七年级生物下册4.4.3《输送血液的泵——心脏》教案（新版）新人教版.docx

输送血液的泵-心脏教案【核心素养】通过对心脏及血液循环意义的学习，融入关注家人健康的情感教育，对科学史的了解有助于学生领悟人类对于科学的认识是不断发展的。【学习目标】1、知识目标描述心脏的结构。认识心脏的功能。2、能力目标通过观察和思考，认识心脏结构并推测它的功能。通过小组讨论，培养探究学习、合作学习的意识。3、情感目标认同生物体的结构与功能相适应的观点。增强学生的卫生保健意识。【学情分析】初一年级学生对心脏结构和功能的认识十分有限，现有的储备知识较少，但低年级学生好奇心强，对未知的事物兴趣浓厚，所以抓住学生这样的心理特点教师恰当的启发、引导可以激发学生强烈的求知欲望，积极地去思考问题、探究问题，主动地去参与课堂教学。通过本节课学习加深学生对心脏人体这一重要器官的认识，从而在日常生活中学会卫生保健，拥有健康的体质。【重、难点】1、心脏的内部结构。2、说明心脏的工作过程。【教学过程】L：在课间的时候我们欣赏了美轮美奂的音乐喷泉表演，请大家思考一个问题：根据常识我们都知道 由于重力的作用，水往低处流，那为什么喷泉的水能往高处走？是什么结构在起作用？X：水泵L：很好，是水泵，是它在起作用让水克服重力向上流动，其实，在我们的身体里也有一个类似于水 泵的结构，这就是心脏。是它给予动力，保证了血液能够在人体内不停地循环流动，那么心脏的 结构和功能是怎样的呢？它又是如何工作的呢？今天我们就一起来学习第三节输送血液的泵 心脏。L：本课的基础知识，老师就交给大家自己来完成，请同学们仔细阅读教材内容，对照提纲完成这部 分基础知识的学习，在阅读的过程中不要忘了拿笔将重要的知识点勾画出来，开始。L：完成的同学请举手，下面我们来分享一下大家自学的成果，看第一部分的问题：谁能抓住第一个机会1、心脏像倒置的_，与各人_大小相似。2、心脏位于_中部偏_方在_之间。这位同学看书非常仔细，回答也很准确，为了让大家进一步明确心脏的方位，我们一起来做一个小游戏：请我班的两位体育健将上台来做30秒高抬腿，其他同学击掌给他们打节奏，结束以后我 们一起来感受心脏的搏动，1、2、3开始停，请大伙用手找找你心脏的位置是不是跟答案一 样的。是不是在胸腔中部偏左下方，在两肺之间。X：是L：很好，人的心脏结构和哺乳动物的心脏基本相同，下面我们以猪的心脏为例，认识心脏的内部结 构，请同学们仔细观看视频回答第二部分的问题。大家都看到非常仔细，谁愿意起来回答第一个 问题？X：1、正面观，心尖偏向_方；L：你们面对的左右位置跟心脏的左右是相反的，大家不要弄错。一个完完整心脏的左右我们就看心 尖的偏向，心尖偏向的方向就是心脏的左侧。老师这有一个心脏简图，从生物学方位来说，这是 正面观，大家也可以把书翻到P61拿起了摆一下，认识心脏的正确方位。L：通过教材和视频我们知道，心脏并不是实心而是被分为了四个腔室并分别连接不同的血管，第二 个问题谁起来回答？虽然腔室、血管各有不同，但我们可以总结出连接的规律？X：上房下室，房连静、室连动L：同学总结得不错，刚才的视频中出现了这样的结构瓣膜，它像一个阀门一样，只能朝一个方 向开发，保证了血液的流动方向，其中位于心房和心室之间的称为_X：房室瓣L：它只能朝心室开，血液由_流向_.X：心房流向心室L：心室与动脉之间也有瓣膜，称为_X：动脉瓣，血液由心室流向动脉L：大家观察得非常仔细，那么有了瓣膜的保证，血液的流动的方向就是一定的，谁能起来总结一下，血液在心脏中流动的规律是_X：静脉心房心室动脉L：前面我们学习了三种血管，动脉与静脉之间通过毛细血管相连，这样就形成了一个闭合回路，这就是我们下节课要学习的血液循环途径。 通过自主学习和视频播放我们初步认识了心脏，下面请小组合作观察心脏结构模型，可以打开心 脏模型，观察各个腔室的连通情况，并动手摸一摸各腔室的壁，比较一下它们的厚薄共同探究完 成讨论题。学会合作，是走向成功的，来我们看，哪一小组的同学愿意最先上来展示你们的成果？X：心脏壁主要是由_组织构成的，具有_和_的功能。心脏左右两边_（相通或不相通）心室壁比心房壁_，左心室壁比右心室壁_。（_壁最厚）为什么？X：心脏璧越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺 部的毛细血管，而心房收缩只需要把血液送入心室。因此，与心室及心房各自所承担的功能相适 应，心室的璧比心房的璧厚。同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把 血液输送到肺，左心室输送血液的距离长。L：每个小组的同学都表现得很棒，分工合作积极讨论，让我们充分地认识了心脏的结构。下面老师 请大家思考这样一个问题：只要人活着，心脏就不停地跳动。因此有人说：在人的一生中，心脏 是从不休息的，你认为这个说法对吗？为什么？要想回答这个问题，我们一起来直观感受一下心脏的动作过程。L：刚才又看过了一段心脏跳动的视频，那你们想一想心脏这种有规律的跳动与什么有关？X：与自身肌肉组织有关 X：肌肉组织，具有收缩和舒张的功能L：真棒！其实心脏的跳动就是心肌在进行有规律的收缩和舒张，而心房和心室的收缩舒张并不是同 步的，下面老师来给大家演示一下心脏每搏动一次，心房和心室的舒缩情况。L：先是心房收缩，此时心室舒张；接着心房舒张，随后心室收缩；然后全心舒张。心脏就是这样有 节律地搏动的。科学家做过测算如果心脏每分钟跳动75次，则每跳动一次所需时间为0.8秒（60 秒/75），心房“工作”（收缩）了0.1秒，“休息”（舒张）了0.7秒；心室“工作”了0.3 秒，“休息”了0.5秒。心脏每搏动一次，心房、心室的舒张期比收缩期长一些，这样就使心肌 有充分的时间休息，并使血液充分流回到心脏，因此，在人的一生中，心脏能不停地搏动而不疲 倦。那是不是说无论如何心脏都能健康工作呢？X：当然不是L：请回忆一下，刚才做了高抬腿动作后，心脏的变化X：明显加快L：明显加快，这是为什么呢？X：剧烈运动时身体消耗的能量多，对氧的需要量大，这时心跳加快，能加快血液循环，使更多的氧 运输到组织细胞以满足细胞对氧的需要，同时也能把细胞产生的废物及时运走。L：人在参加劳动或体育活动时，心跳会加快，这样可以保证心脏输出的血量能够满足机体的需要。但是，缺乏锻炼的人或心脏不健康的人，在进行较长时间的剧烈运动时，心跳会特别快，并出现 不适感。如果心脏出了问题将影响我们各项生命活动，那我们应该如何保健自己的心脏呢？X：加强体育锻炼，让心肌更发达L：缺乏锻炼的人，心脏璧的肌肉不够发达，收缩和舒张的功能不强，心脏每次提供的血量不够多， 在进行较长时间的剧烈运动时，只有靠加快心跳次数才能勉强满足机体的需要。 运动员由于运动较多，心脏得到了较多的锻炼，功能更强，每次搏动时提供的血液较多，因此平时较少次数的心 跳送出的血液就能满足机体对氧的需求。还有呢？X：不吸烟、不喝酒，养成良好的生活习惯，保障心脏功能的健