三年级语文上册第二单元6《古诗二首》过故人庄教案4北京版.docx_第1页
三年级语文上册第二单元6《古诗二首》过故人庄教案4北京版.docx_第2页
三年级语文上册第二单元6《古诗二首》过故人庄教案4北京版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

过故人庄教学设计 教学目标: 1.感受诗歌恬淡自然的语言特点。 2.体会诗人热爱田园生活的朴素情感。 教学重难点:重点：感受诗歌恬淡自然的语言特点。难点：体会诗人热爱田园生活的朴素情感。 教学过程: 一、新课引入 作者简介 二、整体感知 1. 解题:过故人庄(拜访老朋友的农庄) 2. 朗读，划分停顿节奏。 故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。 绿树/村边合，青山/郭外斜。 开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。 待到/重阳日，还来/就菊花。 三、研读诗句 1.“故人具鸡黍，邀我至田家。” (1)这句诗什么意思？(2)受到老朋友的邀请，看到这一桌丰盛的饭菜，诗人心情怎样,(开心、高兴) 2. “绿树村边合，青山郭外斜。” (1)指名读。“合”,“斜”,(指名说) (2)谁能把这句诗的意思说说, 3.“开轩面场圃，把酒话桑麻。” (1)(打开窗子，面对谷场和菜园，举起酒杯畅饮美酒，闲谈农事。只有老朋友之间才会谈家常事。) (2)发挥你的想象，请你说一说诗人和老朋友会聊一些什么, 是啊，深情厚意只在淡淡的几句询问农事中 4.“待到重阳日，还来就菊花。” 依依不舍 5.全诗表达了诗人怎样的情感, 本诗着力描写了农家生活的朴实与故人的热情，表达了诗人对淳朴的田园生活的热爱，以及对朋友情谊的重视。 四、比较总结 同为“山水田园诗派”的作品，山居秋暝和过故人庄一写山水，一写田园，都表达了诗人返璞归真的人生愿望。山居秋暝以清新之笔触描写自然山水;过故人庄描写农家生活的质朴与故人的热情，给人以温情脉脉之感。 五、作业布置 六、板书设计 过故人庄作者：孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。首联:热情好客的故人 颔联:秀美的田园风光 颈联:质朴的农村生活 尾联:
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论