县人大学前教育调研汇报材料.doc

县人大学前教育调研汇报材料西营镇人民政府（2012年4月10日）尊敬的各位领导、各位代表：你们好！欢迎你们莅临我镇检查指导工作，下面我就全镇学前教育工作向各位领导、代表作以简要汇报，请批评指正。一、基本情况西营镇共辖10个行政村，总人口1.36万人。近年来在县委、县政府的正确领导和教育部门的关心支持下，我镇幼教事业稳步发展。目前，集镇有1所民办幼儿园，蔓营、栗园、高桥三个社区在教学点各办了1个学前班，服务于10个行政村35周岁适龄幼儿455人，在园（学前班）373人， 入园率81.97%。学前一年幼儿入园率达到88.4%（标准87.4%），学前两年幼儿入园率达到82.3%（标准82.1%），学前三年幼儿入园率74.5%（标准73.3%）。在园（学前班）教职员工19 人，教师学历合达标率80%。为促进我镇学前教育健康快速发展，从去年换届后，我们遵循群众的意愿，积极向上争取到镇公办幼儿园建设项目。目前，已经完成选址，正在规划设计，即将开工建设。我们本着“高起点规划、高起点建设、高水平管理”的原则，以办好人民满意的学前教育为宗旨，推动“双高双普”顺利达标。努力形成以镇中心幼儿园为主线、民办幼儿园和学前班为辅的学前教育框架，扎实推动我镇学前教育均衡发展。同时，要求小学加强幼儿教育研究指导，强化管理，提高幼儿教师队伍建设，多渠道筹资加大投入，进一步改善办园条件，使我镇的幼教事业上台阶、上水平。二、主要做法（一）提高认识 加强领导。镇党委、政府高度重视，把学前教育作为改善民生、巩固教育强镇成果的重要内容，摆上重要议事日程。成立了以镇长为组长，主管教育副镇长为副组长，财政所、派出所、卫生院、司法所、小学、幼儿园等相关单位负责人为成员的工作领导小组，领导小组定期研究学前教育工作，了解学前教育的情况，解决学前教育的困难，对学前教育阶段性工作提出要求和指导。（二）多措并举改善办园条件，满足学前教育需要1、从2006年起，为了学前教育的需要，鼓励民办幼儿园先行发展，动员新建村待业青年邵耀琴租用民房，在我镇建立了第一所办民办幼儿园。2009年政府多方协助该园征地600多平方米作为建园用地，2010年秋季该民办幼儿建成正式投入使用。2、2011年秋季，镇政府为了解决社区学前幼儿入学难的问题，要求蔓营、栗园、朱家河三个社区辖区内的教学点办学前班，三个社区可以就近将幼儿送往学前班接受学前教育。通过三个社区教学点学前班的开办，基本上化解了学前教育入园（班）难的问题。3、按照西营镇“一镇三区”的发展规划，政府制定了学前教育规划方案，计划在集镇建1所镇公办中心幼儿园，在蔓营、栗园、朱家河3个社区各建1所公办幼儿园，形成我镇学前教育网络，基本上能解决学前教育入学难的问题。我镇目前有学龄前幼儿455人，根据测算1992年以前出生的人口，已到了婚育年龄，92年到85年这个年龄段人口较多，加上小双、仓上有部分人口向西营集镇集中，预计3年内，西营镇学龄前幼儿将达到600人。为了能让幼儿接受规范的学前教育，镇政府正在积极筹建镇中心幼儿园。经镇政府与教育体育局多次研究，于3月15日上午县政府副县长吴德莲、教育局局长刘正印，来到西营 镇为镇中心幼儿园现场勘查选址。目前建园地址已确定。下半年中心幼儿园建成投入使用后，将极大的促进西营镇的学前教育走上规范化、标准化发展路子，将使我镇学前教育迈上一个新台阶。（三）加强管，确保保教质量稳步提高1、强化幼儿教师业务培训，提高保教质量和管理水平。培训是提高教师综合素质的主要途径，2011年民办幼儿园园长参加了市教育局组织的园长培训，省教育督导团组织的“316”素质教育督导评估培训，民办幼儿园教师参加了县教育局组织的，幼儿园教师保教和保育培训。通过各种培训提高了民办幼儿园的管理水平和保教质量。2、搞好“园本研究”，提升办园水平。抓好教学研究是提高教育质量的重要途径，特别是“园本研究”，要求幼儿园根据本园实际情况，查找问题，认真分析，再解决问题。3、尊重幼教规律，严防幼教“小学化”。根据国家幼教指导纲要，学前教育主要培养学前幼儿的兴趣、爱好，让孩子体验到读书是一种乐趣，是一种享受，严禁学前教育让幼儿大量写字和提高标准要求的数学计算，防止出现幼儿教育“小学化”。三、存在不足和努力方向1、财政体制改革，镇级财政收入有限，导致本级财政学前教育无资金投入，民办幼儿园收费标准相对较低，人员工资等支出较大，困难较多。2、教师队伍不稳定。目前幼儿教师队伍大部分是从未就业师范毕业生中临时聘请的教师，工资待遇无法与国家正式招聘的教师相比，幼儿教师后顾之忧多