2019年高考语文总复习小题练透1含解析.docx

小题练透1时间：20分钟满分：20分阅读下面的文字，完成13题。(9分)脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓，既要_，也要冲锋陷阵，切实解决好思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。贫富差距大会影响经济增长、社会稳定，所以解决贫困问题_。脱贫目标艰巨繁重，到2020年7000多万农村贫困人口脱贫，需要每年减贫1000多万人，()，也面临不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，所面对的都是贫中之贫、困中之困，采用常规思路和办法、_推进难以完成的任务，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，_实现脱贫攻坚目标。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。B脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。C脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。D脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。解析第一处语病是语序不当，应改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”；第二处语病为搭配不当，“彰显”与“状态”“作风”不搭配，把“彰显”改为“检验”。答案B2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题B脱贫攻坚既面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题C脱贫攻坚还面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题D脱贫攻坚还面临着一些深层次的多年未解决的矛盾和问题解析根据下文的关联词语“也”，它只能与“既”搭配，可以排除C、D两项；“矛盾和问题”的前面是一个多层定语，正确顺序应是“多年未解决的深层次”，排除B项。答案A3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A运筹帷幄迫在眉睫按部就班众志成城B建言献策 千钧一发 循规蹈矩 同仇敌忾C运筹帷幄 千钧一发 按部就班 同仇敌忾D建言献策 迫在眉睫 循规蹈矩 众志成城解析运筹帷幄：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。建言献策：陈述主张或意见，通过口头或文章提出的有益的意见，出谋划策，进献计策。这里的主语是“各级党委和政府”，用“运筹帷幄”合适。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。千钧一发：比喻万分危急或异常要紧。这里强调的是“紧急”而不是“危急”，所以用“迫在眉睫”合适。按部就班：原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。循规蹈矩：原指遵守规矩，不轻举妄动。现多形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。这里从感情色彩角度考虑，用“按部就班”更合适。众志成城：比喻大家团结一致，力量无比强大。同仇敌忾：大家一致地对敌人仇恨和愤怒。这里用“众志成城”更合适。答案A4(2019河北省张家口市摸底调研)下面是一则寻物启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)10月20日上午，本人在金路易西餐厅吃饭时，不慎丢掉了一个白色提包，包内东西有身份证、信用卡、钱包等，另有一本小说围城。多方寻找未果。如有人看到或代为收起来，请给本人打电话，手机本人必会重谢。_ _解析因题干要求“书面语体”，这就要求学生圈出语言表达过于口语化的地方，然后进行修改。“本人在金路易西餐厅吃饭时”中“吃饭”是口语，可以改为“用餐”；“丢掉了一个白色提包”中“丢掉了”是口语，可以改为“丢失”；“包内东西有”中“东西”是口语，可以改为“物品”；“代为收起来”中“收起来”是口语，可以改为“保存”；“给本人打电话”可以改为“联系本人”。答案“吃饭”改为“用餐”“丢掉了”改为“丢失”“东西”改为“物品”“收起来”改为“保存”“给本人打电话”改为“联系本人”5(2019哈尔滨市六校联考)下面这幅图是河南省某市就如何解决留守儿童在留守时出现的各种问题给出的解决方案，请你根据图表写出该市市委采取的办法。(6分)答：_答案市委针对留守儿童的培养，采取了强化“41”的培养模式。(2分)即在坚持传统的德智体美劳的常规教育下，加强对学生的人格品质、心理情感、政治思想和行为养成的教育，同时给予他们生活上的营养健康保证。(2分)把他们培养成体格健全、品质优良、心理稳定、具有良好行为习惯的新一代。(2分)【文化常识】【荐举】汉代选拔官吏制度的一种形式。荐举有考察、推举的意思，又叫察举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良、文学、茂才等。张衡传：“永元中，举孝廉不行。”陈情表：“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。”(汉代避刘秀讳，称秀才为茂才)【征辟】也是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝