成长档案；7. 开展反对校园欺凌教育。四月份1.开展心理健康教育系列活动；学生心理健康测查、心理健康教育“每月一课”活动；班级心理健康主题板报评比。2.开展继承革命传统教育活动；3. 召开班主任工作例会；5. 做好学生行为习惯常规点评工作；6.开展校园“体育节”系列活动；7.开展“我们的节日清明”主题活动；8. 安排特殊群体学生接受心理咨询。五月份1.开展劳动教育；2.坚持结对帮扶，做好家校联系及特殊群体学生家长培训工作；3.召开班主任工作例会；4.学生行为习惯常规点评；5.筹