《作文开头的招法宝典》设计报告.doc

作文开头的招法宝典分析报告 九年级语文组 黄玉昆2010-4-15教学设想：俗话说得好，“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊消得人憔悴”。中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。这节作文指导课要通过专项训练，让学生掌握作文开头的技巧。教学目标作文开头的方法 教学重点1.开门见山 2. 巧用修辞 教学难点巧用修辞，展示文采。教学设想讲练结合 教学内容： 一、导入： 考察古今中外的文章，其基本结构以三段为主，即：头、中、尾。元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚” ：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹尾” ：干脆利索、收束有力。古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。二、高考中考生们往往在开头上存在这样几种不足：(设计意图：通过对三个片段的分析让学生了解自己在作文开头上存在的不足)出示例文：1、说到宽容，大家并不陌生，它指的是宽大而有气度，不计较或不追究。它是我们待人应有的态度。宽容 2、那个画鸡蛋的老头达芬奇临死前说他还有太多的理想没有实现。还有那个画向日葵的老头梵高，因为没有画出一幅自认为杰出的作品而烧掉了许多画作。而自卑的达芬奇被誉为“美术三杰”之一，创造出了广为人民赞颂的最后的晚餐蒙娜丽莎。百年后梵高的向日葵价值连城。一事无成3.我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。 我的班级总结开头存在的不足：1拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。3追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。三、开头遵循的原则：1向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。 2精简性。语言要精简，最好是开门见山。四重点方法例解与演练：(设计意图：引导学生由课内迁移到课外，通过自主合作探究总结出作文开头常见的几种方法。)临渊羡鱼（1）我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。鲁迅故乡（2）警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。他身后跟着个巡警，生着棕红色头发，端着一个罗筛，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。四下里一片寂静广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。契诃夫变色龙（3）每当我们回忆往事，便会情不自禁地想起青少年时期的老师。人世间的感情是多种多样的，但我认为最崇高、最纯洁和最持久的，莫过于师生情谊，它充满着爱抚、希望和感激。老师以自身的榜样激励我们，以丰富的才智武装我们，以高瞻远瞩的远见卓识指导我们，并且在困难的时刻，向我们伸出援助的手。师长如巍巍高山，令人景仰；如涓涓春水，令人神往；如兰桂之香，宁静淡泊，令人洁身自好。所以说，天道无穷，师道也是无穷的。天道主宰人自然，自然进化有序；师道教育全社会，社会发展有规。师道不张，尊师重教不行，必然会导致无知、黑暗、贫穷和落后。王梓坤师恩难忘（4）左边是园，右边是园。 是塔是桥，是寺是河，是诗是画，是石径是帆船是假山。 王蒙苏州赋退而结网明确：（1）师：开门见山，话题点穿。一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直奔正题，而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。 采用开门见山的开头应注意的问题：（1）、写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；（2）、这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。（2）描写环境，渲染气氛如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开头营造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。 注意：1.要注意特定的时间，场合，氛围。 2.场面描写要注意点面结合 （3）议论抒情，引起共鸣明确：抒情是抒发作者内心的情感，总是笔下的人物、事件等深深感动了我们，激起我们的感情波澜，把这种感情抒发出来，才成为抒情性的文字，决不是为抒情而抒情。 （4）巧用修辞，展示文采。修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、拟人、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象。排比注意：（1）要紧扣题旨（2）结构相似、意思连贯、语气一致（3）分句间的逻辑层次。能增强气势，令人为之一震，从而获得第一印象。 五.小试身手：请以“幸福”或“爱心”为题拟写开头。(设计意图：学以致用)爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。六.小结： 文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。总之，一开始就能把读者吸引住的开头就是一个好开头。1.方法不是孤立的，要综合运用。 2.要多思多练 七.迁移练习 (设计意图：学以致用)作文：阅读下面一