九年级物理上册14.2探究欧姆定律学案（含练习）（新版）粤教沪版.docx

14.2 探究欧姆定律1电流与电压的关系图14212电流与电阻的关系图1422一 探究电流与电压、电阻的关系1提出问题电流与电压、电阻有什么定量关系？2制订计划，设计实验要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是_法即保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压的关系；保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻的关系3进行实验，收集数据试着画出电路图并连接实物图，移动滑动变阻器的滑片满足实验条件，并记录相关数据4分析论证 由实验过程及数据分析出变量与不变量，再分析它们之间的关系5得出结论在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成_；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成_ .二 欧姆定律1内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成_关系，跟这段导体的电阻成_关系2公式：I_变形公式：_、_三 串、并联电路的特点串联电路并联电路电路图电流关系 I1I2I1I2In I总I1I2I总I1I2In电压关系 U总U1U2U总U1U2Un U1U2U1U2Un其他 分压原则：技巧：电阻大，分压多 分流原则：技巧：电阻大，电流小；多一条支路， 干路多一份电流；支路与支路互不影响，各支路独立工作类型一 电流与电压的关系例1 小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”时，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1423甲所示图1423(1)电路中有一根导线未连接，请你在图甲中用笔画线代替导线，将电路连接完整(2)连接电路过程中，开关应处于_状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最_的位置(3)实验中要控制_不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的_(4)电流表和电压表示数记录如下表：序号电压表示数U/V电流表示数I/A11.40.1422.20.2232.8表中空白处的电流值如图乙所示，该值为_A.(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，_实验点拨把握实验考点，正确解答实验探究题(1)连接实验电路时应注意的问题：连接电路时，开关要断开；要注意电流表与电压表的量程选择和正确连接；要注意滑动变阻器的连接及闭合开关前滑片的位置(2)若闭合开关，发现电流表示数较大，且移动滑片时电流表的示数不变，则说明将滑动变阻器金属杆两端的接线柱接入了电路中(“两上”)；若闭合开关，发现电流表示数较小，且移动滑动变阻器滑片时电流表的示数不变，则说明将滑动变阻器电阻丝两端的接线柱接入了电路中(即“两下”)(3)明确实验探究过程中用到的科学研究方法在本实验探究过程中，主要应用了控制变量法：控制电阻不变，改变电阻两端的电压(4)滑动变阻器在此实验中的作用：一是保护电路，二是改变电阻两端的电压类型二 电流与电阻的关系例2 小明利用如图1424甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6 V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5 、10 、15 、20 、25 .图1424(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)(2)实验中多次改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像由图像可以得出结论：电压一定时，_.上述实验中，小明用5 的电阻做完实验后，接下来的操作是_，然后将10 的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数保持不变，读出电流表的示数方法指导“换大调大，换小调小”巧控电压不变在探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用有两个，一是保护电路，二是使电阻两端的电压保持不变当用大电阻(如“10 ”)替换小电阻(如“5 ”)时，滑动变阻器连入电路的阻值应调大；当用小电阻替换大电阻时，滑动变阻器连入电路的阻值应调小只有这样调节，才能保证电阻两端的电压不变类型三 欧姆定律的理解例3 关于欧姆定律，下列说法中正确的是( )A通过导体的电流跟该导体的电阻成正比，跟该导体两端的电压成反比B当电压一定时，导体的电阻跟通过该导体的电流成反比C当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟该导体两端的电压成正比D当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比易错警示导体的电阻是由导体本身的性质决定的，对于确定的电阻，其电阻值是不变的，即不随电压、电流的变化而变化，不能说“R与U成正比，与I成反比”类型四 利用欧姆定律进行简单的计算例4 如图1425所示是我们在收音机等小型电器中经常见到的定值电阻，小明同学想测出这个电阻的阻值，他在电阻两端加6 V的电压时，通过它的电流为300 mA，则它的阻值为_.如果把该电阻两端的电压调为2 V，则此时该电阻的阻值为_ ，通过它的电流是_A.图1425方法指导利用欧姆定律进行计算时的注意事项(1)分析电路图(必要时可根据题意画出)，明确电路的连接方式及电表的测量对象(2)明确题目中的已知量和待求量，可在电路图中标出(3)应用公式时注意“三性”：“同一性”：I、U、R是针对同一段导体或同一段电路而言的“同时性”：I、U、R应对应于同一时刻或同一状态“统一性”：单位要统一，I、U、R的单位分别是A、V、.类型五 和欧姆定律相关的图像问题例5 某同学在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图1426所示的图像根据图像分析，下列说法错误的是( )图1426A通过导体a的电流与其两端的电压成正比B导体a的电阻大于导体b的电阻C当导体b两端的电压是1 V时，通过导体b的电流为0.1 AD将a、b两导体并联接在电压为2 V的电源上时，干路的电流为0.6 A方法指导解决IU(UI)图像问题(1)对于简单电路，可以直接由图像上的点找出对应的电压、电流值，然后由公式R计算出电阻(2)对于串、并联电路，我们可以利用串、并联电路电流、电压的特点，结合欧姆定律解题例如，对于串联电路，可以利用串联电路电流处处相等，找对应的两个电压值，然后利用欧姆定律解题对于并联电路，可以利用并联电路各支路两端的电压相等，找出对应的两个电流值，然后根据欧姆定律解题(3)对于比较电阻大小的题目，可以利用公式R，在电流相等时，看谁两端的电压大，谁的电阻就大；也可控制电压相等，比较电流的大小从而得出电阻的大小类型六 运用欧姆定律解决串、并联电路中的问题例6 如图1427所示，将R1、R2按两种不同的方式连接，已知电源电压前后保持不变在甲电路中，闭合开关S，电流表示数为0.4 A；在乙电路中，闭合开关S，电压表示数为6 V，电流表的示数为0.6 A求：(1)R1、R2的阻值(2)甲电路中电压表的示数图1427方法指导利用欧姆定律解答计算题的“四步骤”类型七 串、并联电路中的分压、分流规律例7 有两个电阻R1和R2，R14 ，R26 ，若将这两个电阻串联在电路中，通过R1和R2的电流之比是_，加在R1和R2两端的电压之比是_；若将这两个电阻并联在电路中，加在R1和R2两端的电压之比是_；通过R1和R2的电流之比是_方法指导串联分压、并联分流规律详解 课堂反馈(十六)A探究电流跟电压、电阻的关系1.如图161所示是“探究电流与电压关系”的实验电路图在实验中应控制_不变，滑动变阻器R的作用是_图1612如图162所示是“探究电流与电阻关系”的实验电路图闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至_(选填“a”或“b”)端；实验过程中，当电阻R1由5 换成10 时，为使R1两端的电压保持不变，滑动变阻器的滑片应向_(选填“a”或“b”)端滑动图1623某同学按图163所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻间的关系”，若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的金属滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1所示，他又改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示图163表1实验序号U/VI/A10.21.50.320.4 表2实验序号R1/I/A30.560.3390.25(1)分析表1中数据可知：_.(2)分析表2中数据可知：通过导体的电流与导体电阻_(选填“成”或“不成”)反比，其原因是_4在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，得到IU图像如图164所示，则其中正确的是( )图164课堂反馈(十六)B欧姆定律的理解与基本计算1欧姆定律的内容是：一段导体中的电流跟这段导体两端的电压成_关系，跟这段导体的电阻成_关系2欧姆定律公式表示为_，由此可以推导出U_，R_其中I的单位为_，U的单位为_，R的单位为_3由欧姆定律的公式可以导出电阻公式R，关于公式R，下列说法正确的是( )A根据R，当U0时，R0B根据R，当U增大时，R增大C根据R，I增大时，R减小D根据R，对于同一段导体，I与U成正比4某电阻两端的电压为3 V时，通过的电流为0.5 A，求：(1)该电阻的阻值(2)若要使通过该导体的电流变为1 A，则导体两端所加的电压应为多少(3)若该电阻两端电压为0，则其阻值是多少课堂反馈(十六)C欧姆定律在串、并联电路中的应用1.在串联电路中，电路的总电阻等于_若串联的两个电阻阻值分别为R1、R2，串联后的总电阻为R，则R_电阻的串联相当于增加了电阻的长度，所以串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都_(选填“大”或“小”)2如图165所示的电路中，电源电压保持不变，R130 ，R220 ，电流表的示数为0.2 A，则R1、R2串联后的总电阻为_，电源电压为_V，R1两端分得的电压为_V.图1653在并联电路中，电路总电阻的倒数等于_若并联的两个电阻阻值分别为R1、R2，并联后的总电阻为R，则_电阻的并联相当于增加了电阻的横截