高中语文：盛唐诗、春江花月夜上课实用课件苏教版选修.ppt

昨夜微霜渡河而来把霜拟人化 了，写出深秋时节萧瑟的气氛 送魏万之京 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。,本来是寒气使树变色，但寒不可见 而树色可见，好象树色带来寒气， 见树色而知寒近，是树色把寒催来 的。一个“催”字，把平常景物写得有 情有感，十分生动。,春夜别友人,银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。,探讨：诗人是如何通过空间和景色的转换 来表达离情别意的？,“隐”字写出高高的树阴遮住了 西沉的明月； “没”字写出了 银河淹没在破晓的曙光中。衬托出 时光催人离别，难舍难分的心绪。,“吐”字，使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。 “对”字，其意是面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。,诗人根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换，景色随着空间而变化，情感随着景色的变化而逐渐加深。,银烛青烟金樽绮筵,明月高树长河晓天,悠悠古道,情感：,相对无言离情缠绵,时光催人 难舍难分,悠悠离情 此会何年,空间：,景色：,离堂华筵 室内,别路山川 户外,洛阳古道 遥想,春江花月夜,唐张若虚,一轮明月升起来了。这一轮明月，展示了春江月夜如画的美景；这一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无限感慨；这一轮明月，讲述了思妇游子的几多愁情。这一轮明月，成就了张若虚的千秋诗名。这节课我们就来欣赏张若虚的诗春江花月夜,教学目标,一、体会诗歌景、情、理。 二、分析诗歌中的意象。 三、朗诵诗歌，感受诗情。,张若虚,扬州人,唐代诗人。与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。 春江花月夜为张若虚赢得了很高的声誉，是唐诗中的一株奇葩。,孤篇压全唐 盛唐第一诗 春风第一花 孤篇横绝，竟为大家 闻一多： 诗中的诗，顶峰上的顶峰,古今评说,第一部分： 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。,开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。,春江花月图画面美 依题目摹写春、江、花、月、 夜的幽美景色。,请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。,本段景物描写有何特点？,落笔扣题题目中春、江、月、夜在第一联中。看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼。 江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处。但见月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。在空中，但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。而江畔沙滩上，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分。诗人描绘了一幅极富动感、有(水)声有(月)色、由远及近、有上有下的立体画。它为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里的图景。,一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？,年年岁岁，月是亘古不变的，而对月之人却代代更替。宇宙无限，而人生有限，由无数个有限人生组成的人类如长江水长流不逝，而个体的人生却如流水匆匆而逝，这明月就永恒的注视着一切，默默不语，它在期待何人呢？从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅哲理美,第二部分：哲理美 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年只相似。 不知江月待何人， 但见长江送 流水。,第三部分：情感美 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。,1赏析“徘徊”一词的表达作用,（1）拟人手法，写出月游移不定的动态。 （2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。,2“卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样的思想感情？,“卷不去”和“拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上不忍离去，暗指思妇的愁思无法排遣，反衬出游子的离愁别恨。,3“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。,鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。,思妇怀远， 相思无着落,昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。,本段文字如何表达游子思归的感情？,（1）在梦中也想归家，心理描写。 （2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。 （3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。 （4） “落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。,合作探讨:从意象语言的角度分析诗歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。,这首诗中 、 、 三个意象蕴涵的情感。,明月,江水,落花,淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。刘禹锡石头城,古人今人若流水，共看明月皆如是。李白把酒问月,时间,月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维鸟鸣涧,星垂平野阔，月涌大江流杜甫旅夜抒怀 。,空间,举头望明月，低头思故乡 。李白静夜思,露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟,思乡,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨铃霖,同来望月人何在，风景依稀似去年。赵嘏江楼旧感,爱情,明月,面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是的乡愁、爱情的代表意象。,明月,子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 论语,抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云,千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。辛弃疾南乡子,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜虞美人,江水,江水,长江东流，玉带盘桓，江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。古人又常以水喻愁思。,、,“欲向相思处，花开花落时。”薛涛春望词四首之一,“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊浣溪纱,“落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道临江仙,“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？” 红楼梦,“流水落花春去也，天上人间。”李煜浪淘沙,落花,年光流转,红颜易老,生命无常,、,落花,飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言来表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。,这是一首即景抒情诗。 诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。 诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。 这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔。,内容总结,抒情层次,（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。,景物美,(二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。,哲理美,（三）由感叹人生