计算机应用专业人才培养方案.doc

计算机应用专业人才培养方案一、指导思想以党的教育方针为指针，以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)为依据，贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定的精神，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的能够胜任计算机操作与维修等方面工作的技术人员。二、招生对象与学制招收初中毕业生或具有同等学力者，学制三年。三、培养目标本专业主要培养具备计算机软件开发、网站建设、网络的管理与维护、系统设计与维护，多媒体制作、图形图像处理等能力，并能熟练掌握软件安装、操作、维护、开发和测试及适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中级计算机实用型、复合型人才。四、就业岗位群毕业生主要在计算机软件公司、科技、教育社区以及企事业等单位从事：多媒体技术应用、计算机组装与维护、软件测试、软件维护、数据库系统管理、信息处理、网页的建设等工作。1、能从事计算机软件调试及技术服务与软件销售等工作的专业人员。2、能从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等工作岗位。3、能从事平面图形制作、网页设计、动画设计、多媒体软件设计、影视资料编辑等工作。4、能从事相关网络配置和维护，能够胜任中小企业网络搭建与应用等工作。五、人才培养规格(一)基本素质目标1、具备良好的品德修养和职业道德。2、具有社会责任心和较强的社会交往能力。3、具有严谨、细心、认真、负责的工作态度。4、具备本专业所从事行业的安全意识和方法。5、具备一定的组织、协调能力和合作精神。(二)专业能力目标1、具备中级计算机技术操作能力。2、具备图形图像处理能力及广告设计与制作能力。3、具备计算机的安装、调试、维护等操作能力。4、能独立设计网页，开发编写相关的应用程序，能组建各种局域网、各种要求类型的网络能力。5、具备能使用软件开发相关的产品，能收集和发布各种企业相关信息能力。(三)职业资格证书要求为实现教学内容与职业资格谁相融合，培养学生职业能力，计算机应用专业进行双证教育，学生必须获得计算机操作员、电子计算机、微机装配调试员、计算机检验员、计算机网络管理员、多媒体作品制作员等一种以上相关职业资格证书。六、课程设置(一)课程体系结构课程设置分为文化基础课程、专业技能课程(含专业基础课程、专业核心课程、教学实训和顶岗实习)、选修课程三大类，并开设培养综合能力和拓宽知识面的一些讲座和竞赛。1、文化基础课程包含的课程有：德育、语文、数学、英语、体育与健康、普通话等，共1122学时，占总学时数的比例为32.5%。2、专业技能课程包含的课程有：计算机应用基础、计算机常用工具软件、计算机组装与维护、WinXP基础与应用、C语言程序设计、计算机美术基础、Photoshop CS3、Flash CS3、计算机网络实用技术等，教学课时数为1258学时，第三学年顶岗实习28周，实习课时数为1008学时，共2266学时，占总学时数的比例为65.6%。4、选修课程包含的课程有：音乐、书法、阅览、网页设计等,共204学时，占总学时数的比例为5.9%。(二)教学内容及教学要求公共课1、职业生涯规划、职业道德与法律（34学时）职业生涯规划本课程是在社会市场经济条件下，为适应毕业生双向选择、自主择业的就业形势而开设的实践性课程，通过学习让学生了解社会，了解职业，了解自己，对立正确的职业理想，学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法，促进中职生职业生涯的良性发展，顺利地就业或自主创业，成功走向社会，立足社会。职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。2、经济政治与社会、哲学与人生（34学时）经济政治与社会本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。哲学与人生本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。3、语文（272学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。4、数学（340学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。讲授代数、三角、解析几何、立体几何和概率统计初步的基本内容，并结合专业选讲一元微积分、矩阵和行列式的初步知识。使学生掌握数学的基本概念、基本方法，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，以及运用数学思想、方法分析和解决问题的能力。5、英语（272学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。主要讲授语音、语法、词汇基本知识，进行听、说、读、写的训练，着重培养学生的阅读能力。使学生掌握基本的语言、语法知识和一定数量的词汇；初步掌握常用的交际语言；能借助词典看懂简单的专业应用文，提高学生自学英语的能力，通过全省英语合格考试一级水平。6、体育与健康（136学时）讲授体育基本知识，进行基本技能的训练。使学生掌握体育运动的基本技能，养成用科学方法锻炼身体的习惯，促使学生身体的正常发育，不断增强体质，并具有从事本专业需要的身体素质。7、普通话（34学时）教育学生热爱祖国语言，增强语言规范意识和学好普通话的自学性，提高运用语言的能力。通过对礼貌服务用语的强化训练，使学生在日常行为，不同的语境中能运用不同的体态语，掌握口语表达的技巧，并且能灵活自如地运用。专业基础课8、计算机应用基础（153学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。培养使用微型计算机的初步能力，了解微机基本结构，掌握一种输入方法（拼音输入法或五笔输入法），熟练地使用office2003办公软件或wps office办公软件进行字表处理。熟练地使用计算机处理日常生活中的各种事务，能够对计算机的一些简单故障进行诊断和排除，并达到湖南省中等职业学校计算机教学大纲对从事本专业需要的要求。9、计算机常用工具软件（34学时）本课程是计算机日常维护、使用过程中经常使用的工具类软件的一门课程，以培养计算机应用型人才为出发点，选取实用性高、功能性强、版本较新的工具软件为内容，主要内容包括：磁盘管理工具、系统备份还原工具、系统安全管理工具、系统测试工具、光盘处理工具、多媒体处理工具、网络工具、文本格式转化、加密解密工具、DV制作工具等，为今后从事计算机领域的工作打下良好基础。通过本课程的学习，要求学生达到：了解计算机的常用工具软件的种类；掌握常用工具软件的使用方法，并熟练掌握一些基本的功能；了解系统维护的基本知识，掌握系统工具软件的使用方法；了解图形图片处理、多媒体视频播放的基本应用；掌握常用网络工具的使用方法，了解网络安全的相关知识及维护方法。还要求学生具有应用计算机工具软件进行系统维护、网络应用方面的能力；具有图片处理、简单的视频处理、维护网络安全、进行系统维护的基本能力；培养学生的思维能力和动手处理网络问题的能力；激发学生充分利用网络为实践服务的意识。10、Windows XP基础与应用（34学时）讲授windowsXP的功能和使用方法，通过教学，使学生掌握WindowsXP的基本操作方法，能够利用windowsXP进行系统的管理与维护，管理文件和文件夹，信息的搜索，网格的设置与管理。11、C语言程序设计（306学时）掌握C语言的数据类型、变量、程序流程控制、数组、函数、结构、指针等基本概念,讲授结构化程序设计方法,程序的基本结构、基本算法,源程序的编辑,程序的调试、编译和运行,具有简单应用程序的设计能力,养成良好的程序编制风格。12、计算机美术基础（136学时）掌握素描造型的一般规律和法则，了解素描的基本概念、表现技巧、主要的表现形式，熟悉素描造型的一般规律，引导学生正确认识素描造型中的形态和表现之间的关系，掌握以明暗造型的素描表现方法，掌握以线条造型的素描表现方法，能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性，具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。掌握色彩表现的一般规律和原理，了解色彩的基本理论和色彩规律，理解色彩的表现语言，掌握色彩画的基本技法，能够正确表现出色调的冷暖、色相与饱和度，具有一定的对绘画作品的鉴赏能力。专业课13、计算机组装与维护（51学时）本课程主要内容包括计算机软硬件知识与简单维护，计算机及周边设备的采购、装配及使用，基本的软硬件设置。通过学习，了解计算机软硬件特性；熟练组装计算机；能够进行计算机故障的初步诊断与板卡级维护。14、Photoshop CS3（153学时）全面细致地介绍了Adobe Photoshop CS的各项功能，包括工具箱以及个工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙版、通道和图层的应用，如何扫描图像以及图像的色彩调节，滤镜特殊效果的使用，利用ImageReady处理网页图像等。通过教学使学生系统而快速地掌握Adobe Photoshop CS软件，并能达到从事本专业需要的基本要求。15、Flash CS3（170学时）本课程将系统全面地讲解Flash MX 2004的开发环境、视频声音和位图处理、动画制作以及动画后期处理等知识和技能。同时将结合大量经典实例进行讲解，使学生掌握动画制作的基本方法。16、计算机网络实用技术（85学时）本课程主要内容包括计算机网络发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。通过学习，掌握网络基本知识；熟悉网络协议；了解网络发展动态；能够进行Internet连接。选修课17、音乐欣赏（17学时）通过音乐教学，要求学生掌握简单的声乐、器乐知识，会欣赏中外民歌、器乐曲，会唱几首流行歌曲和革命歌曲，从而陶冶学生情操，培养学生集体主义精神，提高学生的审美能力。18、书法（34学时）通过教学，使学生掌握正确书写汉字及数码字的方法、要领，练好钢笔、毛笔基本功，做到书写正确、清晰、均匀、工整，达到书写迅速、字迹美观、数码字规范的要求。19、阅 览（34学时）通过阅读使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，进一步巩固学生在课内学到的各种知识，提高学生的认读水平和作文能力，有助于学生形成良好的道德品格。20、网页设计（136学时）掌握用Dreamweaver MX 站点建立与网页发布，文本的编辑与基本操作，超级链接，图像的使用，CSS表格使用柜架、使用层、表单、生成动态特效，加入多媒体组件，模板与库的应用，使用行为创建交互式网页、站点上传与测试。(三)教学安排1、教学活动与时间安排表一 教学活动与时间安排表学年教学复习考试入学教育机动假期全年周数一344111252二34411352三顶岗实习28周282、设置与教学进度安排表二 课程设置与教学进度安排表课程类别序号课 程 名 称教学时数周学时安排学时理论教学实践教学一学年二学年三学年一学期二学期三学期四学期五学期六学期公共课1职业生涯规划3434112就业与职业指导3434113语 文27227244444数 学34034055555英 语27227244446体育与健康136686822227普通话34142011小计1122103488专业基础课8计算机应用基础1536885549计算机常用工具软件341717210WinXP基础与应用341717211C语言程序设计30612817866612计算机美术基础136686844小计663298365专业课13计算机组装与维护511734314Photoshop CS3153511025415Flash CS3170511195516计算机网络实用技术8534515小计459153306选修课17音 乐171711718书 法341717113419阅 览3434113420网页设计136686844小 计20475129170合 计2448156088836363636七、主要实践教学安排课程类别序号课程名称主要实训内容课时数学期专业基础课程1计算机应用Windows基本操作； Internet Explorer 的使用； word基本操作；Excel 基本操作、数据处理；PowerPoint的操作等。851-22计算机常用工具软件压缩文件、解压缩文件,图像浏览工具ACDSee使用,使用Adobe Acrobat制作PDF文件,抓取图像、编辑图像,使用多媒体处理工具截取MP3,使用QQ、飞信、msn进行网上聊天,使用360安全卫士进行保护,使用刻录工具刻录DVD1713WinXP基础与应用Windows XP系统的基本操作,文件管理,控制面板的使用1734C语言程序设计Turbo C2.0的软件环境，掌握使用Turbo C进行编辑，编译，连接和运行的方法,C语言中数据类型的意义,C语言中数据类型的转换方式C语言的数据类型，有关运算符以及包括这些运算符号的表达式，c语言程序输入，输出的方法和格式, 选择结构程序设计,循环控制,数组的应用，以及双重循环程序设计对二维数组的应用,C语言函数定义及调用的规则,参数传递的过程,变量的作用范围,预处理命令,指针的正确用法,指针参数的特性,函数指针数组的用法,结构体和指针的结合使用，链表的应用,位的的与、或、非、左移位和右移位的运算,文件的使用1782-45计算机美术基础形式美的法则与平面图形基础；三维立体空间画法，其内容包括透视基础、构图基础与素描基础；色彩基础知识、色彩的基本表现技法、色彩构成以及色彩在网页设计中的运用681-2专业技术课程6计算机组装与维护掌握微机硬件、软件及多媒体的组装，并且能够对微机进行升级及日常的维护维修3437Photoshop CS3掌握不同的绘图混合模式、掌握图像的各种变形操作、掌握图像的自动化处理。制作不规则形状的选择区。蒙版的概念、快速蒙版、图层蒙版。认识图层、认识图层选项板和图层的基本操作。填充图层、调整图层、文字图层和图层样式的基本操作。路径的概念、路径选项板、路径操作的基本工具、路径的基本操作。分辨率的确定、图片修饰的基本步骤和基本操作。色彩模式之间的转换。对选区引用滤镜来制作各种特殊效果1021-28Flash CS3Flash动画的制作流程、Flash的功能与界面、F1ash绘图基础知识、使用工具箱绘图、文本的添加、位图的应用、符号的使用、编辑对象、层的使用、制作逐帧动画、制作渐变动画、编辑动画、为动画添加音频、输出动画、ActionScript脚本基础、F1ash动画的发布1193-49计算机网络实用技术网络组建工程的实施方法、网络适配器的安装及驱动程序的安装、HUB的使用及基本的网络传输介质的连接方法及交换机、路由器的使用配置等；掌握最少一种网络操作系统的安装与调试技术(Windows NT、Linux、Unix、Windows 2000网络版)；进行网络连通性测试（包括使用软件测试和使用测试仪器测试），域用户的管理的技术、网络的维护技术、网络性能监控技术；IIS服务器的安装与维护技术51410网页设计网站的规划与设计、网站运行环境的构建、网站的结构设计、网站页面设计、网站数据库设计及实现、网站的安全、网站推广与网页发布、网站的管理与维护683-4合计739八、专业教学方法和考核方法(一)专业教学方法 1、在教学方法上结合中职学生的特点，实施理论实践一体化、讲练结合、讨论式启发式教学法、案例教学法、情景教学法、项目教学法等，让学生通过具体的工作任务或实训项目掌握知识和技能，做到学以致用。2、专业课教学要突出针对性和实用性，将最新的计算机知识和行业岗位规范传授给学生，将素质教育贯穿于教学全过程。3、充分利用现代教学技术手段开展教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效率与效果。在教学手段上借助于现代教育技术、模拟仿真网站设计职业环境，提供有利于学生学习与实训的条件，将IT行业岗位能力培养融入到教学内容中，按照IT行业（群）的发展需要，更新教学内容；完善顶岗实习实践的管理制度。(二)考核方法1、考核方面实行过程考核和定期考核相结合，过程考核主要从学生纪律及考勤情况、上课学习态度及参加讨论、回答问题、作业等方面进行，过程考核占30%。考核时可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、口试、实操、作业、笔记、课堂回答问题、作品展示（如电脑创作）等多种方式进行考核。定期考核主要期中考试和期终考试，分别占30、40。此外还应引入社会（企业）评价，考核学生能力，综合多元评价学生。2、考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面。各门课程应该根据课程的特点和要求，对采取不同方式，并注重学生动手能力的考核。九、实习实训条件要求实训设备和实训场地应满足实训教学基本要求（能满足50人上课需求） 。学校计算机实训场，包括学校信息中心、校园网站、平面设计实训室、网络实训室、综合布线实训室、电脑组装实训室、计算机操作实训室、速录实训室、影视后期制作室等实训