全文预览已结束
付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019“改革创新 奋发有为”大讨论发言稿摘登2019改革创新 奋发有为大讨论发言稿摘登发改局改革创新 奋发有为大讨论发言稿 自县委开展改革创新 奋发有为大讨论以来,对照六个破除,结合自己分管的工作,我从思想认识,作风转变,创新工作方式方法上查找存在的不足和差距,按照六个着力、六个坚持的工作要求,认真研究探讨解决问题的方法和对策,以改革创新、奋发有力的新姿态推动机关各项工作迈上新的台阶。 在这次大讨论中,我要进一步学习国企改革有关政策,进一步理顺国有粮食企业改革思路,在合理、合法解决粮食企业改制遗留问题的基础上,拟定深化粮食企业改革方案,为县委、县政府彻底解决粮食企业下岗职工遗留问题,彻底解决粮食企业返聘职工生存生活,彻底解决国有粮食企业资产保值增值,彻底解决粮合企业适应新形势、新需求等方面的问题提供更有力、更可行的决策依据。 广播电视台主持人改革创新 奋发有为大讨论发言稿 我是一名来自广播电视战线的普通党员,改革创新、奋发有为大讨论开展以来,我真正经历了一场学习的革命、思想的革命、工作的革命。我们台支部提出,大讨论活动要达到三个一目标,即:形成一条一次采集、多元生成、多平台分发的工作机制;培训一批提笔能写,对筒能讲,举机能拍的全媒体记者;推出一批有思想、有温度、接地气的融媒体产品。结合我的岗位工作实际,我感到自己差距很大,压力也大。但同时也深感责任重大,使命光荣。下一步,我将紧紧按照台支部部署,大胆解放思想、对标一流,大胆运用新理念、新机制、新模式,在加快推进媒体融合的征程上贡献自己的力量。 县妇联副主席改革创新 奋发有为大讨论发言稿 作为一名妇女干部,我要充分认识开展改革创新、奋发有为大讨论的重要意义,把思想和行动统一到省委、市委、县委的精神上来,把开展大讨论作为一项重要政治任务,高度重视,要聚焦改革创新、奋发有为,围绕六个破除、六个着力、六个坚持,结合妇女工作实际,扎实开展大讨论各项任务,确保通过大讨论学有所得、学有所成,真正实现思想提升、本领提升、作风提升,高质量推动各项工作。 机关幼儿园教师改革创新 奋发有为大讨论发言稿 近段时间,通过领导领学、个人自学,对改革创新、奋发有为大讨论活动的目的和意义有了更为深入的理解和把握。作为一名幼儿教师,必须紧紧围绕六个破除,进一步解放思想,使思想观念、思维方式、知识素养与形势发展相匹配、与幼儿身心发展规律相合拍。 我要突破旧的思维模式,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不断地摸索中总结新经验,找到新办法,创造新理论,只有拥有创新的教育理念,挖掘每个幼儿的创新潜能,才能为未来的创新能力打下一定的基础。 同时我要用我
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中医专业药理案例教学课件
- 中药皮肤内给药案例分析课件
- 母婴护理师课件班:从护理新手到专家的成长之路
- 老年重症患者护理特殊考量
- 后疫情时代护理管理的变革与创新
- 护理操作课件:交叉配血操作全流程临床案例解析
- 吸痰护理安全管理与质量控制课件(下载)
- 医学元宇宙诊疗环境多生态构建案例分析课件
- 【数学】浙江省嘉兴八校联盟2025-2026学年高二上学期期中联考试题(学生版)
- 延续性护理典型案例分析与启示
- 动物疫病防治员岗前核心能力考核试卷含答案
- 2025广东深圳市盐田区第二批次招聘公共事务辅助员12人笔试考试备考题库及答案解析
- 2025年初中历史学科教师课程标准考试测试题及参考答案
- 企业员工正能量培训课件
- 《2025年健康体检服务合同协议》
- 哈工大理论力学第七版课后习题答案(高清无水印版)
- 企业风险管理评估表全面覆盖版
- 2025内初班语文试卷及答案
- 园林机械维修培训知识课件
- 榨季运输安全培训简讯课件
- 2025年-网络安全等级测评报告模版(2025版)新版
评论
0/150
提交评论