(新教版)小学科学五年级上册计划.doc

一班 级 情 况 分 析1基本情况：共 计男女少先队员2上学期原有成绩：参试人数优秀生人数优秀率合格人数合格率待合格人数待合格比率3优、待进步生名单：优等生待进步生4学生掌握基础知识情况： 通过对生物与环境、光、地球表面及其变化、运动和力的学习，让学生真正受到科学思想、方法、情感、态度价值观的熏陶，培养学生的观察能力、动手能力、探究能力和实验操作能力，引导学生尊重他人，认真倾听别人的意见和见解，大胆的猜测，敢于提出自己的看法。5学生的学习习惯：能积极的参与科学探究活动，进实验室能遵守规则，按时的，自觉的查阅资料，做好记录，能积极的提出自己的意见和见解，有较好的合作精神，并能积极主动的与小组同学进行交流。6待进步生情况： 个别同学思维能力较差，知识视野较窄，动手能力有待加强，不善于表达，没有较好的合作精神。 二学期教学总要求以新标准为指导，利用预览整册教材和单元备课相结合的方式，把各种典型的科学探究活动有机组织起来，追求112的结构功能，引领学生亲历这些科学探究活动。对教材中的主要活动通盘考虑，确定一些更有价值的活动和过程开展教学，使学生的科学素养得到更进一步的发展，个性得到张扬。1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步培养对比试验的能力，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象。2、科学知识：获得有关“光”、“生物与环境”、“材料”和“健康生活”等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。3、情感、态度、价值观：培养学生对光现象深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注自己的生活健康，对材料的特征和发展充满探索的欲望。能较好的参与讨论和搜集资料，与同学分享自己的收获，保持和发展学生对周围事物的好奇心和求知欲。三教学重点、难点教学重点：了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题，应用解决生活实际问题。教学难点：能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题；能初步的用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议和评价；能自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 六、教 学 进 度 表周次时间起 讫教 学 内 容备注周次时间起 讫教 学 内 容备注18.289.3预备课种子发芽实验（一）预备周1311.2011.26雨水对土壤的侵蚀什么样的土容易被侵蚀29.49.10种子发芽实验（二）观察绿豆芽的生长1411.2712.3河流对土地的作用减少对土壤的侵蚀39.119.17蚯蚓的选择食物链和食物网1512.412.10单元小测我们的小缆车49.189.24做一个生态瓶改变生态瓶1612.1112.17用橡皮筋作动力测量力的大小59.2510.1维护生态平衡调整单元小测放假1712.1812.24运动与摩擦力滑动与滚动610.210.8黄 金 周1812.2512.31运动与设计设计小赛车单元小测710.910.15光和影阳光下的影子191.11.7各单元复习期末考试810.1610.22光是怎样传播的光的反射201.81.13语数期末考试复习910.2310.29光和热、怎样得到更多的光和热1010.3011.5做个太阳能热水器、评价我们