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文档简介

,第二单元 心理发展的理论问题,第二单元 心理发展的理论问题,第二单元 心理发展的理论问题,2.环境决定论 代表人物： 华生“给我12个健全的形体良好的婴儿，和一个由我自己指定的抚养他们的环境，我从这些婴儿中随机抽取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐和小偷，无论他们的天资、爱好、倾向、能力、禀性如何以及他的祖先属于什么民族”,第二单元 心理发展的理论问题,第二单元 心理发展的理论问题,一、遗传与环境在心理发展中的作用 （三）相互作用论 遗传和环境是相互依存、相互联系的制约关系；是相互渗透、相互转化的互动关系；遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。（其对发展心理学影响最大） 代表人物 皮亚杰“认知来源于主客体间的相互作用，是主体相对于客体作出的能动作用”。,第二单元 心理发展的理论问题,婴儿 03岁 动作 幼儿 36岁 游戏 童年 611、12岁 学习 青春期 11、1215、16岁 青年期 17、1835岁 中年期 35、4060、65岁 老年期 65岁后,第三单元 发展心理学的年龄进阶模式,END,Thanks!,
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