甘肃信息技术研修手册学员整理版.doc

“国培计划（2014）”甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目培训者研修手册甘肃省“国培计划”项目办公室中国教师研修网2014年12月 献给研修者 这是一个信息化时代，一切瞬息万变。因为有“变”，才使得人类不断攀向新高度。身处教育前线的您，更要实现学习终身化，走在信息化的风潮浪尖，运用各种“潮”技术来帮您创造教学中的新可能。教育需要信息化，培训需要改变模式。学到实用的技术，挖掘因技术改变教学的人，提炼有价值的研修成果，这便是此次研修的意义所在。“技术为我所用，教学因我而变。”愿您能享受其中，学有所获。 加入研修，发现不一样的生活。中国教师研修网甘肃项目组2014年12月“国培计划（2014）”甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目一、远程培训研修安排（具体时间以培训页面通知为准）本项目从2015年1月开始至2015年5月结束，以信息技术应用能力与教学实践能力提升为主题内容，采用网络研修与校本（园本）研修整合的混合培训方式进行项目实施。为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，项目组设计了两组不同类型的任务包：“基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学”（任务类型）和“基于网络移动环境运用信息技术转变学习方式”（任务类型），并配备不同的课程供参训教师选学。任务类型适合信息技术水平较为薄弱或当地信息技术条件较差的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，教师个人拥有计算机，并可以上网即可。任务类型适合信息技术水平较高或当地信息技术条件较好的参训教师选学：教室有投影仪或互动白板，具备上网条件，学生及教师可在教室使用网络移动教学设备开展教学活动。参训教师在学习本课程任务前，需先进行测评，根据自己的测评报告结果和本地信息技术条件，选择适合的任务类型学习。每个任务类型均设5个阶段，每个阶段均配置了1-2个任务包，每个参训学员每一阶段只需选择一个任务包完成即可。本项目50学时，提供2倍以上研修课程资源。具体内容设计如下：- 30 -基于多媒体环境运用信息技术优化课堂教学（任务类型）研修任务活动设计阶段任务主题任务简介课程说明第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（1周/必修）任务1：玩转研修家园本任务覆盖的课程专题为T1、T25。请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学其中10学时即可。第二阶段运用技术工具加工教学资源（3周/必修）任务2：制作教学课件本任务覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6。 请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。第三阶段应用技术工具创新教学活动（3周/必修）任务3.分享应用技术优化课堂教学案例或优化教学活动案例本任务覆盖的课程专题为T7、T8、T9、T10、T11、T12、T13、T14。中小学教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学，分享应用技术优化课堂教学案例。幼儿教师：请根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一个五大领域的教学活动，详细说明在导入、活动实施、总结分享阶段如何运用信息技术促进有效教学。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（3周，二选一）任务4-1.制作电子试卷或填写幼儿园活动观察表本任务覆盖的课程专题为T15、T6。中小学教师：请根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。幼儿教师：结合所学内容，选择某一领域，填写一份幼儿园活动观察记录表。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。任务4-2.运用工具助力试卷分析或开展网络调查本任务覆盖的课程专题为T15、T6。中小学教师：请基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。幼儿教师：请参训教师根据自身教学需求，设计一份针对家园共育调查问卷，组织家长填写，并对调查结果进行分析。第五阶段运用研修社区助力专业发展（2周/必修）任务5：研修社区为我所用本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。该阶段为学员提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学10学时即可。基于网络移动环境运用信息技术改变学习方式（任务类型）研修任务活动设计阶段任务主题任务简介课程说明第一阶段熟悉网络家园感受技术魅力（1周/必修）任务1：玩转研修家园本任务覆盖的课程专题为T1、T25。 请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。该阶段为学员提供的通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师德修养类、技术素养类等），超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。第二阶段运用技术工具加工教学资源（3周/必修）任务2：制作助学微课本任务覆盖的课程专题为T4、T5、T6、T16、T17、T18。请参训教师依据学生学习习惯，或遵循幼儿发展特点，运用微课制作工具，制作一个微课。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要选学10学时即可。第三阶段应用技术工具创新教学活动（3周/必修）任务3.分享应用技术转变学习方式案例本任务覆盖的课程专题为T19、T20、T21、T22、T23。请参训教师根据自身情况选择课程学习，运用所学，设计和实施一次以中小学生或幼儿自主学习和合作学习为特点的教学活动。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要，选学10学时即可。第四阶段应用技术工具优化评价诊断（3周，二选一）任务4-1:设计学生成长电子档案或填写幼儿园活动观察表本任务覆盖的课程专题为T24、T6。中小学教师：请设计学生成长档案，将学生自学和参与合作学习的表现和学习成果记录下来，以压缩包的方式提交作业。幼儿教师：结合所学内容，选择某一领域，填写一份幼儿园活动观察记录表。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程超过20学时，学员根据需要，选学10学时即可。任务4-2：开展网络问卷调查本任务覆盖的课程专题为T24、T6。中小学教师：请根据自身教学需求，设计一份学生学情调查问卷，并组织学生填写，并对调查结果进行分析。幼儿教师：请参训教师根据自身教学需求，设计一份针对家园共育调查问卷，组织家长填写，并对调查结果进行分析。第五阶段运用研修社区助力专业发展（2周/必修）任务5：研修社区为我所用本任务覆盖的课程专题为T26、T27。请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。该阶段为学员提供20学时的通识课程（包括网络社区类、教师专业发展类等），学员根据需要，选学其中10学时即可。二、各角色工作指南（一）学校管理员工作指南u 工作职责1.结合本校（园）实际与项目要求，制定学校（幼儿园）项目实施方案。2.建立健全本校校本研修制度或本园园本研修制度，包括组织管理、考核与激励办法等。3.分学科组建学校研修团队，确定团队负责人。4.保障学校（幼儿园）研修条件，提供研修活动经费，合理安排人员、场地、设施、设备及时间。5.参与中国教师研修网组织的学情通报会，及时了解项目情况，并对本校（园）各工作坊的问题给予及时解答。6.组织本校（园）参训教师开展集体备课、现场上课、诊断与观课磨课等校本研修活动，至少组织一次校（园）内项目成果展示、经验交流现场活动。7.总结本校（园）研修经验，做好项目总结。积极推荐本校校本研修（本园园本研修）生成性资源、优质课程以及优秀工作坊（教研组、备课组）、研修活动等。u 考核评价1.采用百分制，60分合格。2.学校（幼儿园）管理员的成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%；二是本校（园）学员的平均得分，占比50%。3.学校（幼儿园）管理员本人的工作情况得分（满分100分）如下表所示：考评维度考评指标得分细则管理组织力参训率（20分）学员参训率达到95%以上：计20分；85%-94%：计16分；70%-84%：计12分；50%-69%：计8分，50%以下不记分。合格率（20分）学员合格率达到95%以上：计20分；80%-95%：计16分；60%-79%：计12分；50%-59%：计8分；50%以下不得分。优秀率（20分）学员90分以上达到15%以上：计20分；10%-15%：计16分；5%-10%：计12分； 5%以下不得分。规划指导力研修简报（40分）包括一期本校（园）研修计划、两期分阶段研修活动及成果简报、一期研修总结，每期简报10分，至少4期，本项满分40分（二）学校学科工作坊主，即教研组长工作指南u 工作职责学校（联校）工作坊可分学科建立，学科坊主为学校教研组长或学科骨干教师，幼儿园工作坊坊主为幼儿园教研组长或骨干教师，主要负责本校（联校、园）相关信息技术能力提升工程项目研修活动的组织与指导，并向学校（联校、园）管理员汇报。1.参照项目实施方案、本校（园）实际情况，制定本学科（本园）项目研修计划。2.引导本校（园）本学科（园）学员加入工作坊，牵头主持工作坊，并与区域学科工作坊、项目组专家活动坊协作交流。3.参与引领性主题研修活动，并根据本校（园）教学实际，设计、主持开展线上、线下的研修活动及在岗实践，保证工作坊活跃度及研修质量，引导学以致用。4.做好分阶段成果提炼与推优工作。5.参与中国教师研修网组织的答疑活动，及时了解项目情况，并对学员问题及时给予解答。6.考核评定本工作坊组员的研修成绩，评选优秀组员并提交名单，撰写研修总结。u 考核评价1.采用百分制，60分合格。2.坊主成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%；二是本坊成员的平均得分，占比50%。3.坊主本人的工作情况得分（满分100分）如下表所示：考评维度考评指标得分细则研修组织力参训率（10分）学员参训率达到95%（含95%）以上：计10分；85%-94%：计8分；70%-84%：计6分；50%-69%：计4分，50%以下不记分合格率（10分）学员合格率达到95%（含95%）以上：计10分；80%-94%：计8分；60%-79%：计6分；50%-59%：计4分；50%以下不得分指导力研修简报（10分）撰写研修简报，包括一期本坊研修计划、一期研修总结，每期简报5分，本项满分10分作业指导（20分）点评学员的研修作业，每篇4分，最多16分推荐学员的研修作业，每篇2分，最多4分研修活动（30分）发布研修活动，组织本学科组教师参与研讨，每次15分，至少2次，满分30分回答问题（10分）每回答学员一个问题计1分，满分10分影响力作业被推优（10分）本人推荐的作业被项目组导师推优，每篇加2分。本项满分10分三、远程培训学员考核办法本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。任务学习为必做项，占比60%，以考核任务成果和课程学习情况为主。为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修与校本研修，本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核项。拓展学习为选做项，占比40%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分。具体考核细则如下：考评维度考评说明考评细则任务学习60%任务学习为基本考核内容，以考核任务成果和课程学习情况为主，总分60分。课程学习每20分钟计1分。各阶段最高计分如下：参与活动每参与1个活动，计3分。各阶段最高计分如下：提交作业必交作业1篇计6分。（单位：分）互评作业互评1篇作业计3分。（单位：分）阶段小计完成阶段考核要求所得分数。（单位：分）满分阶段一636（第三阶段为必交作业，其它阶段计入拓展学习积分）3（第三阶段为必评作业，其它计入拓展学习积分）960分阶段二8311阶段三10322阶段四8311阶段五437拓展学习40%说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；2.学员获得积分的上限为40积分/天。3.学员在项目实施期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟 评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参与活动（含答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）； 资源被下载：1个积分/1次四、平台体验模拟操作（一）操作指南之学员篇1.如何登录打开浏览器，百度搜索中国教师研修网或在地址栏内直接输入网址（），进入培训登录页面；在登录入口处，输入用户名与密码，点击【登录】；然后，点击【进入个人工作室】。2.认识个人工作室在个人工作室内可以完善个人信息、查看您所参加的培训项目相关的信息、个人所在的工作坊、社区以及可以使用的研修工具。3.如何选择任务点击左侧的“培训项目名称”；然后，点击【阶段学习】选择“学习阶段”，进入【任务大厅】选择“任务包”。方式一：先预览任务，然后选择感兴趣的学习。方式二：不进行预览，直接选择学习。4.如何开始学习课程 （1）点击【阶段学习】选择“学习阶段”，进入【任务大厅】；找到所选“任务包”，点击【任务学习】；然后，点击【课程】，选课后，点击【看课】，即可进入看课页面。（2）【看课】后，点击【随堂测】，即可参与“随堂小测验”。5.如何参与活动点击【活动】，进入活动列表，找到想要参与的活动；然后，点击“活动名称”，按活动步骤参与活动即可。6.如何写作业点击【作业】，找到【我的作业】；然后，点击【写作业】按钮，即可进入作业编辑页面。 温馨提示：建议您在写作业时，先将作业在word文档内进行完成，然后再复制黏贴。7.如何互评作业点击【作业】，找到【互评作业】；然后，选择要评价的作业后，点击【互评】，即可进入作业评分页面，对作业进行评分。8.如何提交任务当“任务包”内所有任务都显示“已完成”后，点击左上角的【提交任务】，即可完成该 “任务包”。9.如何查看项目考核（学情）进入培训项目后，点击【项目考核】，即可查看“个人学情统计”。10.如何查看阶段学情（学情）进入项目后，在【阶段学习】中选择“学习阶段”；然后，点击【阶段详情】，即可查看这一阶段的学情统计。（二）操作指南之管理员篇1.如何登录打开浏览器，在地址栏内输入培训网址（），进入研修网培训登录界面；在登录入口处，输入用户名与密码，点击【登录】；然后，点击【进入个人工作室】。2.认识个人工作室在个人工作室内可以完善个人信息、查看您所参加的培训项目相关的信息、个人所在的工作坊、社区以及可以使用的研修工具。3.如何查看学情统计（1）学情概述：点击页面左侧学员学情统计中的【学情概述】，即可看所管辖区域下整个项目的学习情况。（2）学校学情：点击页面左侧学员学情统计中的【学校学情】，可查看各学校的总体学情。（3）个人学情：点击页面左侧学员学情统计中的【个人学情】，可查看到所管辖区域下所有学员的详细学情。4.如何查看管理员工作统计（1）个人工作统计：进入后点击左侧管理员工作统计中的【个人工作统计】，在这里可以查看到个人的工作统计。（2）学校管理员统计：进入后点击左侧管理员工作统计中的【学校管理员】，在这里可查所管理区域中的学校管理员所管理学校的学情情况及工作量。5.如何查看工作坊主工作统计（1）区县级坊主工作统计：进入后点击左侧工作坊主工作统计中的【区县级坊主】，在这里可以查看到所管区域下的所有区县级坊主姓名、管理的工作坊名称、坊中成员数和各个工作统计。（2）校级坊主工作统计：进入后点击左侧工作坊主工作统计中的【校级坊主】，在这里可以查看到所管区域下的所有坊主姓名、管理的工作坊名称、坊中成员数和各个工作统计。6.如何管理工作坊（1）所有工作坊：进入后点击左侧工作坊管理中的【所有工作坊】，在这里可以查看所管辖区域下的所有工作坊（2）创建工作坊：后点击左侧工作坊管理中的【创建工作坊】，在这里可以创建管理员想要的协作组。7.如何查看工作坊统计（1）区县级工作坊统计：点击左侧工作坊统计中的【区县级工作坊】，在这里可以查看到所管区域下的区县级工作坊统计。（2）校级工作坊统计：点击左侧工作坊统计中的【校级工作坊】，在这里可以查看到所管区域下的所有校级工作坊学情。6.如何发布及管理公告公告管理：点击左侧公告管理中的【公告管理】，在这里可以根据社区条件筛选出已经发布的公告、发布公告、修改公告和删除公告7.如何发布及管理简报简报管理：点击页面左侧简报管理中的【简报管理】，在这里可以发布简报、修改简报和删除简报8.如何进行成员管理（1）学员信息管理：点击左侧成员管理中的【学员管理】，在这里可以查看所管辖区域下所有学员的信息。（2）管理员信息管理：点击左侧成员管理中的【管理员信息】，在这里可以查看所管辖区域下所有坊主、学校管理员、区域管理员的信息。（三）操作指南之工作坊坊主篇1.如何登录打开浏览器，在地址栏内输入培训网址（），进入研修网培训登录界面；在登录入口处，输入用户名与密码，点击【登录】；然后，点击【进入个人工作室】。2.认识个人工作室在个人工作室内可以完 善个人信息、查看您所参加的培训项目相关的信息、个人所在的工作坊、社区以及可以使用的研修工具。3.如何看课程、推荐课程进入项目管理页面后，首先，点击【项目工作】，选择学习阶段；然后，点击【课程指导】，进入课程列表，即可观看课程视频或推荐课程。4.如何发布和管理活动进入项目管理页面后，首先，点击【项目工作】，选择学习阶段；然后，点击【活动指导】，即可【发布活动】；最后，点击【我管理的活动】，即可将活动添加至【任务】。5.如何点评和推荐学员作业进入项目管理页面后，首先，点击【项目工作】，选择学习阶段；然后，点击【作业指导】，进入作业列表；最后，点击【点评】或【推荐】即可。6.如何查看学员学情 如何【查看学员学情统计（某一阶段）】？进入项目管理页面后，首先，点击【项目工作】，选择学习阶段；然后，点击【学员学情统计】，即可查看某一阶段的【任务学习统计】和【任务选学统计】。 如何查看学员学情统计（整个项目）？进入项目管理页面后，首先，点击【项目考核】；然后，点击【坊/学员项目考核情况】，即可查看整个培训的学员学情统计。7.工作坊管理 如何进入工作坊?进入项目管理页面后，首先，点击【项目工作】；然后，在页面中间找到【点击进入该坊】，点击后，即可进入该工作坊首页；最后，点击左上角的【小组管理】，即可进入【小组管理中心】，即工作坊管理页面。 如何管理小组信息？进入小组管理中心后，点击【小组基本信息】，即可管理小组信息。 如何管理小组成员？8.如何查看【小组成员】？进入小组管理中心后，首先，点击【小组成员管理】；然后，点击【所有成员】，即可查看小组成员。9.如何【批准成员申请】？进入小组管理中心后，首先，点击【小组成员管理】；然后，点击【所有成员】，即可查看处理成员申请列表。10.如何【添加或撤销组长】？进入小组管理中心后，首先，点击【小组成员管理】；然后，点击【组长管理】，即可添加或撤销组