个人成长报告20130407.doc

国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业二级）论文类型：个人分析报告 论文题目： 姓 名： 身份证号： 所在省市： 所在单位： 在温暖中前行摘要：本报告通过回顾自我成长的各个阶段，深入分析了成长历程中的生活事件和自身人格特征与性格的形成之间的关系,并对心理咨询师这一职业做了较为深入的的了解与粗浅的理解，认识到自身现有的从业条件与一名专业咨询师之间的差距，明确了今后的努力方向。 本人现年42岁，在幼儿园工作。历任教师、教学组长、教学园长、工会主席等职务。一直以来对心理学很有兴趣，学习过幼儿心理学，也阅读过一些跟心理学的相关书籍，但只是凭兴趣爱好，并没有过深入研究。近几年周边亲朋及社会上诸多由于心理问题引发的事件，使我希望能走进心理咨询师的队伍，在提高自身心理素质的同时对工作、对能帮到的人有所帮助。一、 个人成长分析我生活在一个 ，父母亲给了我宽松自由的成长环境，教导我对人对事善良正直，他们的热心助人使我认为做人本该如此。父亲 人。因为他的待人真诚不求回报，而且辈份又大，村里人有什么事儿都愿意来跟他商量，帮着拿主意。母亲开朗热情、聪慧善良，她自学了裁缝，农闲时给老乡们裁裁剪剪，一台缝纫机每天咔嗒咔嗒响个不停。家里经常热热闹闹的，左邻右舍们忙完地里的农活就来我家闲谈、打扑克，大家说说笑笑，就像个其乐融融的大家庭。 村大队院子里开办过一年“幼儿园”，恰好在我学龄前一年。在那个没有教室、也没有教学、没有玩具的“幼儿乐园”里，我和小伙伴们在两个大嫂的安全维护下，探索自然，自由嬉戏。 妈妈启蒙了我的文化学习，教我认字、写字和做简单的算术题。7岁那年的夏天，我让妈妈带我去小学报名。老师拒收，因为我不够入学年龄。我很着急，妈妈对老师说：“她会写字，也会做算术题，来，给老师写写。”我连忙捡起根小木棍儿，特自豪的在地上写了“人、口、手、上、中、下”，又做了10以内的加减，老师表示了小小的惊讶之后接收了我。整个小学阶段， 。升初中了，怀着对未来的懵懂憧憬，我迎来了新的学习生活，新的朋友。初中一年级，我还排在前5名，但初二开始，成绩出现下滑。虽然语文一直在班里是第一名，英语也在上游，但是对数学开始有些力不从心。再加上初二学段，教数学的老师换了三个，他们的教学方法皆不同，使我有些不能适应。我暗暗焦急，也有些沮丧，回家跟妈妈说了我的情况。她鼓励我不要灰心，努力去做就好。并耐心帮我辅导，跟我一起商量，解题，有妈妈对我的关爱和支持，我用更多的时间看书做题，还多次向老师同学请教， 我特别感谢我的第二位数学老师，我想念至今和蔼亲切的张老师。她40来岁，个子不高，声音不大，和同学们在一起总是面带微笑，大家都很喜欢她。之前我从未见过她，但她到我们班以后，了解到了我其它各科成绩均可，唯独数学排名靠后，便给我吃起了“小灶”，每天找时间格外给我辅导。在她的鼓励和无私帮助下，我的成绩有了一些提高。可惜的是，她只教了几个月，便因病调走了，后来再也没有见到她，那时，我很有些小小的感伤。我一直很感激她那跟妈妈一样的温暖笑容，消解了我失落的心情，使我在努力学习的同时，敢于正视自己的弱项：如果结果不尽如人意，就面对现实，毕竟，人无完人，或许，是我对数字不够敏感。课余时间，我还是爱玩儿爱动。 这些体验，不同程度地激励和磨练着我敢于面对现实 、迎接挑战、战胜困难的意志品质，也感受着和队友一起奋力拼搏带来的充实、自信和快乐。初中毕业前夕，班主任 。那时师范是比高中难考的，而且全校只有一个名额。一开始，我是有些不知所云的，虽然也曾想过关于将来的问题，但具体要从事哪个行业还没有头绪。回家后，我告诉了父母。父亲说：你自己做决定吧，做老师也不错。妈妈也表示了一样的看法。我知道，决定自己命运的时刻到了。纠结于上高中还是师范之后，我决定参加幼师的面试，后来文化分也合格，便顺利入学。我清晰地记得去学校报到那天，父亲不苟言笑的脸上一直挂着的微笑，那是对我的肯定和期望。在父亲转身踏上回程的那一刻，孤身站在离家几百里之外的新校园里，我感觉自己长大了许多：未来三年，我将要独自面对这里的一切，认识更多的朋友，开展新的学习，我一定会有更多的收获，把更多的喜悦带给父亲母亲。 成长，是别离，是思考，是蜕变，是汲取。1990年8月份，我告别同学和老师，带着对即将参加工作走向社会的兴奋、向往和忐忑，来县幼儿园报到，工作至今，历经一线教师、教学组长、教学园长兼工会主席等几个岗位。工作中我一直严格要求自己，认真备课，耐心教学，在和孩子们一起活动的同时体验给予的欢乐。我喜欢每个孩子，这些降落在凡间的小精灵。他们天真的笑脸、纯净的眼睛使我保持一颗童心，我用满心的爱和他们一起成长；我喜欢和老师们在一起。在我眼里她们虽然性格不同，但各有所长，各有可爱之处。有时工作中和个别老师有些小冲突、意见，我会检查自己是不是哪里做的不够好，然后和她谈心沟通；我喜欢尝试新的知识领域并带领大家学习、创新，积极面对新的挑战和考验;我关注老师们的心理成长，在他们遇到困难和挫折时送上关心和帮助，排解烦恼。同事们对我的评价是性格温和、办事公道、不争不抢、认真负责、好学上进。但是我知道自己还差的很多，比如，有时会缺乏决断力，优柔寡断、犹豫不决；有时会放松对自己的要求，缺乏毅力和自制力。我要继续改进不足、完善自身，成长，一直在路上。二、职业成长分析当今社会急剧变革，各种思潮和观念冲击着人们的头脑，在紧追时代脚步的进程中，人们产生了各种各样的心理问题，恶性社会事件频发。究其原因，很多都跟小时候的家庭环境及教育缺失有很大关系。看着无辜受伤的人和亲人们痛苦的神情，看着伤人者和家属的悔恨和哀伤，我常常想：如果这些人有正常的家庭环境，有人给他善良正面的教育，有人在他认知偏差的时候拉他一把，他就不会危害他人和社会，和正常人一样沐浴阳光，幸福生活。 耳闻目睹越来越多的家庭不和、夫妻反目，更多孩子面对心灵残缺、成长困惑，孩子们的孤独胆怯、不知所措，我决定加入到心理咨询行业，希望能够提高自身心理素养，对工作有所帮助，以自己的绵薄之力帮助他人。于是，我报名参加了京南心理咨询公司的培训学习。通过专业的理论学习，我收获良多，同时认识到自己的优势和不足： 优势：一、健康人格。承自父母的淳朴、真诚、善良、乐观和他们良好的人际关系培养了我感恩和乐于助人的品格。而健康、稳 定的人格，是心理咨询师取得咨询效果的根本保证。 二、宝贵财富。母亲处在逆境和打击时的坦然面对、开朗自信使我明白：正视自己不能左右的事情，尽已所能做到最好就好。随着年龄的增加，尤其是做了母亲之后，我更加体验到家庭氛围对孩子成长的重要性。我延续着父母对我的影响，给儿子宽松的成长空间，在给他温暖母爱的同时做他真诚的朋友，使他养成了开朗热情、善良正直的品格。 三、爱好广泛。多领域的专业技能，多年来的大量阅读使我找到更多的途径体查内心，实现心灵的满足和快乐。在遇到困难和挫折时，我会去听音乐、弹琴、跳舞、画画、写写东西，及时化解心中的郁闷，不让负面情绪停留。 四、经验积累。8年的一线教学经验，10多年的教学管理工作，使我更多关注群体中家庭不和及单亲家庭的孩子，并给他们更多的关爱和照顾。和诸多家长的接触，使我了解到家庭和谐与否对孩子成长的影响。这些经验都成为我从事心理咨询工作的基础。存在不足：一、 专业基础知识薄弱，直接参与的案例咨询较少，经验不足，需要加强多层次的学习，在以后的实践中多多历练。二、有