大王庄分校刘银老师的述职报告.doc

大王庄分校刘银老师的述职报告这个夏天，我选择了天泽。在这里，我收获了太多无法用语言所能描述的快乐与感动。我想我是适合天泽的。在大学安逸的生活里，我是一个特别懒散的女生，几乎没有在七点之前起床过。每天早上醒来迷迷糊糊的去上课，老师讲课的内容也几乎没有听懂过，下课之后，我最爱的乐趣就是吃和玩电脑游戏，玩斗地主，每天玩的确实比较开心，但是当一整天的课下来，会发现什么都没得到，心情难免会低落，迷惘，感到空虚，无所事事。在来天泽大王庄分校之前，一直在担心自己最不能适应的是作息时间，但是后来发现自己在天泽好像换了一个人似的。每天都似乎感觉不到累，即使当天很累，晚上也特别兴奋，我自己都快怀疑自己是不是白天被大太阳晒傻了，为什么对现在所处的环境与生活毫无抱怨，没有一点委屈难过的情绪。但是心里清楚地知道自己喜欢这个地方，喜欢在这里每天遇到的未知的挑战，更喜欢这里每天充实的自己。来到大王庄分校的时间是下午，刚走进光明幼儿园的大门，心情确实是忐忑的，不知道自己在未来的40天将会遇到什么？不过心情确实是非常期待的。从那一刻起，我进入了10天招生期的第一个下午。在那个下午，我深深体会到了什么是无奈？刚开始向别人介绍我们时，我并没有胆怯或者说是害怕，可能是因为平常就是一个特别爱说话的女生吧！但是阻碍是有些心里要说的话却表达不出来，不能针对具体家庭具体分析，予以解决，找出办法劝说家长或孩子答应报我们这个补习班。第一天就在不断尝试的过程中结束了，但是确实是收获了一些经验。第二天我与一个队友一组去了一叫做周庄的地方，这个村子已经宣传过了，并且招收了部分学生，还有部分学生没有报，针对这些问题一个个突破。我攻下的第一个对象就是在这里，我现在也是这个学生的班主任，他是我签下收据的第一个人，真的，当时都能明显感觉到自己的手都在颤抖的。当时这个学生是无论如何都不愿意报名的，花了很长一段时间劝他，从现在他的成绩、在家的状态谈到未来大学生活，终于答应上我们补习班，并且带动了好几个学生报名。当时心情真是万分激动成就感也特别强烈。然后，一直怀着这样的心情招生，浑身充满力量的向下一个目标出发。招生的第一天真的对招生这项任务自信大增，到了晚上，又像是吃了兴奋剂似的，与队友抢食，耍闹，感到满足，也很开心。让我印象最深刻的是招生第三天，我和队友怀着满腔热情，骑着自行车，前往昨天已经宣传过的一个新村子。我们俩在路上仔细的分析了这个村庄的情况。首先最重要的是这个村庄的狗比较少，因此，我们俩决定分头行动。然后，我们俩各自去挨家挨户的敲门。有了一天半的经验，我现在是不管向父母还是孩子介绍天泽的情况都比较得心应手。功夫不负苦心人，还没到中午，我们俩分别招到5个学生，真的非常开心。但是中午到另一个新的村子时，当看到别人对我们奇怪的眼神时，不论怎么劝说别人都不相信我们时，再加上太阳大，中午没吃饭，上午跑的家庭太多，到了这时候走路都像是在飘似的，买了一瓶绿茶喝，还是一个盗版的，心里真的有点委屈，感到沮丧，好像一点都坚持不下去。刚休息了一会，我收到了另一组的队友发来他们已经招12个人的消息。不知道当时我哪来的那么多劲，像打了鸡血似的，一下子跳起来说咱再接着吧！好像刚才浑身无力的我不存在似的，心里想的都是赶紧再招，浑身充满力量与激情。真的可能由于自己在某些方面确实是比较好胜吧。在一天天规律的日子过去，招生接近尾声的时候，不论身体还是心里确实有点疲了，再加上学生大部分被招收了，招生确实有点困难，遭受打击，当时跟我们分校的副校长程鹏一组，非常感谢他在我沮丧的时候一直讲一些不靠谱的话缓解沉闷的心情，重新扬帆继续。10天的招生期，我对招生方面也总结了一些经验。在招生方面的问题上，大部分分为两种。一种是父母不想报，孩子想报，另一种是孩子不想报，父母想报。后者问题相对来说比较简单，这样的学生一定要抓住。首先问这个孩子为什么不想报？一般情况下，会觉得老师讲的听不懂，不喜欢或者害怕老师这个名词，这是我们可以把他叫到跟前，问他一些基本问题。例如你喜欢上学吗？比较喜欢哪一门？等问题，问他有没有不会的题目或者是暑假作业，然后给他在暑假作业题里找到几题，用不同与学校老师的方法，温柔耐心的教给他，这时孩子的心理通常都会觉得老师温柔，不和学校老师的形象一样而选择报名补习班。还有一种比较常见的是孩子想在暑假里面玩。这是我们就可以对他说，在家玩的游戏有限，看电视，玩游戏时家里管得还紧，玩的一点也不自由痛快。但是到了学校就不一样了，小点的孩子告诉他，幼儿园有滑滑梯之类的（虽然到最后这些都没有让玩），稍微大的孩子就可以告诉他，学校有很多同学玩之类的，还可以对他说你有那些同学都报名了，本来那些跟你成绩差不多的，甚至比你差的上了补习班，你都不担心他们的成绩赶上你吗？对那些初中生，告诉他们新的年级，新的阶段，新的开始，从英语、物理谈起，从美好的大学生活谈起。这是针对不想报名的孩子的解决方法。父母不想报的家庭比较难突破，因为让家长相信我们并且心服口服地拿钱给孩子报补习班这是对我们最大的挑战。这是我们可以根据这个家庭的情况具体分析。例如，家庭情况一般甚至有点差我们就说如果孩子成绩提高了，对他以后有什么帮助，以后他的命运会有什么改变，现在正是投资的时候，从孩子的前途着手，让家长心动，感觉花这个钱是值得的。另一种情况是家庭情况不错，但是认为孩子不好好学习，不愿意为他花这份钱。这是我们就要告诉家长，孩子那么小，不能从小给他灌输他不行这个概念，如果作为父母的都不相信他了，那样就会无形中给他一种“我不行”的自我暗示。告诉家长要相信孩子，给孩子一次机会。让家长觉得花这点小钱，却收获了很多。这就是我在招生期的所得，每天充实快乐的度过。接下来就是授课期了。我所担任的是九年级班主任和八年级数学老师。在授课期间，在最开始的时候，班里不是太稳定，不管是在纪律上还是学习上都没有良好的反应。最让我难忘的是七月十七号，开课第二天，我们班有两个学生告诉我说，他们想从我们班退出，或许原因的确是不同的，有想学艺术的、有不准备上学出去打工的，但是当时自己的确进入死角了，我把一切原因都归咎于自己，心里特别自责难过。后来又陆续有同学说要退出，当时我就在想我一个女生，平常那么没压力感的一个女生干嘛在这啊！有点要崩溃的念头，然后坐在中学部后面的地上告诉徐校长我想退出。校长当时对我说了一句话：你要是都放弃了，你们班怎么办？后来我又仔细想了想，的确，我不能放弃，这是我自己的选择。既然选择了就一定要坚持下去。招生期的苦没有压倒我，我要被自己辛苦招来的学生给战败吗？于是我重新拾起信心，把那些被父母逼来的孩子，叛逆的孩子一一劝阻。后来，功夫不负苦心人，他们都被我暂时给稳定了。我在当天晚上跟我们班学生的每一位学生家长交流，让他们与孩子有什么意见或建议尽管提，取得他们对我的信任。每天我都第一个到中学部，问我们班孩子前一天讲的课有没有听懂，哪里听