马厂学区第二届班主任基本功大赛实施方案.doc

马厂学区第二届班主任基本功大赛实施方案 一、活动宗旨：以青县中小学德育工作指导意见为依据，结合学区中小学班主任队伍建设实际，本着“公开、平等、竞争”的原则，力求挖掘和展示新时期班主任的专业能力及综合素质，为马厂学区中小学班主任提供切磋、交流的机会，构筑宽广的交流平台，促进学区中小学班主任专业化水平的提升。二、活动领导小组：组长：杨宗伟 副组长：韩俊树 王吉卿成员：刘炳伟、边维震、陈娟、叶文新比赛分组三、比赛分组中小学班主任基本功大赛分初中组和小学组两个组别。四、比赛内容1、教育故事演讲，时间5分钟（30分）参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。演讲稿约1500字，用A4纸打印，参赛时提交纸质版。2、班会课或班集体活动设计，时间5分钟（30分）参赛选手现场抽取一个主题班会课或班集体活动的背景材料和要求，按背景材料的要求，设计主题班会课和班集体活动。3、情景答辩，时间5分钟（20分）参赛选手现场抽签一个案例，评委结合案例的内容进行现场提问，选手回答评委提出的有关问题。4、才艺展示，时间5分钟（20分）参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等），展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。五、参赛流程：1. 参赛班主任到达学区比赛场所后，抽取比赛顺序号。（1-14），此顺序号为参赛班主任参加教育故事演讲、情景答辩、才艺表演的顺序号。2. 参赛教师先完成班会设计，时间为20分钟，然后由评委进行评分。3. 教师按顺序号进行教育故事演讲，用普通话脱稿演讲，演讲限时5分钟。超时扣分。4. 每位参赛班主任演讲完毕后将直接接受评委的现场答辩。要求答辩语言精炼，到位。5. 教育故事和答辩结束后，进入才艺表演。6. 所有比赛结束后，计算总分进行排序，然后颁奖。六、有关比赛事宜1、评委将对参赛教师各项参赛内容现场打分，去掉最高分和最低分，取平均分。2、参赛教师严格遵守现场指挥人员的安排，不要随意调换顺序号。七、奖项设置：学区将组织评委评选:中学组：一等奖一名、二等奖二名小学组：一等奖一名、二等奖四名、三等奖六名附评分标准 （一）、班会设计评分标准（30分）1、教育目的明确，清晰。整个设计能够很好达成教育目标。（10分）。2、班会题目新颖、小巧，能够很好的表现主题思想，吸引学生注意力。主题突出，观点鲜明。（10）分。3、内容选择紧密围绕主题进行，内容具体，符合时代要求，体现时代精神。班会环节设计合理。（6分）。4、形式灵活多样，学生喜闻乐见，符合学生年龄特征。（4分）。（二）、“教育故事”评分标准（30分）1、主题内容：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。（10分）2、语言表达：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。（10分）3、仪表风范：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。（3分）4、感染力：有较强的感染力，能引起评委的共鸣。（5分）5、时间：演讲时间5分钟。超过规定时间酌情扣分。（2分）（三）、“案例情景答辩”评分标准（20分）1、案例分析到位，观点鲜明，能体现新的教育观和学生观，解决方法切实可行。（10分）2、陈述简明扼要、主次分明且具有逻辑性，思路清晰，表达清楚，紧扣主题。（6分）3、对班主任处理类似问题起到一定的示范性和指导性。（4分）（四）、班主任才艺展示评分标准（20分）1、服装得体、美观，仪态端庄大方。（5分）2、选手精神饱满，表演主题明确、技巧纯熟自然。（8分）3、表演富有激情与韵味，有较强的感染力。（4分）4、表演形式新颖，与内容结合恰当,整体效果好.（3分）马厂学区第二届班主任大赛获奖情况中学组： 一等奖 刘连明二等奖 范红云 姚艳小学组 ： 一