雷州市松竹中学陈晓豫老师编写的校园文化建设考核自评报告.doc

松竹中学创建特色校园文化自评报告为深入全面贯彻雷州市创建湛江市特色文化校园工作实施方案的通知精神，我校加快了建设特色校园孝文化的步伐，加强传统孝文化教育提高青少年的思想道德修养。我们学校大力宣传孝文化、积极开展社会主义荣辱观教育、建设了大量文化走廊等孝文化设施，我们还增加了传统文化教育主题班会课，丰富教育内容、做好示范，把孝文化教育同知识教育放在同等地位、结合我校实际，通过实践课程强化孝文化教育；让家庭中家长发挥好榜样示范作用、改变家庭重智轻孝的现象。此次活动从校园进一步辐射到家庭和社会，使学生家长在家里感受到子女的孝敬的同时，更加孝敬自己的父母。从而，间接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘扬家庭美德，继而必将推动整个社会风气的好转和社会良好风尚的形成。为此，我校成立了以林春校长为为组长的考评小组，对我校校园孝文化建设所取得的成果进行了自评，现向市教育局汇报如下: 本次活动历时9个多月，形式丰富多样，学校组织故事演讲比赛，征文比赛以及校方推荐，投票评选等方式，组织开展了一系列丰富多样的孝文化主题活动，展示了当代少年儿童传承孝文化、践行孝文化的良好风貌和自觉行动，产生了广泛的社会影响。一、领导得力，全面保障 1、校长能通过学习，把握现代教育发展信息，逐步形成独特鲜明的办学理念、正确的教育思想和育人观。管理方法科学，为学校发展目标定位，规范办学行为，有建设特色文化校园意识。（该项目自评分5分）2、对学校进行专项教育经费投入，创建了激励机制，根据学校特色建立了学生个性化评价体系。校长能以自己的人格魅力和力量，构建以人为本的学校文化。 （该项目自评分5分）二、办学理念，思路清晰1、以生为本，以“孝文化”文化引方向，“特色发展创名校生发展为本”的办学理念，凸现环境育人优势，引领素质教育的全面开花，是我们学校办学的理想和信念，是办学的灵魂，是学校可持续发展的精神支柱。学校文化建设规划和科学发展的学校发展纲领，规划能体现特色鲜明的学校精神。 （该项自评分2分）2、学校特色办学理念，创造了底蕴深厚的校园文化，形成了自己的特色校本课程，为师生的发展提供了展示自我的舞台。近年来，我校参加各类演讲比赛，文艺晚会，科技模型比赛都获得了很好的奖项。（该项自评分3分）3、学校以创意教育理论和新课程标准为指导,以校本课程的创意特色为主题,结合学校所在区域的地方特色风土人情,开发建设和实施校本课程,关注学生的持续发展,培养发展学生的创意精神和创造力。创意就是思想行为中的创新意识,就是具有新颖性和独创性的想法。通过创意,能获得更大的教育和社会效益。（该项自评分2分）4、学校要办出特色，必须有特色课程作保证；要保证每一个孩子拥有一个专长，需要有校本课程作保证；要学生一个不拉地接受优质教育，需要设计生本课程作保证。正如同仁们所说的：“一校一特色，一人一专长，一个不能少”。既是一个目标，也是一个追求，更是一种行动。（该项自评分3分）三、校本文化，措施到位1、我校认真执行新课程的培养目标和课程标准，我校在师资紧缺的情况下尽可能地开全课程，开足课时。编写了校本教材，注重老师专业成长、老师教学方式和学生学习方式切实转变，教学效率得到了很大的提高。（该项自评分10分）2、我校充分挖掘、利用本地本校课程资料，编写了孝满人间的校本教材，创造性地开发、落实校本课程、教务处组织了孝文化的班会教学观摩课、各班级定期举办了孝文化黑板报，学校红蕾文学社组织了以孝文化为主题的征文比赛，各班级开展了形式多样的主题班会课，形成特色鲜明的课程文化。 （该项自评分10分）3、抓好校园文化建设，营造良好的特色文化氛围。要有效利用学校的各种宣传阵地。如在宣传橱窗、电视、广播、黑板报中设置专栏，加强“体育舞蹈和五子棋”运动的宣传、发动和教育工作，让每个学生较多地了解两项活动的历史，激发学生的学习热情。（该项自评分7分） 3、充分利用学校丰富的图书资源和班级图书角等，重视孝文化的开设，经常开展读书活动，政教处组织了孝文化知识竞赛，校园十大歌手比赛；“青春旋律、成就梦想”文艺晚会；“祖国，我爱您“的演讲比赛”;我的中国梦”演讲比赛等主题鲜明的校园文化活动，创建了书 （该项自评分6分）4、几年来，我校始终把强化师资队伍建设、全面提高教师业务素质作为学校重点工程来抓，以此推动学校教育教学工作向新的更高层次发展。一是要加强职业道德教育,提高教师自身修养;二是要推进校本研训工作,促进教师专业发展;三是要引进激励机制,激发教师的“自驱力”;四是要建立全员业绩考评体系,挖掘教师的潜能。学校充分利用现有资源，通过橱窗、板报、宣传标语、宣传画等让学生和“对话” （该项自评分7分）5、关注行为文化。重视教研组活动，强化教学研究和管理，不断提高课堂教学质量；三是加强师资队伍建设，拓展校本培训新形式，创办举办“教师课堂大比武”等活动，不断提高青年教师素质；继续推进科研型教师群体的培育，努力构建更加浓厚的教育科研氛围；四是在学生中开展科技、艺术、体育、文娱活动，组织体育运动会和艺术节；五是充分利用好各种节日，结合学校特色设计、开展丰富多彩的庆祝活动；六是充分利用好学生社团，根据学校特色开展好社团活动。一方面要重视学生物质文化的建设。打破墙壁的静止，让墙壁说话，布置学生的美术作品、书法作品、小制作、小发明、文学作品等。另一方面重视学生精神文化的建设，活动是有效的教育途径之一。在学生中组织演讲赛、征文赛、诵读节、艺术节等，引领学生接受高雅文化的熏陶。把娱乐其身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂的文化氛围，充满到学校的每个角落。 （该项自评分10分）6、学校充分利用现有资源，通过橱窗、板报、宣传标语、宣传画等让学生和“对话”让学校每一个角落都彰显教育功能，不断提升校园文化品位。 （该项自评分10分）7、班级、宿舍、食堂、教师办公室、楼道等室内文化布置恰当，文化氛围好。（该项自评分7分）8、校史室或校史长廊，或特色项目功能场室，或特色成果展示室。 （该项自评分8分）9、我校狠抓校园环境卫生工作。校园干净、整洁，校园内无乱涂、乱画、乱刻、乱摘、乱踩及污迹等现象。教室、餐厅、宿舍、办公室、厕所等设施内保持干净卫生，还组织了学生上街打扫、清除牛皮癣等活动。 （该项自评分5分）五、景观建设学校教学楼中间建设有特色的主题浮雕、形式多样，各具特色，还有特别布置的景观园，翠竹苍郁，绿树成荫，布局合理。 （该