教案：六年级体育教学计划.doc

.20112012学年度第二学期六年级体育教学计划任课教师：姚玉全一、学情分析六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。二、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 三、教学重难点（1）教学重点1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。2、田径、体操、球类学习。（2）教学难点田径、体操技巧四、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。五、教学与措施1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。六、教学进度周次 教 学 内 容1 教学常规、队列队形2 队列队形3 队列队形、游戏4 广播体操、游戏5 国庆长假6 广播体操、游戏7 广播体操、游戏8 广播体操、游戏9 踢毽子、跳绳、游戏10 各种快速启动的跑 、追拍跑 、接力跑、游戏11 立定跳远、跳远、游戏12 跳远、跨越式跳高、游戏13 跳高、前后抛实心球、游戏14 前滚翻、肩肘倒立、游戏15 肢体悬垂、实用性攀爬、游戏16 器械体操、韵律操17 武术基本功18 小球类和球类游戏19 小球类和球类游戏20 复习、期末总结 跑与游戏第一学时学习内容：蹲踞式起跑、游戏：黄河、长江学习目标：1、知道蹲踞式起跑的术语，并能熟练掌握动作。2、在游戏比赛中有较强的竞争意识。教学过程：一、 激趣热身1.集合整队、师生问好2、队列练习：报数、原地三面转发组织：四列横队3、.热身与准备（1）轮流领先跑（男女分组同时进行） （2）徒手操、4X8X6（3）提踵练习要求：积极认真、气氛活跃 组织：略二、 合作学练、共同进步蹲踞式起跑重点：知道蹲踞式起跑的术语难点：熟练掌握动作教师活动： 1、介绍几种姿势的快速起跑动作 2、组织分组进行练习 3、讲解示范蹲踞式起跑动作及其意义、口令等口令：各就位预备跑（鸣枪）。 4、指导学练、鼓励探索学生活动： 1、自我体验各种姿势的快速起跑动作 2、分组练习 3、集体学练，相互探索交流组织如图： O O O O O O O O O P O O O O O O O O O P O O O O O O O O O P O O O O O O O O O P要求：学生积极参加、气氛活跃黄河、长江教师活动： （1）教师讲解方法，请学生进行演示 （2）分组学练 （3）教师组织游戏与评判学生活动： 1、学习方法2、分组模拟练习3、合作游戏、争取胜利12次组织如图：A O O O O O O O O O XXXXXXXX O O O O O O O O O XXXXXXXX 要求：遵守规则，使用正确的蹲踞式起跑动作、注意安全三、 放松回归1. 放松（轻快踏步）教师示范，学生跟做进行组织：四列横队2. 师生共同小结3. 收拾器材、师生再见场地器材：田径场一片课后小结：跑与游戏第二学时学习内容：起跑后的加速跑 游戏：夺绳学习目标：1、在起跑后的加速跑中形成正确的身体姿势。2、在游戏比赛中能表现出尊重与关爱运动能力弱的同伴。教学过程：一、 激趣热身1.集合整队、师生问好2、队列练习：看齐与踏步练习组织：四列横队3、.热身与准备（1）游戏听数集合跑3050米一次X34次 （2）徒手操、4X8X6要求：积极认真、气氛活跃 组织：略二、 合作学练、共同进步起跑后的加速跑重点：加速跑中形成正确的身体姿势难点：用正确的身体姿势快速跑教师活动： 1、组织跑的专项练习、听信号做蹲踞式起跑练习2、讲解加速跑的动作要领就是在最短距离内用最短的时间发挥最高的速度3、组织分组学练（击掌（鼓）跑、追逐跑等）4、巡视指导及时解决问题学生活动：1、 反复练习蹲踞式起跑，建立正确动作概念2、听讲解学动作 3、分组练习、勇于锻炼、勤于思考组织如图： O O O O O O O O O P O O O O O O O O O P O O O O O O O O O P O O O O O O O O O PA要求：参与积极、练习认真、掌握正确动作要领夺绳教师活动： （1）教师讲解方法，请学生进行演示 （2）分组练习 （3）教师组织游戏与评判学生活动： 1、学习方法2、分组练习3、合作游戏、争取胜利 12次组织如图：O O O O T O O O O OO O O O T O O O O O O O O O T O O O O OO O O O T O O O O O A 要求：学生遵守规则，积极认真练习，气氛活跃三、 放松回归1. 放松：推手小游戏教师学生示范，组织练习组织：成四列体操队形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX A2. 师生共同小结3. 收拾器材、师生再见场地器材：短绳四根课后小结：跑与游戏第三学时学习内容：30米障碍跑 游戏：巧过封锁线学习目标：1、能利用器械做跨、跳、钻、绕过一定的障碍。2、在游戏中能尊重与关爱运动能力弱的同伴。教学过程：一、 激趣热身1、集合整队、师生问好2、队列练习：原地转法与反口令原地转法组织：四列横队3.、热身与准备（1）图形跑300米左右 （2）徒手操4X8X6（3）提踵练习要求：积极认真、气氛活跃 组织：略二、 合作学练、共同进步30米障碍跑重点：掌握跨、跳、钻、绕的方法难点：能利用器械做跨、跳、钻、绕过一定的障碍教师活动： 1、与学生共同设置场地。2、提出通过障碍的要求3、组织练习4、优秀学生展示、帮助5、组织30米障碍跑比试不断提醒协调、快速、安全的通过学生活动：1、与师共同设置场地、发挥想象创造力2、在队长带领下学习体会各种通过方法 3、互学互助、交流体验最快最安全的通过方法 3、虚心学习在教师同学的帮组下共同提高组织如图： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 要求：参与积极、练习认真巧过封锁线教师活动： （1）教师讲解方法，请学生进行演示 （2）分组练习（2小组） （3）教师组织游戏参与与评判学生活动： 1、学习方法2、分组练习3、参与游戏、体验快乐组织如图站立： O O O O O O O O O O O O O O O O O OO O O O O O O O O 要求：参与积极、练习认真要求：学生遵守规则，积极认真练习，气氛活跃三、 放松回归1. 放松（拉伸与按摩）教师示范，学生跟做进行组织：成半圆形坐 A2. 师生共同小结3. 收拾器材、师生再见场地器材：体操垫8块、呼啦圈4个等课后小结：跑与游戏第四学时学习内容：30米障碍跑 游戏：巧过封锁线学习目标：1、能开动脑筋自设障碍，提高障碍跑的技能。2、在游戏中体验自信、成功的心理感受。教学过程：一、 激趣热身1、集合整队、师生问好2、队列练习：原地转法与反口令原地转法组织：四列横队3.、热身与准备（1）图形跑300米左右 （2）徒手操4X8X6（3）提踵练习要求：积极认真、气氛活跃 组织：略二、 合作学练、共同进步30米障碍跑重点：掌握跨、跳、钻、绕的方法难点：能利用器械做跨、跳、钻、绕过一定的障碍教师活动： 1、与生交谈上节课的感想提出设置场地的建议。2、指导设置障碍、强调安全教育3、组织练习通过自己设置的障碍4、各组交流轮换体验练习5、组织30米障碍跑比试不断提醒协调、快速、安全的通过学生活动：1、 自由交流、畅谈感想、各抒己见。2、 在队长与师带领下共同设置场地、发挥想象创造力3、交流体验最快最安全的通过方法 4、轮换体验共同提高组织如图： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 要求：参与积极、练习认真、体验自信、成功巧过封锁线教师活动： （1）教师讲解上节课练习中的问题，适当提高难易系数 （2）分组练习（2小组） （3）教师组织游戏参与与评判学生活动： 1、学习方法、改进不足2、分组练习3、参与游戏、体验快乐组织如图站立： O O O O O O O O O O O O O O O O O OO O O O O O O O O 要求：参与积极、练习认真要求：学生遵守规则，积极认真练习，气氛活跃三、 放松回归1. 放松（慢步走与轻快踏步） O O O O O O O O O教师示范，学生跟做进行 O O O O O O O O O组织：如图 O O O O O O O O O2. 师生共同小结 O O O O O O O O O3. 收拾器材、师生再见 A场地器材：体操垫8块、呼啦圈4个等课后小结：跑与游戏第五学时学习内容：400米耐久跑 游戏：找伙伴学习目标：1、 发展体能，提高耐力素质2、能提高耐久跑时的身心感受教学过程：一、 激趣热身1、集合整队、师生问好2、队列练习：看齐与行进间向左（右、后）走组织：四列横队3.、热身与准备 （1）慢跑200米左右 （2）徒手操4X8X6要求：积极认真、气氛活跃 组织：略二、 合作学练、共同进步400米耐久跑、游戏找伙伴重点：发展体能，提高耐力素质难点：坚持跑完全程教师活动：1、讲解技术要点步幅均匀、速度中等、呼吸有节奏 2、在音乐节奏中跑、动作轻快协调。3、集合游戏再次练习4、400米中速跑学生活动：1、学习要领、体会两步呼两步吸的呼吸方法。2、沿自然地形随音乐慢跑体验呼吸方法与正确跑步姿势3、听讲解、记规则，在慢跑中完成游戏、“胜不骄、败不馁” 4、按体能分组，在组长带领下跑完全程组织如图： O O O O O O O OO O O O O O O O OO O O O O O O O O O O O O O O 要求：参与积极、练习认真、相互鼓励跑完全程三、 放松回归1. 放松（深呼吸与慢步走结合拉伸练习）教师示范，学生跟做进行组织：成圆形走2. 师生共同小结3. 收拾器材、师生再见场地器材：田径场一篇课后小结：跑与游戏第六学时学习内容：400米耐久跑测试 学习目标：1、 以积极认真的态度参与400米测试2、能克服困难、形成坚强的意志品质教学过程：一、 激趣热身1、集合整队、师生问好2、队列练习：看齐与行进间向左（右、后）走组织：四列横队3.、热身与准备 （1）慢跑200米左右 （2）徒手操4X8X6要求：积极认真、气氛活跃 二、 合作学练、共同进步400米测试重点：发展体能，提高耐力素质难点：坚持跑完全程、争取取得好成绩教师活动：1、讲解考核方法、标准、注意事项 2、按能力分组。3、测试4、提示暂时未参与测试的同学帮组鼓励、测完的同学自己调整放松学生活动：1、参与集体准备。2、了解考核方法、标准、注意事项3、参与测试 4、自我放松、为同学鼓劲 5、听取讲评、找出不足、以利改进要求：积极认真的投入到测试中去，争取取得好成绩三、 放松回归1. 放松（轻快踏步） O O O O O O O O O 组织：如图 O O O O O O O O O O O O O O O O O O2. 师生共同小结 O O O O O O O O O3. 收拾器材、师生再见 A场地器材：田径场一片课后小结：跳跃与游戏第一学时学习内容：单脚跳、游戏：看谁摸得高学习目标：1、能主动参与各种方式单脚跳游戏的学习。2、发展跳跃能力，增强时空感和身体的协调素质。教学过程：一、 激趣热身1.集合整队、师生问好2、队列练习：报数、原地三面转发组织：四列横队3、.热身与准备（1）轮流领先跑（男女分组同时进行） （2）徒手操、4X8X6（3）提踵练习要求：积极认真、气氛活跃 组织：略二、 合作学练、共同进步单脚跳重点：单脚蹬伸以及协调性难点：长时间坚持教师活动： 1、教师讲解方法、规则 2、组织分组进行练习、游戏 3、师生进行评判 规则：成四列纵队，听到口令声后，每组第一位同学以最快的速度进行单脚跳至小旗处，返回后下一位同学接着进行，最先完成的小组为优胜组。学生活动： 1、学习方法 2、分组练习 3、合作游戏、争取胜利12次组织如图： O O O O O O O O O P O O O O O O O O O P O O O O O O O O O P O O O O O O O O O P要求：学生积极参加、气氛活跃看谁摸得高计分赛教师活动： （1）教师讲解方法，请学生进行演示 （2）分组学练 （3）教师组织游戏与评判学生活动： 1、学习方法2、分组模拟练习3、自由结伴练习体验身体感觉 4、合作游戏、争取胜利12次组织如图：O O O O O O O O O1O O O O O O O O O 2O O O O O O O O O 3O O O O O O O O O A 要求：学生遵守规则，积极认真练习，气氛活跃三、 放松回归1. 放松（轻快踏步）教师示范，学生跟做进行组织：四列横队2. 师生共同小结3. 收拾器材、师生再见场地器材：田径场一片、标志物4个、彩条3根课后小结：跳跃与游戏第二学时学习内容：跳跃：跨步跳远 游戏：跨跳接力赛学习目标：1、能主动观察和评价同伴的跨步跳远动作。2、在游戏比赛中能表现出良好的交往与合作精神。教学过程：一、 激趣热身1.集合整队、师生问好2、队列练习：看齐与踏步练习组织：四列横队3、.热身与准备（1）游戏听数集合跑3050米一次X34次 （2）徒手操、4X8X6（3）单脚轮换条要求：积极认真、气氛活跃 组织：略二、 合作学练、共同进步跨步跳远重点：动作节奏与方法（1大、2大、3小）难点：熟练掌握动作教师活动： 1、组织猜拳跨大步游戏、提示规则与要领2、讲解示范跨步跳远动作方法3、组织分组学练互学互评4、优秀学生展示5、组织练习与巡视学生活动：2、 自由组织2人一组互比互学2、学习体会动作 3、分组练习 3、虚心学习练习、争取更大进步组织如图： O O O O O O O O O P O O O O O O O O O P O O O O O O O O O P O O O O O O O O O P要求：参与积极、练习认真跨跳接力赛教师活动： （1）教师讲解方法，请学生进行演示 （2）分组练习 （3）教师组织游戏与评判学生活动： 1、学习方法2、分组练习3、交流体验 4、合作游戏、争取胜利12次组织如图：O O O O T T T O O O O OO O O O T T T O O O O O O O O O T T T O O O O OO O O O T T T O O O O O A 要求：学生遵守规则，积极认真练习，气氛活跃三、 放松回归1. 放松：推手小游戏教师学生示范，组织练习组织：成四列体操队形XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX A2. 师生共同小结3. 收拾器材、师生再见场地器材：小体操垫若干课后小结：跳跃与游戏第三学时学习内容：跳跃：蹲踞式跳远 拓展游戏：快快跳起学习目标：1、能初步掌握起跳后腾空成蹲踞式姿势基本技术动作。2、在跳跃游戏中能尊重与关爱运动能力弱的同伴。教学过程：一、 激趣热身1、集合整队、师生问好2、队列练习：原地转法与反口令原地转法组织：四列横队3.、热身与准备（1）图形跑300米左右 （2）徒手操4X8X6（3）提踵练习要求：积极认真、气氛活跃 组织：略二、 合作学练、共同进步蹲踞式跳远重点：初步掌握起跳后腾空成蹲踞式的技术动作难点：提膝靠胸成蹲踞教师活动： 1、讲解示动作方法与要领、让学生了解整个过程。2、组织练习上步团身跳，空中成蹲踞姿势3、组织助跑几步蹲踞式跳远练习、巡视4、优秀学生展示5、组织再次练习与巡视学生活动：1、了解整个过程、建立概念2、学习体会动作 3、分组练习，组长带领、互学互助 3、虚心学习练习、争取更大进步组织如图： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 要求：参与积极、练习认真快快跳起教师活动： （1）教师讲解方法，请学生进行演示 （2）分组练习（2小组） （3）教师组织游戏参与与评判学生活动： 1、学习方法2、分组练习3、参与游戏、体验快乐 女男组织如图成圆形站立： 男要求：学生遵守规则，积极认真练习，气氛活跃三、 放松回归1. 放松（拉伸与按摩）教师示范，学生跟做进行组织：成圆形坐2. 师生共同小结3. 收拾器材、师生再见场地器材：大体操垫4块、长棍（绳）2根课后小结：跳跃与游戏第四学时学习内容：跳跃：蹲踞式跳远 拓展游戏：快快跳起学习目标：2、 发展跳跃能力，提高灵敏、协调素质2、在比赛中能与同伴协作，具有竞争意识和积极进取的精神教学过程：一、 激趣热身1、集合整队、师生问好2、队列练习：看齐与行进间向左（右、后）走组织：四列横队3.、热身与准备（1）图形跑300米左右，提踵走1015米 （2）徒手操4X8X6要求：积极认真、气氛活跃 组织：略二、 合作学练、共同进步蹲踞式跳远重点：进一步掌握蹲踞式跳远的技术动作难点：腾空步动作、两腿前伸、缓冲落地教师活动：1、讨论回忆要领、激励参与练习 2、讲解示范“腾空步”动作方法与要领。3、组织练习“腾空步”及时指导解决问题4、组织上一步、三步、助跑几步的起跳练习、巡视4、优秀学生展示5、组织再次练习与巡视学生活动：1、回忆要领、激发练习热情2、学习体会动作常识性练习 3、分组练习，组长带领、互学互助 3、虚心学习练习、争取更大进步组织如图： O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 要求：参与积极、练习认真快快跳起教师活动： （1）教师指出上节课中的不足，提出改正 （2）教师组织游