区委党校资政育人典型经验.doc

区委党校资政育人典型经验区委党校坚持以建设一流党党校、争创一流业绩为主题，以开展“资政育人”效能品品牌建设活动为载体，紧紧围围绕区委区政府的工作重点、热点、难点，突出“三个工工作重点”，少说多干，狠抓抓落实，促进了党校的转型发发展，为XX经济社会又好又又快发展提供了强有力的智力力支撑。一、实施动因创先争争优活动重在承诺，贵在落实实。教学质量是党校发挥主渠渠道、主阵地作用的重要体现现，是党校的安身立命之本。开展创先争优活动必须要紧紧贴教学这个中心，推进教学学改革，引导党员教师在创新新教学内容、教学方法上下功功夫，切实提高教学质量。党党校是党的哲学社会科学研究究机构，是党委政府的思想库库。开展创先争优活动必须牢牢牢把握科研为党委政府决策策服务这条主线，在激发教研研人员科研积极性上下功夫，创造一流的科研咨政业绩。二、具体措施抓学习，夯实实学习型党校基础。学习是解解放思想、推动工作的重要前前提。区委党校为了实现“资资政育人”目标，始终牢牢抓抓好学习环节，以学习带科研研，以学习促教学。一是严格格学习纪律。全校每周五坚持持集中政治学习，严格学习考考勤，认真督查学习笔记。二二是充实学习内容。注重时政政学习，组织学习全国人大十十一届五次会议政府工作报报告、解决群众诉求“民民心专列”快速启动文章等等；注重业务学习，提高理论论素养和学术水平；注重党性性和廉政教育，学习雷锋精神神、离休干部姜美善、宋英同同志和周江疆同志先进事迹，开展“三好一争”、保持党党的纯洁性等主题教育活动，切实加强作风转变。三是创创新学习方式。除集体学习、个人自学传统方式外，还倡倡导“比中学”，形成你追我我赶的良好学习氛围。今年学学校通过组织校内教学比武、参加XX市党校系统“精品品课”比赛等方式，促使年轻轻教师在教学实践中学习，不不断提高教学能力。另外，学学校还创造各种条件选派和组组织教师外出进修，为十八大大精神大宣讲作好师资储备。抓科研，提高决策咨询服务务能力。科研是创建一流党校校的支撑。党校始终坚持科研研立校理念，高度重视科研工工作，加大力度，不断完善创创新科研机制，促进科研工作作上水平。一是加大考核激励励力度。出台了XX区委党党校科研工作管理办法，确确定了一个年度内额定科研工工作量指标，并根据科研工作作量完成情况，给予相应的奖奖励。二是建立完善督查促进进机制。督查促进机制是科研研工作助推器。今年年初，结结合社会科学热点，安排XXX市社科联课题1个，区社科科联课题5个，校内调研课题题20个。课题确定后，校领领导、分管领导及科室立即跟跟踪靠上，不定期召开调度会会议，对科研情况进行动态管管理，实行了月调度季报告制制度，及时总结科研经验，并并将科研情况公示，极大地调调动了科研积极性。三是充分分发挥集体攻关优势。党校一一方面要把科研重点放在基层层现实问题上，尽可能使科研研课题能够“把握时代性、突突出地方性、体现基层性”；另一方面整合力量，按自愿愿组合方式编成调研组，集体体调研、集体“会诊”、集体体出对策，充分发挥集体智慧慧，从而提高科研质量。抓培培训，发挥主渠道主阵地作用用。干部培训是党校的中心工工作。培训质量好与坏，直接接关系到党校生存和发展。结结合全区干部实际，党校加大大干部培训力度，深化教学改改革和创新，全面提高培训质质量，充分发挥党校干部培训训主渠道主阵地作用。一是加加大干部培训力度。今年以来来，党校已经举办了党员发展展对象培训班5期，每期4天天，培训学员756人：与西西亭镇党委联合举办镇村干部部“讲坛与石港镇政府制订“菜单式”选学讲座，共培训训干部600多人次；与建工工系统联合举办“流动党校”，赴上海、南京、苏州等地地，培训党员近400名；到到机关、镇村作“三个提升”、职业道德、社会管理创新新等专题讲座数十场，培训人人员2000多人次。二是深深化教学改革和创新。确立教教学工作量制度。把教师的个个人教学量与季度考评、年终终评优、职称评聘挂钩，通过过制度激发教师潜能。不断充充实更新课题，增加新课储备备。党校围绕全区的工作重点点和当前热点难点问题，增加加新课题，经过精心备课、集集体观摩试讲、民主评定，确确定了11个教学专题，以“菜单”的形式，供有关部门门选择，从而增强了教学时效效性和针对性。不断改革教学学模式，引入案例式教学、启启发式教学、研讨式教学，提提高了教学效果。加大外聘力力度。在今年主体班次中，党党校外聘达10余人次，既有有上级党校的教授，也有工作作一线的领导干部，授课内容容既有理论的高度，又有实践践的丰富经验，拓宽了学员的的视野，提高了学员实践能力力。三是加大学员管理力度。进一步规范和完善学员档案案管理，制定和完善相关纪律律规定，树立良好的学风，确确保培训质量。三、工作成效效一是提高了决策咨询服务能能力，充分显示了党校“思想想智库”作用。广大教师在科科研工作中“追、比、敢”，在科研成果上“比量多、比比质高、比意新”。上半年围围绕区委、区政府的重点工作作，完成论文32篇，其中在在省级以上报刊发表13篇，信息报道14篇，形成调研研报告8篇。5个课题被列为为2015年度全区经济与社社会发展重点应用课题研究项项目。呈送给区级领导供决策策参考的参阅资料共100篇，其中有8篇被党政信息息网的“调查研究栏目录用用。学校报送的集中力量全全力打造XX东部新城一文文，被列为“为建功十二五，创新促发展”建言献策优秀秀合理化建议。通过调研、科科研，提高了诀策咨询服务能能力，充分发挥了党校科研智智囊的新优势。二是提升了教教学创新能力，充分发挥了主主渠道主阵地作用。学校严抓抓教学作风，根据全区不同层层次、不同类别、不同岗位干干部的特点，及时调整教学内内容，比如在发展对象培训班班上，添加了保持党的纯洁性性、解读我区2015年四大大行动计划、网络舆情与社会会管理创新等贴近实际的专题题讲座，高质量地完成了区委委区政府交办的干部教育培训训任务，获得主办部门及培训训对象的一致好评。学校还突突破坐等思想，主动与有关单单位联系拓展教学，并提供“菜单式”专题供其选择，满满足了社会不同层次的需求。这对提升党校社会地位，扩扩大党校教学的受益面发挥了了重要作用。目前，党校已经经成为全区党员干部的理论培培训基地。四、实践启示创先先争优必须发挥党员的主体作作用。在这次“资政育人”效效能品牌建设活动中，全体党党员的积极性、主动性、创造造性都充分调动起来，党员的的先进模范作用淋漓尽致地展展现出来，全校的生机活力最最大限度地迸发出来。创先争争优与创新思维紧密相连。创创先争优是一种创造性活动。只有以创新思维谋划活动，突破习以为常的思维定势，才能做出新的、高于平常的的工作业绩来。如果一味地延延续固有的、程式化的思维模模式、工作方式，那就很难在在创先