大学生业余制作报告—proteus电路仿真软件.doc

西安科技大学 大学生业余制作报告 题 目大学生业余制作 院、系(部)计算机学院计算机系 专业及班级网络工程专业 1101 班 姓 名 指 导 教 师朱 宇、李贵民 日 期2013 年 07 月 17 号 2 大学生业余制作报告大学生业余制作报告 班 级网工 1101姓 名学号11108020104 实训时间7 月 15 日至 7 月 19 日实训名称大学生业余制作 实训地点3-312 教室、计算中心实训目的培养大学生工程制作能力 指导教师朱宇、李贵民成 绩 实实 训训 步步 骤骤 预备知识讲座 讲解计算机工程应用基础知识 讲解计算机工程应用试验电子技术知识及常用工具 介绍基本电路原理及连图以及介绍电子设计的有关程序 进行上机实验培训 将所学知识运用到实际操作中，进行实践培训，通过两天的上机实验培训， 能够更熟练的掌握所学知识，做到灵活运用。 课下的自主学习 通过老师的课堂教学，课下运用老师所讲的知识，进行复习和更全面的自学，做到更深入 扎实的学习。动手实践，体会老师所讲的内容，增强动手能力，从而能自己做出一些业余 作。 实实 训训 记记 录录 预备知识讲座 （1）简单介绍本次实习，并介绍了一些有关大学生电子设计大赛的内容，鼓励我们踊跃积 参与学校组织的一些竞赛，如电子设计大赛等，以此增强自己的实践能力和创新意识。 （2）介绍相关的软件的使用及下载安装汉化和使用。 （3）通过实例来加深我们对软件的使用方法的掌握。 （4）运用仿真软件 proteus 做 51 单片机系统原理图做仿真电路。 （5）分析及介绍了做电子设计时，在实际设计电路过程中可能遇到的和值得我们注意的很 多 5 问题 。 （6）简单介绍了设计的一些主要的问题，前景及以后的就业方向 。鼓励我们要好好学习专 业课，为以后找工作打好基础。 实训构成 （1）本次实验运用了 PROTEUS 电路仿真软件，老师给了学生软件包，老师示范安装和汉化 及使用，课下要求学生自己动手安装，从而使学生能够更好更彻底的运用软件。与此老师 介绍了和谐软件的用途及使用。 （2）运用软件观看一些仿真电路的实例，常用电路在仿真软件中运行，观看电路器件的选 用 电路设计以及电路连接，学习利用软件做一些基本简单的电路系统原理图，并试着载入程 序进行电路仿真。 （3）利用仿真软件 PROTEUS 连接 51 单片机系统原理图进行仿真电路，利用软件选用合适 器件，按所给的系统原理电路图，连接构成电路，加载程序到单片机上，进行仿真。 系统原理图： 6 实实 训训 结结 论论 1 1 2 2 3 3 4 4 DD CC BB AA P1.0/T2 1 P1.1/T2EX 2 P1.2 3 P1.3 4 P1.4 5 P1.5 6 P1.6 7 P1.7 8 RST 9 P3.0/RxD 10 P3.1/TxD 11 P3.2/INT0 12 P3.3/INT1 13 P3.4/T0 14 P3.5/T1 15 P3.6/WR 16 P3.7/RD 17 XTAL2 18 XTAL1 19 VSS 20 P2.0/A8 21 P2.1/A9 22 P2.2/A10 23 P2.3/A11 24 P2.4/A12 25 P2.5/A13 26 P2.6/A14 27 P2.7/A15 28 PSEN 29 ALE 30 EA/VPP 31 P0.7/AD7 32 P0.6/AD6 33 P0.5/AD5 34 P0.4/AD4 35 P0.3/AD3 36 P0.2/AD2 37 P0.1/AD1 38 P0.0/AD0 39 VCC 40 STC89C52 U1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 10 D Connector 9 J1 DS2 DS3 DS4 DS5 DS6 DS7 DS8 DS9 DS1 8.2K R9 SW-PB S2 12 crystal oscillator Y1 30pF C2 30pF C1 104 C4 10uF C3 1 2 3 P5 Vcc 16 V+ 2 V- 6 TO2 7 RI2 8 GND 15 C1+ 1 C1_ 3 C2+ 4 C2- 5 TI2 10 RO2 9 MAX232U2 104 C6 104 C5 104 C7 470 R1 POWER 470 R2 470 R3 470 R4 470 R5 470 R6 470 R7 470 R8 470 R10 VinVout GND 78M05 VR1 Vcc 12 34 56 78 9 10 JP1 RST P1.6P1.5 P1.7 Vcc RST VCC P3.0 RXD P3.1 TXD P3.1 TXD P3.0 RXD VCC XTAL1 XTAL2 XTAL1 XTAL2 12 13 2 S1 23 Vcc 1 2 3 P6 EA PSEN ALE RST Vcc EA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 P0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 P1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 P2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 P3 1 2 P7 PSEN ALE VCCVCCVCCVCC P0.0 P0.1 P0.2 P0.3 P0.4 P0.5 P0.6 P0.7 P1.0 P1.1 P1.2 P1.3 P1.4 P1.5 P1.6 P1.7 P2.0 P2.1 P2.2 P2.3 P2.4 P2.5 P2.6 P2.7 P3.0 RXD P3.1 TXD P3.2 P3.3 P3.4 P3.5 P3.6 P3.7 下下下下 下下下下ISP下下下下 下下下下下下下下下下I/O下下下下 51下下下下下下下下下下 2 实训总结 （1）在为期一个周的大学生业余制作中，我们跟着老师学到了计算机工程运用知识及电子 技术基础知识。 （2）对于电子设计的基础知识我们得到了运用，比如模拟电路和数字电路只是的运用。 （3）通过自己的实践，也是一种对知识的整合过程。 （4）在实训过程中，老师讲解了一些实例，以及一些电子设备的设计技巧和奥秘。引发了 学习的乐趣。 实训体会 通过这一周的大学生业余制作实训课，我学到很多很多的的东西，不仅巩固了以前所 学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。让我懂得了理论与实际相结 是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从 理论中得出结论，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。 在计算机工程应用基础文化课上老师利用多媒体对计算机工程应用基础知识做了详细系 统的讲解，让学生对电子设计有一个深入的了解。利用所学的知识，练习电子设计的一些 操作技能。巩固、加深和拓展已学过的电子技术知识和计算机知识，使学生初步获得电子 计算机产品生产工艺的基本知识和基本操作技能，培养学生的实践动手能力，为专业课程 学习建立初步的感性认识并提高学生的工程实践能力、为参加大学生电子竞赛打下坚实的基 础。 这次的课程设计不仅检验了我所学习的知识，也培养了实践能力。使我懂得在任何一个 设计过程中，与同学分工合作，相互探讨，相互学习，相互监督很重要。因此我也学会 了合作，