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文档简介

朗读兴趣活动记录表活动时间2014年9月辅导教师范建英活动内容报名选拔成员活动过程1、报名选拔成员。2、明确活动目的。3、确定活动目的4、布置准备工作。活动效果良好，选出了一些爱好朗读的同学。参加人员活动时间2014年9月辅导教师范建英活动内容了解朗读活动过程朗，即声音的清晰。响亮：诵，即背诵。朗诵，就是即用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵的准备（一） 选择朗诵材料（二） 把握作品的内容 注意以下几点：1、 正确、深入的理解2、 深刻、席子的感受。3、 丰富、逼真的想象 （三）用普通话朗诵。活动效果良好，学生呢个有所收获参加人员活动时间2014年10月辅导教师范建英活动内容朗诵的基本表达手段活动过程一停顿1、生理停顿。2、语法停顿3、强调停顿性二重音1、 语法重音2、 强调重音 三语速四句通活动效果良好，学生有所收获。参加人员活动时间2014年10月辅导教师范建英活动内容朗诵的基本朗诵的基本表达手段活动过程1、 看视频行赏名师诵读冰心的纸船。2、 让学生谈谈感受。3、 师描述感受，并从表情，神态，语气等方面提醒学生细心观察。活动效果学生能注意朗读时的表情、神态、语气。参加人员活动时间2014年10月辅导教师范建英活动内容朗诵的基本朗诵的基本表达手段活动过程4、 看视频行赏名师诵读冰心的纸船。5、 让学生谈谈感受。6、 师描述感受，并从表情，神态，语气等方面提醒学生细心观察。活动效果学生能注意朗读时的表情、神态、语气。参加人员活动时间2014年11月辅导教师范建英活动内容模仿朗读活动过程1、 复看视频，在老师梯形的基础上认真观看，可试着模仿其身体语言与停顿，注意课堂纪律。2、 2、说说自己觉得朗诵者什么地方比较出彩，模仿给大人看一看。3、 师小结。布置作业。活动效果学生能学以致用。参加人员活动时间2014年12月辅导教师范建英活动内容诗词的朗读指导活动过程一、 绕口令的训练二、 知道古典誓词的朗诵三、 集体读，体会感情。四、 赛读活动效果良好参加人员活动时间2014年12月辅导教师范建英活动内容朗读比赛指导活动过程一、 朗读时的姿势诀窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个诀窍是想办法扩散并减轻施加在绳梯上的紧张情绪。例如将一只手稍微入口袋中，或者手触麦克
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