广东省深圳市八年级语文上册成长类作文阅读与写作指导复习学案（无答案）新人教版.docx

成长作文阅读与写作指导 学习目标：1.批注阅读“成长类”同伴作文，学习选材的多样性。 2.掌握点题的技巧，运用于作文中去。重难点预测：掌握点题的技巧，运用于作文中去。知识链接： 如何抒写成长感悟？学法指导：自主批注，合作交流学习内容：一、自主阅读以下优秀作文，完成批注。要求：1.眉批概括内容与主旨。 2.旁批精彩的描写，不少于3处。 1.在“四部车”里成长初二一班 邓梓滢人生路漫漫，在或平缓或颠簸的路上，在这路途，我乘坐着四辆车。 题记学步车幼年时，不会走路的自己只能或坐或趴地，看着哥哥姐姐玩耍，心里充满羡慕。母亲给我买了辆学步车，我成日坐在车里，小脚丫一步步地朝前去。被大型玩具所吸引，被这个神秘的世界所吸引，我努力地踏出每一步。在爸爸的臂弯下，在车里的探索下，我独自，走出了第一步。这辆车，叫做努力。滑板车看着广场上小朋友们飞快地滑着，一股风一股风地从身旁滑过。之后，拿着滑板车到家门口练习。由于第一次接触，身体肢体不协调，便有了在地上一动不动的自己。只会双脚都站在上面，身子努力向前倾却不见有所变化。看了别人的演示，尝试伸出一只脚向前滑。直到自己的位置成了原点前方，直到自己每一步越来越顺，直到自己掌握了这项技巧。这辆车，叫做坚持。手推车随着潮流的发展，家家户户的小女孩都爱有着一个坐着娃娃的手推车。当在一起玩耍时，就爱比着：“我这个可是粉色的呢”“我的娃娃有着金色的长头发！”当我也跟妈妈吐露我也想要时，母亲的回应是：“宝贝，既然你想要，那我们自己做一个多好呀！”待到周末，我推出去玩的的是一辆没有女孩该有的粉色，却是灰色的手推车，娃娃也不那么精致。可我却依然扎堆在那冒粉红气泡的地儿。这辆车，叫做自信。自行车到放学时，看到同学们都推着自行车出校门，心里羡慕不已，却想了想自己还不会。当学骑自行车那一刻，蹬一脚，摔，再蹬，再摔。场景便是我一次次趴在地上。当膝盖已摔得不成样子，想想“我一定能”，还笑着说：“没事，我还可以继续！”这辆车，叫做忍耐。在这途中，我坐着不一样的车，带着努力、坚持、自信与忍耐。蓦然回首，他们已停泊在这路上，我在这“四部车”中，成长。 2.在一石承诺中成长初二4班 周晓琳往事就像一场无言的秋红，流水光阴也不过是梅花三弄。一刹石井旁，谁又将往事忆？昔日的承诺，归何？黯然神伤。小小的身影在阳光下打闹，时而传来银铃般的笑声。两个人猜着拳头，玩起了捉迷藏。还记得那时我无论躲在哪儿都能被你找到，你总是笑说是风姑娘我的气息传递给了你。每当看到山上的桃花落了，你我总是哇哇大哭，又偷偷跑到山上，拿把小铲子，把落下的桃花埋入土里，始终相信在新的一年又会长出新的桃树，每次想到这，你我便忘了桃花落下的伤感，开始每天端一小盆水跑到山上给花浇水，小心的呵护那埋在土里的落花，期待着一颗美丽的桃花，并约定一同看着桃树长大。可终究，我们没能共同再次赏那花开花落我们曾蹲在古旧的石井旁，帮对方扎那可爱的麻花辫，又牵着手跑去问家中的大人好不好看，也约定即使长大也要帮对方在这石井旁一束红妆，我们总是搬两个小板凳坐在石井旁，将光滑的小石子掷入井中，望着井中的那一圈圈涟漪，给那小石子取名为“许愿石”，并约定长大后在这里交换当初许下的愿望，亦或承诺也许你早已忘记，可你那副嬉皮笑脸又好似一本正经的脸早已刻在了我的心里。那一年，你搬走了，就那样无声息的，失去了联系。每次我回到这里，都要跑去那石井旁寻觅一番，看看是否有你留下的信息。如今，石井早已长满了青苔，那两个小板凳也泛上了岁月的痕迹，终是经历不住风雨。若是没人提起，或许没有人会记得，这里曾是两个小女孩嬉戏成长的乐园。山上的桃花，又落了，而你又在哪里的天涯？只愿岁月静好，在你新的生活中，依旧有同你成长的伙伴，桃花依旧笑春风。时光的流逝，昔日好友的离去，让我知道岁月有情，又无情。岁月承载着我的童年，又带走了我的童年；岁月承载着我的承诺，有带走了我的承诺。这世上岂有真正不被更改的诺言：纵是山和水、天和地也有相看两厌的一天。也只有这样，才能在冷暖交织的人生中得到成长。夜未央，石井下的那一轮月亮，沉淀着你我的过往3.在挑战中成长初二5班：林秋韵天空渐渐沉下来，刚刚的灰白脸色，被沉重的灰黑取代。墨色的浓云挤压着天空，沉沉的仿佛要坠下来，压抑的整个世界都静悄悄的。因为自习课班中总是喧闹，上节课，班主任给我们开了“批斗大会”，教室里，安静的如同一澜死水。 正在讲台上值日的我，抬头看了眼台下都在埋头苦学的同学们，心想：嗯，还不错，有改观啦！要不，给各组加分吧，提升点正能量！这样想着，就拿起粉笔站起来。一转身，慢着，底下传来窃窃私语之声，犹如几粒小石子掷在平静的湖面上，波纹一圈一圈随之荡漾开来，随着，越来越多人加入聊天，声音越来越大，貌似这个湖面已经起浪。 我皱了皱眉头，这些人，怎么死性不改啊！“轰！”一道闪电划过，一声惊雷炸在耳边，班内迅速炸开锅来。“嗨起来！嗨起来！”不知是谁喊了一句，湖面的水似煮开了，嬉笑声越来越大。 看着眼前吵闹的班级，我的怒火“腾”一下就暴涨起来，“你们”口中呵斥的话语早已如箭在弦，蓄势待发。却瞥见教室后门处一抹黑，这么熟悉的身影，除了班主任龙哥，还会有谁 “你工作能力很强，但是你太情绪化了，要控制情绪，发脾气是无能的表现。” 龙哥的谆谆教诲犹在耳边。 “控制情绪，控制情绪！” 我幡然醒悟，不断地对自己说：“深呼吸，深呼吸，要淡定，要淡定”渐渐的心中怒火平息下来，拿起讲台上的鼠标，找到音乐，播放“yestoday oncemore”，低沉而悠扬的音乐在教室内轻轻旋起，同学们不约而同的抬起头，诧异的望着我，我露出一个大大的微笑，转身在黑板上用力写下“安静”二字。奇迹降临，湖面翻滚的波浪瞬间远逝，吵闹声渐渐变小，化为虚无。 转头看向窗外的天，不知何时，太阳拨开了墨色的浓云，一束温暖的光投入教室，窗帘微微飘动，有风，入室。逆着光看去，窗外的龙哥，眼中满是赞赏。原来，情绪管理也没那么难。深呼吸，淡定，再淡定，就可以了。时至今日，每当被一点点小事触怒欲发作时，我都会想起那个午后，那温暖的阳光，那微润的风，情绪便一点点，一点点被融化，心中默念：少一份愠怒，多一份阳光，我可以！ 4.在爱中成长初二7班 池思婷 时光蹉跎，记忆已成花朵，爱的芬芳从中溢出。大千世界，芸芸众生，一路走来收获的爱与诚已绽开，以它最美的姿态。 在这长长的一生中，我们收获了多少感动，拥有着多少人的关心和爱护？我不知道，也不清楚。可它们已在我心中留下烙印，在我记忆的沙滩留下来足迹，即使有一天烙印淡却了，足迹消除了，可我仍记得那一缕属于 爱的芬芳。母亲给予的爱总是最明显的，无需深藏，无雪隐瞒，流露的最为自然。平日里的母亲总是很唠叨，且是关于任何方面的唠叨，这使我很是烦躁和苦恼。这一天，我如往常般回了家。刚进家门，母亲便唤我赶紧洗手吃饭，我照做了。到了饭桌前有絮絮叨叨地为我夹了菜，接着又问我今天在学校怎么样呀？有没有什么有趣的事啊？原本这些话放在平时我就算再不耐烦也会忍着性子回答。可今天在学校出了点事，身体又不是很舒服，问我问题时我的头开始发晕，我终是忍不住爆发了，对着还在喋喋不休的母亲直接吼了一句：“还让不让人吃饭了？安静点！”这一吼，直接给母亲吓得愣了一下，立刻噤愣声。过后，也一直安安静静的，没再说话。我心想终于安静了，也就收拾收拾回房间了。晚上九点钟，刚写完作业的头疼欲裂，出了房门想去拿点药吃。走在走廊里，听着阳台发出的声音，心下一好奇便跟过去看看是什么情况。只见母亲一手拿着手机带着暖心的微笑正与外婆在视频通话。只听着外婆在手机那头说个不停，语气里满是关心，而母亲则毫无厌烦的笑着回答。这一幕突然刺痛了我的心。同样是母亲对女儿的唠叨，却是天差地别。此刻我的心中充满了愧疚，头疼也似不在了，只剩下满满的羞愧。我悔恨为何我此时才醒悟，母亲的唠叨和关切的神情仿佛还在我眼前，一点一点逐渐清晰。这时的我才明白那是爱！那是真正的爱！对于我来说，是世上最真的爱。！原来我在爱中成长。5.在挫折中成长初二8班 陈琰 小学是我成绩最好的一个阶段，特别是在五年级时。那时我的排名一直都是名列前茅，班里同学的称赞，学校老师的关心，家中父母的喜悦，我都早已习以为常。可以说，那时的我是在赞美中泡大的。 与之一起泡大的自然还有我的骄傲。当班里老师说选举一人去参加区内英语比赛时，还没等同学们即刻聚焦的眼神望向我，我便骄傲的举起了手。随着老师的鼓励以及同学们的掌声，我心想：我赢定了。 但当我坐上通往比赛场地的学校大巴时。我竟莫名的紧张了。我突然变得十分胆怯，像被狼吓跑的兔子一样，我害怕的不行。想着万一这次比赛失利落榜了，对于从未失败的我以及对我满怀期望的老师与同学们，我该如何去面对他们呢？我来不及多想，下了车。 果不其然，胜利是不会偏向不可一世者的一边的，我落选了。我不知道怎样形容我那时的感受了。我手脚颤抖，神情僵硬，大脑仿佛已停止了一切思考，只是麻木的走着。我欲哭无泪，只是盯着那张惨白的通报书。为什么呢.我望向前方，看见大巴就在不远处，但我早已无心去跑，只得机械一般慢慢走着。 大巴开动了，我空洞的望向窗外，原来第一次的失败是如此痛苦！想想我之前的骄傲，哎！真是愚蠢！正当我为自己的失败而懊恼不已时，车停下了。是红灯啊，我抱怨道。这时，我看见旁边一棵大榕树上，一只大鸟正在教一只小鸟飞行，我饶有兴趣的看着。那只小鸟展翅欲飞，却一头栽落在下方的枝头上。真傻，我笑道。我以为它会放弃，没想到它再一次的展翅，再摔，再展翅，再摔.我看不下去了，当它第无数次试飞时，终于飞起来了！我的心灵被震撼到了，我们何尝不也是这样呢？一次次的尝试，一次次的失败，虽然痛苦、难过，但我们却能从中学到很多。每一次的挫折，都是一次成长，每一次的失败，都是在为下一次的成功而铺垫。 我的心情豁然开朗，迈着轻快的步伐走下阶梯。从此，我再也不惧怕挫折了，因为那一次的成长，使我受益无穷。 6.在书籍中成长初二（9）班 任晓莹“好书相伴一生。”这句话听觉缥缈无实，却实则蕴含无限真理。我不敢夸口自己读过很多书，但回望却发现书籍陪伴自己很久，很久。当我还只是一个刚上幼儿园的“小屁孩”时，就已耳闻目濡众多童话。无论是中国神话传说，还是外国经典童话，都照读下去。即使那时认识的字只有一丁点，但还是“吭哧吭哧”地读完了。我沉迷于此，对那遥远的月亮产生极大的兴趣，时而幻想自己也吃下那神奇的仙药，飞到月亮上，见见嫦娥，与她畅谈。最喜爱的童话，无疑是海的女儿。可怜的小人鱼为追求爱情，忍受痛苦，最终化作泡沫消失在海底，却也因此在三百年后拥有不灭的灵魂。我痛心于故事的结局，也时常幻想跳入海底，遨游海底世界，与人鱼嬉戏。 岁月总不留情，当年那个爱读童话的小女孩，也变成现在这个狂热迷恋小说的青少年。 读的书多了，知识面广了，也就自然知道月亮上没有嫦娥，没有广寒宫，只有一片沙漠和坑洞；人鱼的原型是一种叫海牛的生物，而且极丑陋，毫无美丽可言。开始我还为这些“真相”伤心了好一阵子，但不久后也想通了，即使并不存在于这个世界，那么就保存在心里和童年里吧。 “成熟”这个字眼蒙着神秘的面纱，总让我心生好奇。于是我放下童话，将目标转向小说和散文。开始读时，粗略地从第一页翻到最后一页便了事，也就知道了人物姓名和最后的下场。随着年龄增长，再次拿起翻阅，却有了不同的味道。书中的好词好句，书中蕴藏的人生哲理，都让我这颗稚嫩的心接受了一次又一次的洗礼，也终于有了一丝成熟。我怜悯贾宝玉和林黛玉之间有爱却无法厮守，憎恨那些压迫农民百姓的地主，嘲讽葛朗台爱财如命的性格在书中，我仿佛透过一扇窗户，眺望整个世界，了解了人世间的真善美丑恶。在未来，我希望继续与书打交道。闲暇之时，捧起一本书，时间仿佛在那一刻凝结，心中迸发出灿烂的花火有书相伴，日子也终将，会在安逸中度过。7.在词中成长初二（10）班 陶泓伊我，是在词的滋润中长大的。我与词，邂逅于张志和的渔歌子：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”这是小学的一篇课文，我至今还能记得当初的景象，当初的心境：一双白皙小巧的手，在书页上反复摩挲，不舍离去。微风拂过，窗外的老榕树的叶子发出的沙沙声，和着诵读的清脆、稚嫩的童声，萦绕上我的心头，那优美的音律，仿佛至今仍在回响。读完以后，我立刻就爱上了那鸢飞鱼跃的悠闲以及四海为家的自在，当然，还有那桃花流水，隐隐青山所构筑出来的广阔空间。那是一个不同于现实世界的，一个美丽的桃花源。上初中以后，词便成了我对抗升学压力的“解忧剂”。清晨的公交车内，挤满了许许多多不同学校的学生，人人手里捧着书本，嘴里喃喃背诵着英语单词或数学公式。然而我并不想把一天美好的开始浪费在教科书上，于是便掏出自己誊抄诗词的小本子，在“碧云天，黄叶地”的浪漫意境中，展开充满战斗力的一天。我想，如果没有这样的“充电”过程，我是无法应对一天又一天枯燥乏味的课程和大大小小的考试的。 由于心灵得到了前所未有的滋润，所以每天清晨，我都怀着雀跃的心情和诗词约会。看看这次是置身于烟雨迷蒙的江南，还是霜风劲急的边塞；是卷帘颦眉的女儿心事，还是驰骋大漠的英雄志意。享受着如此华美的辞藻的润泽，我是想不进步都难哪！ 现在的我，不再仅是那个只沉浸在别人的佳作中意犹未尽的小姑娘了，我也可以用词来表达自己的情感。春日，当我走在山野里，看见那在风中自信地笑着的桃花，我的内心久久不能平静，连忙拿笔记录下了我当时的所见所感：苏幕遮 桃花颂桃花源，武陵溪。十里烟霞，蜂蝶慕幽香。黄莺啼啭花如雪，伊似佳人，脉脉含情蕴。春风去，不留人。落英缤纷，叶残香消匿。风骨长存魂犹在，拥抱骄阳，她在风中笑。 一转眼，我与词已相伴走过八载春秋，这是多么可贵的缘分！词，你不仅像春雨一样滋润了一颗幼小的种子，让她发芽，我相信，你也将伴我诗意成长。8.在挫折中成长初二12班 张晰达 那是一株草，它渺小、微弱，但却不屈服于命运，做着一朵花的梦。 我的命运就好似那株草，渺小、微弱，是被抛在人群中找不到的那种小女孩，我也曾做过许多出众而精彩的梦，但唯一不同的是，我却还找不到那不屈服不认输的自己。可平凡的我身旁却有着一个优秀而出众的哥哥，他成绩优异，长貌出众，才华横溢，仿佛天生就是天才的模样，而每当我站在他身旁时，心里的自卑总会一涌而出。在班里，我的个子属于很矮的，座位也因上课不积极举手发言，成绩不突出而被排到了一个角落的最后一排，我的前面是一位女学霸，但她自傲的脾气总收敛不了，每次成绩单发下，我们的试卷总是一片红，而她的是红勾，我的却是布满卷面的红色大叉，她每当蔑视我的神情让我激起了心中的愤怒，我下定决心要超越她。可挫折最终还是会来临，面对大家早已熟练的课本及习题，我竟一字不懂，难得翻开一次“新”课本，却之能呆呆望着发呆，正想着“要不还是认输吧，那么大的差距，猴年马月都赶不上”时，哥哥看见我望着书一脸茫然便一字一句地教我念字，我每天晚上都跟着哥哥念字，一个月后，整本书我都能读的非常熟练了。 又是一个平常的早晨，可唯一不同的是教室里紧张的气氛，笔在纸上滑动的沙沙声不断传入我的耳朵，我的手飞快地书写着，手心已出了很多汗，可我依旧不放弃写下去，心里只想超过那曾经轻视过我的人，我不能屈服于命运，我要成长。成绩单发下来的那一刹那，我不敢动弹，我闭着眼睛翻开那张我期盼已久的成绩，上面还依旧是一片红色，但与以往不同，那是红勾！ 不屈服，不放弃，终有一天会成为那想象中的自己，美好，满足。9.在尝试中成长初二（15）班 潘希蕾一次次尝试带来一次次突破，带来成长。还记得那年学校艺术节，每一个班要表演一个节目。老师让大家主动报名 。我是一个羞怯的人，极少上台表演，舞台对于我遥不可及，但我的内心仿佛有只兔子在跳跃，点起我心中黯淡已久的渴望，鼓励我报名。我摇摇晃晃地举起手，屏着呼吸，生怕自己又把手放下。老师欣然接受了我的报名，把我的名字加在名单上。我长呼一口气，望着名单，那短短的三个字对于我来说却是一个巨大的尝试。经过一个多月的练习，付出了汗水，终于登上舞台，踏上那曾经令我生畏的地方。我和同学们走上去，熟练地做着每一个动作，闪光灯令我看不见台下的人群，我紧张的心渐渐平静，如湖水一般。表演结束，台下响起轰鸣般的响声，观众为精彩的演出喝彩。我们对着观众深深地躹躬，依旧看不见他们的脸，但我却从他们的掌声中感受到他们的认同与赞美。那一刻，从前的羞怯荡然无存，随之而来的是勇气。我感受到尝试的乐趣，得到成长，得到勇气。有一次，英语老师要出差，没有人帮她替课。她问我可否帮她上几节英语课，她已经做好课件了。我思量了一下，决定再一次尝试，便欣然答应了。我从没有替老师上课，但我依然勇敢地走上讲台。我带着大家读课文，每一个同学都专注地朗读着，发出洪亮而整齐的读书声，窗外的树也在“沙沙”摇摆，似乎在为我们的读书声鼓掌。我发现之前的顾虑都是多余的。接着我按老师要求在黑板上板书，雪白的粉笔握在我手中，在黑板上留下铿锵有力的字迹，组成一个个奇妙的文字，这使我感到无比喜悦。我如同书海的引领者，带领着同学汲取知识的露珠下课铃打响，我的心里轻松自在，我再次品味到尝试的喜悦，得到成长，得到自信。蓦然回首，正是尝试给我带来成长。小鹰通过千万次飞翔的尝试，才能翱翔于空中；我们也要经历尝试才能成长，尝试引领我们奔向成功。10.在坚持中成长初二15班 莫颜玮九年漫长而枯燥的练习，日复一日。人们永远只能看到台上人光彩照人的一面，却不知他们台下