2011《义务教育均衡发展督导评估数据采集表》说明.doc

义务教育均衡发展督导评估数据采集表说 明 一、适用对象县(市、区)域内公办义务教育阶段学校。 具有法人资格的学校为填报单位，不具有法人资格的学校计入到其所属学校，计为某某学校某某分校或某某教学点。 二、数据采集 有关经费数据按财政年度采集，统计口径除特殊说明，以教育经费统计报表的规定为准；有关教育事业统计数据按照学年度采集，统计口径除特殊说明，以教育事业统计报表的规定为准。 教育经费统计和教育事业统计中没有的数据，请各学区组织学校按要求进行采集。 三、有关概念说明 1在校学生数 “在校生数”指2011年秋季具有学籍的注册在校学生总数。非服务区学生（7-8）指不属于当地政府规定的服务范围或指定就读条件(不含进城务工农民随迁子女)而在本校就读的学生。重点指城区学校择校生人数。 义务教育阶段学校按实际在校学生数填，不含小学附设学前班，幼儿园的学生数。 22010财政年度学生数财政年度区别于事业统计的学年度，同财务核算的会计年度一致，指每年1月1日至12月31日。(1)年初数（9-11）：填报2009-2010学年度教育事业统计年报在校学生数。(2)年末数（12-14）：填报2010-2011学年度教育事业统计年报在校学生数。3教职工 有正式编制的在职教师和职工，含英语教师和资教生。不包含临时工和聘任教师。 4专任教师是指专职从事教学工作的人员，包括临时(时间在一年内)调去帮助做其他工作的人员(不调离学校，暂不任课)，不包括调出做其他工作时间在一年以上的和连续病休1年以上，又不符合退休退职条件、经县以上医院证明并经县以上教育行政部门批准的原教学人员，不包括已调离教学岗位担负行政领导工作或其他工作的人员。 四、数据采集说明 1教育事业费支出 按2010年教育经费统计报表全口径核算的实际教育事业费支出数目。包括“工资福利支出”、“对个人和家庭的补助”、“商品和服务支出”和“其他资本性支出”四部分。保留一位小数。 2公用经费支出 按2010年教育经费统计报表全口径核算的实际公用经费支出数目，含商品和服务支出和其他资本性支出中的专项公用支出(办公设备购置、专用设备购置、交通工具购置、信息网络购建、其他支出)。3教学及辅助用房建筑面积按2010年教育事业统计报表填写。指产权归学校所有，已经使用的教学及辅助用房建筑面积，包含教室、实验室、图书室、微机室、语音室等。4教学仪器设备值按2010年教育事业统计报表填写。指学校固定资产中使用期限一年以上，单位价值800元以上的教学仪器设备总值。5体育运动场地(馆)面积体育运动场(馆)面积是指学校(办学点)内操场(或跑道)、器械场地、球类场地及室内场(馆)面积。按2010年教育事业统计报表填写。 6计算机数 指教学用计算机数。 7中级及以上专业技术职务教师 2010年教育事业统计报表中中级及以上专业技术职务的专任教师数，包含小学高级、中学一级、中学二级、中学高级等职称人员。 8分组实验 按照国家课程标准的要求，根据学校选用教材的规定，初中物理、化学、生物，以及小学科学课应开展的分组实验。校本课程不包括在内。演示实验不包括在内。 应开出的分组实验课时数：为2010-2011学年所有有实验课要求