2019年春九年级语文下册第18课短文二篇《孔子世家赞》教学设计2长春版.docx_第1页
2019年春九年级语文下册第18课短文二篇《孔子世家赞》教学设计2长春版.docx_第2页
2019年春九年级语文下册第18课短文二篇《孔子世家赞》教学设计2长春版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

孔子世家赞教学设计课题 孔子世家赞 课型 新授 课时 一课时 备课组成员 主备人 审核人 审批 教学目标 1. 了解司马迁和李贽在孔子问题上存在分歧的原因。 2. 有韵味地诵读文言经典，积累文言词汇、名句，激发对 传统文化的热爱。 3. 引导学生读书思考，联系自己的生活感悟道理，评 价历史名人，提出个性化的见解。 教学重点 体会作者在文中所表现出来的思想感情。 教学难点 联系生活感悟道理。 教学方法 引导学生自主学习、合作探究。 （教）学习过程 旁注与纠错 一、 导入新课，明确目标： 西汉著名的历史学家、文学家司马迁在孔子世家中评 价孔子为“至圣”，可是明代著名的思想家李贽在 孔子像于 芝佛院中却对尊孔子为 “大圣”的“人人”给予毫不留情的 批驳。今天我们就来学习短文二篇，找到司马迁和李贽在孔子问题上存在分歧的原因。 二、 自主学习，获取新知: 1.文学常识 本文出自 作者是 字 ， （朝代） 家、 家、 家。这本书是我国最早的 通史，与后来的 汉书、后汉书、三国志合称“ ”。全书包括 （记历代帝王政绩）、 （记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、 （记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、 （大事年表）、 （记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共 篇，五十二万六千五百余字。这本书被鲁迅誉为“ ， 。” 2.初试身手 （1） 我所了解的孔子其人 （2） 我所喜欢的孔子其言 （3） 我所知道的六艺 三、朗读课文，理解经典 1.积累实词 (1)仰止 (2)景行 (3) 行止 (4)心向往之 (5)适鲁 (6) 礼器 (7)以时 (8)习礼其家 (9)余祗回留之， (10)不能去云 (11)至于 (12)当时则荣 (13)没则已焉 (14)布衣 (15)十余世 (16)宗 (17)折中 (18)至圣 2.积累句子 高山仰止，景行行止 四、深入赏析，品味经典 1.本文的文体是什么？结合课文内容具体阐述。 2.请从文中找出作者盛赞孔子的词？并说说盛赞孔子的依据有哪些？ 3.最能体现作者主观思想感情的句子是哪句？课文是从哪些方面阐述这句话的？ 五、总结归纳，研讨经典 文中除了用“至圣”，赞美孔子的词还有“高山”“景行”， 你认为司马迁对孔子的评价恰当吗？为什么？ 六、联系实际，拓展延伸 回味经典，仿写练笔 要求：结合孔子言论写出自己的感悟联想。 七、当堂检测
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论