高二政治课件]高二政治培养承受挫折开拓进取的品质.ppt

第四课 培养承受挫折 开拓进取的品质,制作人：郑小平,怎样培养承受挫折开拓进取的品质？,树立正确的人生目标,发展高尚的志趣,激发探索创新的热情,掌握战胜挫折的方法,第一,第二,第三,第四,怎样激发自己的创造热情呢？3,多接触新鲜事物,多学习先进人物,多动脑，勤用手,2,3,1,议一议：李四光为何能地质方面做出卓越贡献？,议一议：,有没有正确的人生目标与能不能积极对待挫折有什么关系？,1,牛顿呢？我先吃,原来我吃过了！,牛顿的故事,你还知道哪些 “狂热的科学家”的有趣事例， 从这些事例中 得到什么启示？,说一说：,多接触新鲜事物,2、说一说：对于烟、酒这种新鲜事物，我们应如何对待呢？,多学习先进人物2,爱迪生,邓亚萍,2003年10月，杨立伟载宇宙飞船经过23小时飞行，绕地球飞行14 周，经历了14个昼夜，于凌晨成功归来。,1说一说：激发探索创新的热情与培养承受挫折 开拓进取的品有什么联系？,曹冲称象,多动脑,参加实践，有冒险精神,勤用手,3分组构想一种新颖的东西，把它画下来，说明有什么用处？,折叠沙发：能载货、能按摩、携带方便,在篮球场上，你们队的得分落后时，你会说：,1、这下肯定要输了。2、再努力一下，也许能反败为胜,初一期末政治试卷,第一站,第二站,第三站,第四站,第五站,2我没见过这种题型，我不会答，我不答了,45,1、我真笨！考得这么差！,2、考题太难了，所以我没考好！,这是善于自我排解、自我疏导吗？,自欺欺人,自我开脱,3、在课堂上，肆意 大哭,自我放任,=,3点评：球迷们看到自己崇拜的足球队失利，球赛结束时便抱怨、谩骂，甚至动手打人，到街上闹事。这是“善于自我排解”还是消极发泄的方式？,球太臭了，打他,昨天我为一道数学题思考到12点，但还是不会做，我数学成绩一直很优秀，我不能问别人，让别人知道我不会。,你认为这种想法好不好？为什么？,我学习下降了，我太苦恼了！你们能帮我分析一下原因吗？,说出来，舒服多了！我以后再也不痴迷于游戏了！,56,56考试分析：,马虎 上课未认 真听讲 未认真背 诵,经验,作完卷后，检查,认真做笔记,每天坚持背一道题,战胜挫折的方法有哪些 ？,冷静对待,自我疏导,请求帮助,积累经验,1,2,3,4,说一说：你还有哪些战胜挫折的方法？,通过讨论，弄清产生挫折的原因；改变环境，另找出路；心理咨询，提高认识；自我激励等,测一测自己开拓进取的品质,1.当你发现同学中有比你更强的,你的感觉是: (1)我反正是老样子. (2)不大高兴,觉得是一种“威胁” (3)有点压力,我决心要超过他.,2.同学们推荐你去参加作文比赛,可是作文不是你的特长,于是你 (1)坚决不去,拿不到奖太丢人. (2)跟大家说,那不到名次不能怪我. (3)抓住这个机会,精心准备,争取得个好名次,再见,题型一：上述材料体现了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着什么哲学道理，给我们什么哲学启示）？ 此题型要求同学们根据设问中的指导语和背景材料选定答题时所用的基础知识和答题的方向、范围。这种题型有时会缩小考查范围，如体现什么唯物论原理、什么辩证法原理、什么认识论原理、什么历史唯物主义原理等。如：1、（2000年全国高考政治卷第34题）云南省制定发展战略的思路主要体现了哪些哲学道理？2、（2003年全国高考卷第39题）2002年夏天，北京等地为缓解当地旱情，采取了许多人工增雨的措施，明显增加了降水。试分析“人工增雨”所体现的哲学道理。,哲学主观题解题方法,1、做到理论结合材料 2、理论要求世界观和方法论结合3、分点阐述（一般要求三点以上）4、重点分析材料，注意材料的关键字和标点，逐句分析。,例1：材料二：改革开放以来，浙江省宁波奉化滕头村在党的政策指引下，结合自身实际，发扬“艰苦创业，永不满足；坚持两手抓，一犁耕到头”的滕头精神，坚持以商活村、以游促村的发展方针，较快地实现了由贫困向小康、由小康向富裕的成功跨越。昔日“田不平，路不平，亩产只有二百零，有囡不嫁滕头村”目前已建设成了“天成方，屋成行，清清渠水绕村庄，绿树成荫花果香”的经济、社会和生态环境协调发展的社会主义新农村的典范。问：联系材料二说明滕头村较快实现由贫困向小康、由小康向富裕的成功经验体现了哪些哲学道理？,答：滕头村在较快实现由贫困向小康、由小康向富裕的过程中，紧紧结合自身实际体现了物质决定意识一切从实际出发。发扬滕头精神，体现了意识的能动作用，正确的意识促进客观事物的发展。也体现了人民改造世界时必须发挥主观能动性。滕头村的建设注意了经济社会和生态环境的协调发展，体现了事物之间是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。,题型二：运用特定原理对上述材料进行分析或从特定理论角度分析为什么要这么做？ 此类题型的特点是要求同学们运用给定的特定原理，分析阐明材料中的实际问题，不需要同学们分析其内含的哲学依据。在解这类题时，应做到以下四点：第一，回顾原理内容，理清这一原理的内涵及方法论要求；第二，仔细阅读材料，理清题意，审好题，答出原理的具体内容；第三，把原理和实际问题联系起来，运用原理（一般道理）分析实际问题（具体），说明理论的正确性；第四，综合回答，首尾呼应，得出结论，表明态度。如：（2004年高考北京卷第41题）运用矛盾普遍性和特殊性的原理分析上述材料。（2005年全国高考文科综合试卷38）运用普遍联系的原理说明企业理性投资和政府宏观调控的依据。（2004北京文综第39题）上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？,例2材料：就业是民生之本，各地政府必须把改善创业环境和增加就业岗位作为重要职责。当前，政府部门正在引导全社会转变就业观念，推行灵活多样的就业形式，鼓励自谋职业和自主创业。 问：运用内外因辨证关系原理分析说明个人如何实现就业和再就业。 。,参考答案：唯物辩证法认为，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用，事物的发展是内外因共同作用的结果。就个人而言，要发挥内因的作用，转变就业观念，努力提高自身的思想道德素质和职业技能，为实现就业和再就业做好准备；就政府和社会而言，要发挥外因的作用，提供各种就业机遇，劳动者要抓住机遇帮助自己实现就业。总之，在内外因共同的作用下来实现个人就业和再就业,题型三：运用哲学分析，是如何（怎样）做到XXX的？ 答题时要注意：1、不需要回答“是什么”和“为什么”，必须回答“怎么做”、“如何做”；2、回答时把观点和材料相结合，切忌观点和材料两张皮；3、回答时注意多角度思考，把唯物论、辩证法和认识论结合起来 例3材料二 湖南江华是全国瑶族人口最多的少数民族县，也是国家扶贫开发工作重点县。该县领导结合当地实际情况，围绕加快民族地区发展步伐的目标，在联系实际解决问题上下功夫：一是朝思暮想人民富，切实把扶贫工作作为第一要务，作为头等大事抓紧抓实抓好抓出实效；二是牢记“两个务必”，艰苦奋斗，勤俭办一切事业，特别在关系到全县发展的重点大项目工程建设上，以不增加财政包袱，不增加农民负担为前提，把每件实事办成“民心工程”；三是深入到矛盾最复杂的地方去，深入到群众最困难的地方去，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 问：运用哲学知识，说明该县领导是如何为群众办实事的？,参考答案：第一，该县领导坚持做到一切从实际出发，理论联系实际，结合当地实际情况，围绕加快民族地区发展步伐的目标，在联系实际解决问题上下功夫。第二，该县领导重视发挥正确意识科学理论对实践的指导作用，充分发挥主观能动性，牢记“两个