人口与青春期健康教育计划.doc

青春期健康教育计划青春期是人生的过渡时期，它是一个人的生理生长发育，心理发展变化的关键时期，是一个人逐渐适应社会的重要阶段，从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会的转折点，它是人生中最美好最活跃而心理上最困惑的时期，由于这些生理、心理的特点，在这花季的少年时期，同时也是他们人生观、世界观由矛盾走向成熟时期，因而，容易困惑烦恼、潜伏危机，对自我、社会没有成熟的认识、正确的反应和辨认。为使他们安全顺利度过少年时期，生理上、心理上得到健康发展，青春期教育尤其重要。针对学生青春期的特点，特作如下计划：一、指导思想帮助学生认识和适应青春期身心的急剧变化，能够正确、理智地对待性问题，树立健康的性观念。引导学生理智地认识对社会、对祖国的责任和义务，懂得青春期是为成人、成才打好基础的最佳时期，珍惜青春年华，努力把自己培养成为祖国的有用人材。二、主要任务通过传授科学性知识帮助学生解除青春期困惑，提高性本能社会化、文明化的程度，把性生理和性心理需要同社会道德原则结合起来成为日常生活准则，使学生行为方式符合社会发展与社会行为规范，做一个有高尚情操的人。学校是青少年学习性科学知识的主要场所，应有目的、有计划、有组织地进行系统的性教育。它是家庭教育的延伸、继续与提高。学校教育应把塑造健全的人格放在首位，健全的人格是健康性观念的依托，而健康性观念又是健全人格的重要组成部分。三、培养目标：1、认识和遵守异性交往的道德规范，学会妥善处理和认识两性关系中的情感问题和价值问题。2、了解生育过程和避孕的方法，认识到人工流产或在非正规医疗机构中止妊娠对身心的危害。3、学会尊重、理解和关爱他人，能够妥善处理人际交往中的冲突和矛盾，建立良好的人际关系。4、学习和了解每个人在婚姻、家庭与社会中的责任、权利和义务。5、学会用法律和其它合适的方法保护自己，学会正确应对性侵犯；培养良好的网络道德素养，远离“黄”、“赌”、“毒”。6、学会应对挫折的方法与技能，学习应对精神创伤的危机干预技能。提高学生的心理耐挫能力，正确处理生活中的负性事件。7、理解生与死的意义，培养积极的生命态度，树立正确的生命观和人生观；学会在日常生活中丰富充实自己，学习规划自己美好的人生。8、逐步培养学生良好的个性心理品质。9、掌握艾滋病的危害和具体的预防方法、措施。10、掌握毒品对个人、家庭、社会的巨大危害和拒绝毒品的具体方法、措施。四、教育内容兼顾人的自然属性和社会属性，形成：“三理结合、自我保护、提高素质、同步教育”的框架。“三理”，指性生理发育与保健、性心理发育与保健、性道德伦理的培养。“自我保护”，指学生学习和运用未成年人保护法等有关法律保护自己，警惕和抵制各种社会丑恶现象的诱惑与腐蚀，防范非法行为的侵害。“提高素质”，指不仅是传授性知识，还必须阐明人类的性与动物的性的区别，性与人类文明社会的关系，青春期的社会意义，青春期自尊、自爱、自律和自强等良好素质的培养。“同步教育”，指几方面的教育内容紧密联系，构成一个不可分割的整体，共同体现了青春期教育的本质。五、教育方法（一）开设青春期教育课程。1人生教育：既让每位学生确立自己的人生目标，树立自己的人生理想，形成正确的世界观、人生观、价值观。2道德教育：要培育学生对自己、他人、以及社会的责任感，并让学生们懂得，应对自己做出的行为勇于承担责任。3性知识教育：即让同学们们全面、具体地了解青春期性心理以及其他的相关知识。4健康教育：掌握健康的生活方式，学会和他人相处，学会与他人合作，互相学习，互相帮助，健康生活每一天。(二)青春期教育讲座。1、继续开展面向五年级全体学生的青春期健康教育讲座，重点是学生的自尊、自爱、自律、自我保护。2、发挥活动室的功能，通过小组活动、游戏等形式增强学生的自我教育能力，纠正部分学生的认识和行为偏差。（三）设立心理辅导咨询室。周广辉老师为青春期健康教育兼职辅导教师，帮助心理有障碍的学生排除困扰，快乐成长。班主任做好“小恋人”的引导工作，帮助他们理解性对人生的意义，以形成正确的异性观，恋爱观，而健康的性观念对支配、调节性行为，正确把握学业、事业、爱情的关系起着决定性作用。（四）宣传工作本学期宣传的主题为“健康青春每一天”，板报、简报和红领巾广播都围绕这一主题进行宣传，以教育学生自尊、自爱、自律、自我保护，对自己负责，对他人负责为重点，创造一个文明、科学、健康的校园环境。（五）开展主题为“健康青春每一天”系列活动1、组织学生观看青春期健康教育光碟录象，充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。2、各班组织举行“健康成长”主题班会，使学