对少男进行青春期教育的实践与研究结题报告.doc

对少男进行青春期教育的实践与研究结题报告上海市毓华学校 倪红燕一、研究的目的、意义： 2004年7月11日世界人口日,我国提出了,提出该计划的前提基础是我国男女比例严重失调。但是就上海市男女人口比例来说属正常。这要归功于上海市政府对“生男生女一样好”的宣传以及对女孩的关爱。但，就现在中小学的青春期教育而言，普遍存在着偏重女生，忽视男生的现象。造成这种现象也许是因为女生青春期到来的外在特征较明显，她们有每月一次的月经，一旦她们有性越轨的行为，她们有可能怀孕，受伤害最深的是她们。但是我们不应忽视人类的另一半男性。他们对青春期知识的来源比女孩更少地得到来自于家长和老师的关怀和帮助。故他们产生的孤独感更强，更需要朋友，更想在朋友面前逞能，包括做一些破坏纪律，甚至是违法犯罪的事。但他们释放能量的欲求却比女生更强烈。我们不能对他们渐突的喉结、渐粗的嗓音视而不见。或者顶多说一句，“哟，都快长成小伙子了！”可在这个背后，他们在想什么，他们有什么困惑吗？我们作为老师和家长却很少关心。虽然上海市男女人口比例正常，但上海毕竟处在全国男女比例严重失调的大环境中，全国每年有近40万的男性成为光棍，由此而引起的性犯罪事件层出不穷。青春期是一个人一生成长的关键期，如何过好这一关，关系到一个人的未来和前途。我们不应忽视对少男的青春期教育，应在其青春期的初始阶段就奠定其正确的性价值、性取向。实际上这样更有利于实施贯彻。二、研究的主要内容：1、对少男在学校和家庭中接受青春期教育的情况进行调查。2、我区少男（初中）了解青春期生理、心理等方面知识的情况。3、我区少男家长对青春期知识的了解情况。4、家长对子女在青春期出现的性生理、心理、伦理等方面情况的看法。5、少男需要学校在青春期教育方面给予他们哪些指导。三、研究方法：1、问卷调查设计问卷调查表，向青浦区4所初级中学（毓华、赵屯、实验、大盈）部分家长和学生进行面上调查。对象：预备班-初三，每所学校各30名学生和30名家长，共120名学生和120名家长，采用随机抽样，不计名。2、个别访谈(案例)确定若干个有代表性的家长与学生，对其进行重点访谈，然后分析研究,以案例的形式出现。四、研究过程与步骤 ：1、组织准备阶段（2005、1-2005、4） 主要工作：根据调查目的阅读有关资料，制定调查计划，设计各种问卷表格，确定调查对象，收集与课题研究有关的资料。2、调查实践阶段（2005、5-2005、12） 按计划的规定时间进行走访、调查、测试，详细记录客观材料，集中各类调查表格及谈话记录，进行分析统计或书写调查报告；对个案进行分析研究，写出案例报告。3、总结阶段（2006、1-2006、8） 整理、分析、研究收集的资料，走访聘请有关（青春期教育）专家，进行研讨论证 ，撰写研究成果。五、结果分析：1、对家长的调查结果分析（1）家长对家庭开展青春期教育行为是模糊而滞后，知识是匮乏的被调查的家长的教育文化程度不同，有82.3%以上的家长都具有初中及以上的文化程度，具有高中及大专以上文化程度的占8.4%。另外有部分家长经常出入国外打工，外部理念较易接受。还有部分家长属于外来务工人员，他们基本上接受的信息也比较多，这样有机会让家长接受到较开放的思想理念，他们对接受新生事物不在陌生，也不在排斥；他们认为对男孩进行青春期教育是非常有必要的，并且清楚对于男孩的青春期教育应该是通过家庭、学校和社会共同参与才能够更好地完成。这些都说明家长有比较新的教育理念，对男孩进行青春期教育非常重视，能够接受并希望学校对男孩进行比较全面地开展青春期教育，也对我们学校即将开展的青春期教育提供了有利的保障。虽然结果可喜,但是我们也应该看到存在的问题。如家长确实意识到进行此方面教育的重要性,但是家长却很少与男孩谈及此方面的教育话题，也就是说对于家庭青春期教育微乎其微，即可以看出被调查的家长往往意识和行为存在不统一性。调查显示和男孩有过性方面知识交流的仅仅占6.6%，这说明，大部分家庭在处理性这个问题上对男孩是封闭的。即使有家长决定与男孩沟通，怎么启齿，讲到什么程度，全无把握。究其原因从调查中可以看出，这可能与家长拥有的性知识缺乏有关。案例一：一次我在某小商店对一位41岁的母亲进行问卷调查，当问及她儿子遗精问题时，她表现出十分惊讶。用怀疑的语气问我：“长大的男孩也和女孩一样呀，也有向月经这样的东西产生？”这位母亲对于遗精一无所知，当然更不会知道青春期的标志为何？（2）家长对家庭开展青春期教育自身没有作好心理准备另外，对于男孩的长大家长还没能做好充分的心理准备，当男孩问及家长有关青春期知识方面的问题时，不知道该不该回答的占 37.4%，不知道怎么回答的家长占46.6%。一位母亲说：根本没有必要和儿子谈及这方面的问题，男孩知道的越晚越好，况且我自己都不明白。这些也说明家长缺乏对男孩青春期教育的方法，缺乏必要的信心与能力。有70%以上的家长把对男孩进行青春期教育完全寄予了学校，认为男孩的各个方面的知识都应该有学校传递。也有一部分家长认为没有必要开展此方面的教育，因为自己就是例子，将来可以“无师自通”。（3）家长对家庭开展青春期教育缺乏方法调查显示家长对待男孩的异性交往态度方面他们也缺少必要的方法，所以对男孩青春期异性交往过于当心，如当问及男孩进入青春期以后您最大的担心是，有90.5的家长担心男孩交友不慎重和早恋。调查中同时也了解到家长和男孩更缺少必要的了解和沟通，当问及男孩对自己家庭的看法时，有27.7的男孩认为对家庭没有什么感觉，甚至有7的男孩认为家庭是痛苦的、冷漠的，并且不爱自己的家庭，这个数字令人担忧。案例二：六年级的小A、小B、小C，七年级的小D四个女男孩一起结伴离家出走了，急坏了所有的家长和老师，三天后学校通过各种渠道在千里之外的火车站找到了她们。她们竟然一脸轻松地回答老师的问题，家长太烦人了，整天管着我们，不理解我们的心情，我们和其他异性朋友交往的时候，他们就阻止我们，还偷听我们的电话，我们就是为了逃避家庭，远离她们。2、 对学生的调查结果分析（1）意识与行为符合青春期孩子的特点当问及学生进入青春期最想了解什么的时候，有68.3%的学生最想了解青春期心理上的变化，有45.3%的同学想了解有关性知识，也有11.7%的学生想了解青春期生理上的变化，这些也是符合他们青春期出现的心理特点。这为我们以后开设青春期性教育奠定了一些方向和具体数据。（2）青春期知识的缺乏导致性道德观、价值观的模糊调查中当问及你对大人们所说的“青春期恋爱”（早恋）问题的看法时，结果认为：会使自己分心，认为是道德不良，或认为这是一件光明正大的事情，各占30%以上；还有一些学生具备自己独特的见解，认为社会对待青少年青春期恋爱的态度不符号青少年发展的需要，认识也不全面，有个学生认为中学生恋爱不存在早的问题，爱情只有存在与不存在的问题；另外对待异性交往方面学生也有自己的理解，问及你心中是否有喜欢的异性时，回答没有异性朋友的占53.1%，半数以上的学生回答了没有异性朋友，这个答案让我们思考，不符合这个年龄段青春期性心理特征，即对异性产生渴望与爱慕性心理现象；也许是我们以往的教育方式对待学生异性交往方面持否定态度而影响了孩子正常的性心理发展，或者学生不愿意把自己内心的真实感受表达出来，谈及与异性交往的感受是，认为很讨厌的占41%,说明大部分学生还没有正确学会与异性交往的方法。问及如果班级有同学发生与异性拥抱接吻之事，认为是违反校规，不该发生的比例还是占绝大多数，但其他观点也有表现，说明孩子们独立的个性已经形成,有自己的主观意识，有自己的评判观点。任何事情的发生都有其必然，也有其存在的结果，对事情的本身要看当事人所抱的态度才能决定事情的最终结果，作为我们教师或家长要用正确的心态去看待孩子的“青春期恋爱”问题以及孩子们出现的性心理。对于性道德观念的认识，比如：当问及社会要求女同学自尊、端庄稳重，和关于女性贞操问题讨论时，有50.2%的同学放弃选择，在选择答案的49.8%中还有26.5%的同学选择不知道，只有21.1%的同学有自己的看法，对于这样的问题，中学生的性道德观念还没有真正形成,往往处在进退两难的禁地，传统与现实之间的矛盾, 使他们真的不知道应该如何选择，有待与家庭、学校、和社会进一步进行青春期性知识教育。对于青春期学生出现的正常生理现象时，比如某同学有手淫现象，你的看法？结果近80%的同学不了解这是一个进入青春期的最基本性生理现象,说明孩子缺乏基本的青春期性知识，学校、家庭、社会加强孩子的青春期性教育刻不容缓。在调查中发现学生基本上都有明确的态度，即希望学校和家长认真对待他们青春期性教育，应该实事求是地科学地告诉他们身上出现的现象，并且知道应该如何处理，不应该一味地责备或遮掩什么。六、建议与对策（一）建议1、改变原有不科学的观念，培养终身学习的发展理念-是搞好家庭青春期教育的关键我们知道思想意识决定行为。在调查中我们发现，一些家长虽然认识到对孩子进行青春期教育很有必要，但是把对孩子进行的青春期教育看成是与自己无关的事情，随从、盲目，没有引起家庭足够的重视，同时还有部分家长把孩子出现的正常的性意识萌动和性生理现象看成是道德败坏、下流堕落。 “无师自通”论在家长中也比较普遍。这些都对孩子产生不良的影响。因此，提高家长的认识水平，迫在眉睫。对家长进行具体的学习指导是-搞好家庭青春期教育的必备条件我们知道父母是孩子的第一任教师，家长是孩子一生成长教育的启蒙，父母的观点和言行往往直接影响孩子的健康成长。家长的知识水平与教育能力以及个人行为将会直接关系到孩子能否顺利健康度过青春期。这就需要我们的家长有必要的心理准备和足够的科学的知识，还要注意自己的行为与观念，不能给孩子引起误导。这样对我们学校将来开展青春期教育起到促进作用，也才能对以后的青春期教育更加有效，从而使孩子能够健康顺利的成长。（二）对策根据我们调查的结果，从发现存在的问题入手，我们采取了形式多样的一系列措施对家长和学生进行了青春期知识方面的宣传与指导教育。经过半年的实施取得了一些比较好的效果，尤其对学生